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當(dāng)然，我的高中其實(shí)上課只占了一半時(shí)間，還有很多和初中截然不同的安排。讀報(bào)是其中之一。

　　每天晚飯后，大約是《**聯(lián)播》的時(shí)間，班上舉行讀報(bào)活動。每天一名同學(xué)，輪流當(dāng)主播，讀《天津日報(bào)》。這時(shí)候，老師不在，同學(xué)們自由發(fā)揮。可以聽，可以不聽，也可以記筆記專項(xiàng)研究。

　　這讀報(bào)同學(xué)們大都讀報(bào)紙第一版的頭條、二條，四平八穩(wěn)，波瀾不驚。漸漸的，同學(xué)們聽膩了。那天，輪到我當(dāng)主播。我翻了翻當(dāng)天的**，無非是**領(lǐng)導(dǎo)視察、橋梁工程竣工、哪里豐收等等的好信息。我讀了頭條，因?yàn)檫@一條太像《**聯(lián)播》了，正好可以學(xué)學(xué)播政治**的派頭兒。然后，讀了一條當(dāng)?shù)氐南ⅲ衷~念得沒有差錯(cuò)，完成任務(wù)，鞠躬下了臺。

　　正當(dāng)大家讀報(bào)讀得審美疲勞的時(shí)候，一位男生改變了這種局面。

　　這位男生長期默默無聞，當(dāng)時(shí)我還叫不出名字。只見他個(gè)頭高高，慢條斯理地從最后排走上臺。“同學(xué)們好。”聲音圓潤、軟亮、飽滿，正如收音機(jī)里傳來的聲音。順聲望去，他半抬著臉，棱角分明，鼻直口正，似乎有些英俊。

　　接下來，他讀的內(nèi)容，更是出圈兒。他直接讀了報(bào)紙副刊的一篇散文。在長久的政治**的環(huán)境里，這一段優(yōu)美的散文被他輕輕讀來，那叫一個(gè)沁人心脾。

　　我趕緊問吳蔓：“蔓，這男生叫什么名字，知道嗎？”吳蔓小聲說：“楊子飛。我也是剛問后桌才知道的。”吳蔓臉頰上掠過一絲淺淺的、被努力收斂的緋紅。啊，別說，這聲音確實(shí)有磁性。

　　更破天荒的是，在楊子飛讀完報(bào)以后，居然，不約而同，有一多半兒的同學(xué)自主、自覺的、輕輕地鼓起掌來。這時(shí)，楊子飛才把頭全部抬起來看向大家，以更柔和的聲音，面帶笑意地說：“謝謝，不必。”然后，他緩步走下臺來，不少同學(xué)目送他回到座位。這一來，全班都深刻記住了“楊子飛”這個(gè)名字。

　　重眉毛大眼睛班長凌波不無嫉妒地給了楊子飛一拳頭。“深藏不露啊，老六。回到宿舍繼續(xù)給我們念啊，字正腔圓，標(biāo)準(zhǔn)得很嘛。”楊子飛不答話，輕輕地收起報(bào)紙，翻開課本寫作業(yè)。

　　林大臨表示班里沒有這個(gè)過程，現(xiàn)在手機(jī)、電視太發(fā)達(dá)了，**不想看都一大堆，k歌、朗讀軟件有的是，喜歡聲音在哪兒都能練習(xí)。學(xué)校安排的主要是學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為，還是有這個(gè)非學(xué)習(xí)的過程更有意思，因?yàn)椤鞘俏枧_。

0、讀報(bào)認(rèn)識的＂男神＂"
本文原作者為陳雪妃，轉(zhuǎn)載請注明：出處！如該文有不妥之處，請聯(lián)系站長刪除，謝謝合作~