包含激戰狂潮海倫技能講解的詞條

作為虛擬幣行業人士而言，我們經常都會說到激戰狂潮海倫技能講解時有很多細節是需要注意的。你知道？今天就讓小編跟你們說說吧！

卓越之劍 下副本海倫那比元素怎么樣

高級副本好多BOSS的元素抗性都很高,雖然海倫娜比家族元素高了9點智力,但是家族元素的天生技能可以無視抗性且攻等+1,海倫娜天生技能雖然減了40%吟唱,但是沒無視抗性,且只能適用于一個技能CD也長,下副本還是家族元素犀利些.

下面對海倫·凱勒在身患殘疾后學會的技能按照時間先后順序排列正確的一項是?

海龍開了再深化結冰后學會的技能啊，找時間先后順序排列正確的一項是爭取的意向是生活疾病學會的技能啊，他是他有勇有汪強的一直離不克服任何困難驚醒動力。

海倫凱勒的爺爺who?

海倫·凱勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國盲聾女作家和殘障教育家。1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她因為她的導師安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國**的贊揚，并得到許多國家**的嘉獎。主要作品有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。

海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童，保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。1964年獲得總統自由勛章。

她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學會說話了。

沙利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。

1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發揚光大。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務。

1968年，海倫89歲去世，她把所有終生致力服務殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。

**后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界.并且各地**都開展了紀念她的活動。

回答者： 萬人皆醒我獨睡 – 見習魔法師 二級 5-25 06:35

海倫·凱勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國盲聾女作家和殘障教育家。1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她因為她的導師安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國**的贊揚，并得到許多國家**的嘉獎。主要作品有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。

回答者： 345725464 – 魔法學徒 一級 5-25 21:19

最佳** – 由提問者1年前選出

不向命運屈服的殘疾女作家海倫·凱勒

海倫·凱勒(1880-1968年)88歲,美國殘疾女作家

業績：她自幼被病魔奪去了視力、聽力和說話的能力。憑著不屈不撓的意志和樂觀自信的精神，在老師的幫助下，她不僅學會了戰勝失明、耳聾和口啞的基本技能，還掌握了許多對她來說似乎是不可 思議的本領，如騎馬、跳舞、演戲、學會希臘語、德語等。她以優秀的成績畢業于拉德克列夫學院，后來又從事寫作并成為一名才華橫溢的作家。其主要作品有：《我的一生》、《我生活的世界》、《沖破黑暗》、《黃昏的寧靜》、《海倫·凱勒日記》、《老師》等。她還積極致力于為謀求改善盲人的居住和工作條件而募捐籌資的工作，是美國盲人基金會的顧問。由于她的卓越成就，全世界眾多的大學和機構都授予她榮譽稱號。

生活情趣：熱愛生活，即使在痛苦的逆境中仍然以積極樂觀的態 度對待困難。喜歡和朋友結伴旅行， 旅行使她心情愉快，見多識廣。

益壽格言：”我的生活之所以幸福，是因為我有極好的朋友，做著大量有益的工作。” “我極少想到自己的缺陷，同時這些缺陷也決不能使我悲觀。也許不時會有陣思慮閃現，但它并不明顯，而像一股微風吹過鮮花叢中。微風吹罷，鮮花仍然千姿百態，燦爛開放。”

養生食物：蔬菜、堅果、奶制品、烤牛肉、火雞、冰淇淋、面包、龍蝦、橙子、櫻桃、草莓。

她只享受了18個月正常人的生活

1880年6月27日，海倫·亞當斯·凱勒出生在美國亞拉巴馬州塔斯坎比亞市附近的一個農場主的家中，她的降生給家人帶來了極大的歡樂。海倫的父親阿瑟· 凱勒曾在聯邦軍隊中服役，退役后便經營了這個農場，是位不太富裕的鄉紳。她的母親名叫凱特·亞當斯。小海倫來到這個世上，就瞪著好奇的大眼睛東張西望，很快她就能分辨父親和母親的聲音，能從觀看父母的面容和屋里的東西中尋找樂趣。每當她高興的時候，就會發出”咯、咯”的笑聲。一旦發起脾氣來，又會嚎啕大哭。在她出生后的18個月里，她完全和正常的孩子一樣，會哭會笑，能聽會看。但是，就在海倫1歲6個月的時候，一場災難降臨到這活潑可愛的孩子頭上，并改變了她一生的命運。她得了場大病。連續的高繞使她處于昏迷狀態。她的父母焦急萬分，日夜守護在她的身旁，并默默地為她祈禱。時間慢慢的過去了，海倫弱小的生命在同病魔進行著頑強的抗爭。幾天之后，在醫生的全力搶救下，小海倫終于從**神的魔掌中掙脫出來，又回到了父母身邊，這讓凱勒夫婦激動不已。但與此同時，他們驚奇的發現，原先那個活潑可愛、天真頑皮的海倫不見了，當媽媽呼喚她的名字的時候，她沒有任何反應。她那明亮的會說話的大眼睛如今變得目光呆滯、眼前一片漆黑。看到這種情況，凱勒夫婦的心一下子又揪了起來。他們做夢也沒想到這場病竟然奪去了女兒的視力、聽力和說話的能力，使她由一個健康活潑的孩子變成了一個嚴重殘疾的孩子，他們簡理不敢相信這個事實，但他們又必須面對這個現實。為了女兒的將來，他們開始了艱苦的尋醫問藥和治療訓練過程。

大病剛愈，小海倫就陷入了一種無知無覺的狀態中，仿佛又回到了媽**肚子里。她不明白為什么周圍那么多美好的東西都不見了?為什么看不見爸爸、媽**臉了?為什么聽不到爸爸媽**聲音了?她急得大聲哭叫，手腳亂抓亂踢。但她的哭鬧別人根本不理解，她因此而越發地急躁，脾氣越來越大，父母也拿她沒有辦法，常常被她折騰得精被力盡，她成了一個狂躁任性的”難以**的野孩子。”在此期間，凱勒夫婦四處尋醫問藥，始終沒有間斷為女兒治病。有一天，凱勒夫人意外地讀到查爾斯·狄更斯《美國人札記》中的一篇短文，文中描寫了盲人勞拉·布里奇曼在波士頓市珀金斯學院的塞繆爾·格里德利·豪博士的訓練下成為一名縫紉教師。后來，凱勒夫婦又聽說巴爾的摩市的一位眼科醫生對治療盲人很有研究，于是，夫婦二人懷著一線希望，帶著不滿7歲的海倫上路了。

來到眼科醫院，醫生對海倫進行了全面檢查，然后告訴凱勒夫婦，他可以對海倫進行教育。為了取得更好的效果，他還把凱勒夫婦介紹給亞歷山大·格雷厄姆·貝爾。貝爾先生是教人與聾人談話的權威，他的女婿邁克爾·阿納諾斯是珀金斯學院的負責人。他們為海倫挑選了一位年僅20的安妮·曼斯菲爾德·沙利文**當教師。沙利文**是位半盲人，曾在珀金斯學院學習與盲聾人進行交流，方法是通過按摸病人的手心來傳遞手勢字母。

1887年3月3日，對海倫來說是非常重要的一天，她預感到家里將要發生某種不同尋常的事情。她站在門廊邊上，默默地期待著什么。不一會兒，沙利文小組如約來到了海倫家里。海倫給她的第一印象是：褐色的頭發亂糟糟的，一只眼比另一只眼大一些，并且明顯地突出來，讓人一眼就可以看出她是個盲人。她的臉部沒有什么表情，好像缺乏靈魂似的。她的嘴很大，嘴形優美。海倫身上的圍裙臟兮兮的，一雙黑鞋系著白帶子。沙利文**正準備拉小海倫的手，突然，海倫猛地從沙利文**手中搶走手提包，迫不及待地在包里翻找糖果。當她發現包里沒有糖果時，就生氣地大鬧起來。面對這個粗野的孩子，沙利文**并沒有灰心，而是耐心地一點一滴地對小海倫進行啟蒙教育。正是這位沙利文老師才消除了海倫的壞脾氣和恐懼心理，為她以后的成功打下了良好的基礎。

對知識的渴望，成了她生命的整個天空

剛開始教學時，沙利文**遇到的主要問題是如何讓海倫把詞語同物體或某種活動聯系起來。在這方面沙利文**想了許多辦法。為了讓海倫知道什么是水，沙利文**把她帶到井房，讓海倫把手放在水管下面。當清涼的水流過海倫的手面時，沙利文**就在她的另一只手上拼出水字。起初慢慢地拼寫，接著就迅速拼寫。小海倫靜靜地站著，全部注意力都集中在老師手指頭的運動上。漸漸地她體會到，”W-a-t-e-r”(水)意味著某種美好清涼的東西，它正流過自己的手掌。這個活生生的詞，喚醒了她的靈魂，給她帶來了希望和快樂。通過這種方法，海倫掌握了越來越多的詞語。她們的教學大多是在室外進行的，在繁花似錦的季節里，她們一起越過田野，坐在河邊溫暖的草地上，老師讓海倫了解大自然對人類的恩惠、懂得是陽光雨露讓大地長出了樹木、草、花和糧食。她們一起到田野里采摘鮮花。在果園里收獲成熟的桃子和蘋果。她們還一起捉住小雞、青蛙、螞蚱和蟋蟀等小動物進行比較。通過生動形象的接觸，使海倫很快就能分辨出這些東西。

沙利文**是一位出色的老師，她從不放過任何一個傳授知識的機會。她憑著自己的聰明才智和豐富的同情心使小海倫的生活充滿了陽光和快樂。

但是，生活中并不總是陽光燦爛。有時，當海倫狂躁任性的脾氣發作時，沙利文**對她絕不心慈手軟。有一次在飯桌上，海倫企圖搶走沙利文**坐的椅子，當目的沒有達到時，她一邊發出驚恐不安的尖叫聲，一邊撲上去使勁地掐沙利文**。沙利文**知道，如果她想訓練海倫，就決不能寵著她。如果現在對海倫讓步，以后就更難管都教。于是她毫不手軟，每當海倫掐她一下，她就煽海倫一個耳光。過后，沙利文**讓海倫坐好，并遞給她一個湯匙。海倫憤怒地將湯匙扔在地上。沙利文**立即命令她從椅子上起來，迫使她撿起湯匙。下午，在疊手絹的問題上，師生之間又開始了新一輪的較量。一個小時以后，沙利文**終于成功地迫使海倫疊起手絹。當海倫做完手工到室外曬太陽時，沙利文**則精疲力盡地倒在了床上。

但是，一旦海倫變得平靜安詳，她那如饑似渴的求知欲就無法滿足。她可以在數小時里學會幾十個單詞，即使是一些抽象難懂的詞。比如”愛”的意思很難掌握，但在老師的耐心講解下，她都學會了。接下來海倫便開始了閱讀階段，沙利文**先給海倫一些印著凸出字母的紙板，然后教她把這些單詞組成完整的句子。1887 年5月，海倫閱讀了第一篇故事。從那以后，她就如饑似渴地用手指閱讀印刷紙板上的一切東西。

海倫的進步十分迅速，1888年5月，她第一次來到波士頓城的珀金斯學院。在那里，她學習閱讀盲文，并與其他殘疾兒童相處。1890年春天，霍勒斯·曼學校的薩拉·富勒**開始教海倫如何交談。她讓海倫把手輕輕地經過她的臉，讓海倫感覺她發出每個音素時她的舌頭和嘴唇的位置，然后再讓海倫模仿每一個動作。富勒**發現，10歲的海倫有著超人的悟性，她的模仿能力極強，她能在1個小時里學會6個音素，而在別的孩子看來是根本做不到的。接下來，海倫花了很長一段時間學習”說話”。當她第一次說出一句完整的句子：”天氣溫暖”時，她驚喜得又蹦又跳，她終于可以同周圍的人進行交談了。在大多數情況下，海倫說的話都要經過沙利文**的翻譯。因為只有受過特殊訓練的耳朵才能準確地分辨這些聲音。有時，當海倫使用單音節很慢地說話時，她的話才能輕易地被人聽懂。后來，海倫又學習進行唇讀，即將她的手指放在同她交談者的嘴唇和喉嚨上幫助交流。

盡管這種方法速度很慢，每一個字都要仔細的發音，但這些技能進一步開闊了海倫的心靈視野，擴大了她的知識面。

面對海倫所取得的每一項進步，她的父母和老師都感到十分滿意。他們覺得，能把一個又聾又啞的盲孩訓練到如此程度已經很不容易了。對于小海倫來說，她已從學習中得到了許多甜頭，盡管在得到這些的同時她遇到了許多挫折和失敗，但她是個不服輸的孩子。每取得一次進步，她高興地又給自己提出了新的目標，她總是在不停地向著更高的目標攀登，攀登!

求海倫凱勒的故事（最好是100字），感謝

海倫·凱勒年僅19個月時患了一種奇怪的病，導致了她完全成了瞎子和聾子。此后的5年里，她無法同別人交流。后來從波士頓來了一位叫安妮·沙利文的老師來幫助她。沙利文**曾一度是盲人。她想人設法教誨論能像別人一樣生活。她教海倫怎樣用手作為說話的工具。沙利義**帶海倫出去，到樹林中探索人自然。她們還到馬戲團、劇院、甚至去工廠。沙利文**用她們倆使用的語言給海倫講解各種事物，她們之間的語言就是用手和手指觸摸的語言。海倫還學會廣騎馬、游泳、劃船，甚至爬樹。

海倫·凱勒有一次寫出了她早年的這些事。

在一個美好的春天的早晨，我獨自一個人坐在房間里讀書。突然有種奇妙的氣味便得我不由自主地站起身來，伸出了雙手。春天的氣息好像在從我的房間里走過。”這是什么呢？”我問。但隨后我就知道了，它來自室外的合歡樹。我走出門去，到了花園的邊沿，向樹走過去。樹在溫暖的陽光下晃動著。樹上長長的枝條掛滿了鮮花，被壓得快碰到地面了。我從鮮花中穿過，走到樹下，然后靜靜地站在那兒。后來，我蹬著樹干爬了上去，爬呀爬，最后爬到了一個小座位上。小座位是很久前有人安放在那里的。我在那里坐了好長時間……世界上任何東西都沒法和這種感受相比。

后來，海倫懂得了，自然界不僅是美好的，也是殘酷的。巧合地是，她是在另一棵不同的樹上悟出的這個道理。

有一天，我的老師和我走了一段長路后正在向回走。那天早晨天氣涼爽，但慢慢變得又熱又問起來。我們停下來休息了二三次。我們最后停下來的地方是在一棵櫻桃樹下，離我家的房子沒幾步遠了。樹蔭很好，這棵樹也很容易爬。沙利文**和我一起爬了上去。在樹上真是涼快透了。我們決定在樹上吃午飯。她去家里拿吃的，我答應她我在樹上坐著不動。突然樹上的情況出現了變化。我知道是天空變．復了，因為空氣中的熱消失了，對我來說，熱就是光。我聞到地上冒出了一種氣味。我了解這種氣味。這種氣味總是在暴風雨到來之前出現。我感到孤單，身邊沒有朋友，高高在上，腳不著地。我嚇壞了，想讓我的老師快來。我想從樹上趕快下去，但自己工沒有辦法。一陣兒可怕的寂靜后，突然暴風開始把樹晃動起來，樹葉在我頭上和周圍紛紛落下。我差點兒摔下來。我想從樹上往下跳，可是又害怕。當樹枝在我身上擦來擦去時，我盡力卷成一團。正當我想這樹和我會一起倒下時，一只手托住了我，正是我的老師來了。我用全身的力氣抓住了她，當腳著地時，我高興得都顫抖起來了。

沙利文**和海倫相處了多年。她教會了海倫怎樣讀書、怎樣寫字、怎樣說話。她幫助海倫上學，而且上了大學。海倫非常想做別人能做的事，而且同別人做得一樣好。后來，海倫真地上了大學，而且以優異的成績完成了學業。但是，也真是不容易。她所需要的書中沒有幾本是用盲文（盲人用手摸著書讀的語言）寫的。因此很多書都要靠沙利文**或別人把這些書寫在她手上。幾何和 物理特別難學。海倫只能用金屬絲來學習正方形、三角形和其他的幾何圖形。她要反復感覺這些金屬絲的形狀，直到能在自己腦子里看到它們為止。

在大學二年級的時候，凱勒**寫出了她生活中的感受和大學對她意味著什么。她是這樣寫的；在拉德克利夫大學的第一天我興趣盎然。我內心深處有一股強大的力量促使我檢驗一下我的腦子夠不夠用.我想看一看自己能否學得和別人一樣好。在大學里，懂得了很多事情。我逐漸明白的一件事是：有些人說，知識就是力量。但不單是這樣，知識還是引人快樂的橋梁，因為掌握了知識就知道了什么是真正的和真 實的。去了解過去的偉人們是怎么想的、怎么說的,怎么做的就等于去感受人類一代代人的心臟跳動。

海倫·凱勒所有的知識都是通過觸覺。嗅覺和感覺獲取的。要了解一朵花，就要去摸、去聞、去感受。隨著她年齡的增長，她的觸覺功能得到了高度開發。有一次她說，手幾乎和嘴一樣可以說話。她說，有些人的手讓她摸起來產生恐懼。當她觸到這種人的冰冷 的手指時，他們好像沒有歡樂，她好像是在和暴風雨握手。而她發現另外一種人的手充滿了陽光和溫暖。令人奇怪地是，海倫·凱勒學會了喜歡她聽不到的東西，比如音樂。她做到這一點靠的是觸覺＿當音樂的節拍使空氣產生的波動觸及到她時，她能感覺到。有時她把手放在唱歌的人的喉嚨..一架鋼琴在演奏時，她常常用手撫摸著鋼琴站上幾個小時。有一次她聽風琴演奏。風琴奏出的有力的歌曲聲使得她按著音樂的節拍晃起了身體。她還喜歡去博物館。她認為，她對雕塑的理解和別人沒有兩樣。她的手指能告訴她物體的大小和質地。

海倫·凱勒怎樣看待自己，失去視力和聽力悲劇發生后是怎么想的？她少女時是這樣寫的：有時，寂寞感像寒冷的薄霧籠罩著我。我獨自坐著，在生命關閉的門內等待著。門外是光明、音樂和甜蜜的友誼，但是不讓我融于其中。寂靜沉重地壓在我心頭。后來希望微笑著向我走來，輕柔地說：”忘掉自我，就是快樂。”于是，我就竭力把別人可以看到的光明化作我的太陽，把別人可以聽到音樂化作我的交響曲，把別人背上的微笑化作我的喜悅。

海倫·凱勒高個頭兒，很強壯。她講話時，臉上生氣勃勃。這樣可加強她語言的表達力。當她和好朋友談話想了解他們的情感對，她往往能感覺到他們面部表情的變化。她和沙利文**都以具有幽默感而聞名。不管是她們自己的還是別人的開心的事兒，他們總是喜歡開玩笑和逗樂兒。海倫·凱勒大學畢業后，必須努力工作來養活自己。她到全國各地給許多人講話，寫了幾本書，還制作了一部以她的生活為原型的電影。她的主要目的就是讓公眾注意到殘疾人的困難。海倫·凱勒和沙利文**的事跡被寫成書籍，多年來被人稱頌著。她們的成功表明了人能征服苦難。安妮·沙利文1936年去世，去世時也成了盲人。在沙利文**去世前，海倫凱勒寫道和談到許多有關沙利文**對她的慈愛。

正是我的老師的天才、同情心、情愛使我早年得到美好的教育。我的老師太親近我了，以致讓我覺得我是她身上不可分開的一部分。我所具有的最好的東西都屬于她。我的一切都是她愛的撫摸喚醒的。

海倫凱勒的感人事跡

(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國盲聾女作家和殘障教育家。1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她因為她的導師安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國**的贊揚，并得到許多國家**的嘉獎。主要作品有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。

海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童，保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。1964年獲得總統自由勛章。

她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學會說話了。

沙利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。

1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發揚光大。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務。

1968年，海倫89歲去世，她把所有終生致力服務殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。

**后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界.并且各地**都開展了紀念她的活動。

解析海倫·凱勒

如果現在我站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我會是怎么想?怎么做呢?是否也會感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒有好好珍惜呢? 善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。人啊！為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的。可你有沒有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆轍，我寧可現在就珍惜1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢中去世了，享年87歲。凱勒**在出生后18個月的時候就失聰失明成了個聾啞人，然而卻奇跡般地走完了一生。

海倫的不幸

1880年6月27日，一個女嬰誕生在亞拉巴州北部的一個叫塔斯堪比亞的城鎮，她就是海倫·凱勒。她聽力很好，口齒靈敏，父母還指望她當一個音樂家呢！然而在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的聽力、視力，接著她又喪失了語言表達能力，使她仿佛置身于黑牢里無法擺脫。在她五歲時，家里又添了一個妹妹：密爾特蕾特。海倫每次不能馬上吃到餅干，把洋娃娃放進搖籃里時有一個軟軟的東西已經在里面了，每次想爬到媽**膝蓋上時，那個軟軟的東西又在上面了。她的脾氣越來越暴躁，給她的學習造成了一定的影響。要是我們被關在一個黑洞洞的房間里，沒有一絲光線，伸手不見五指，耳朵也聽不見，會是怎么樣呢？可能會尖叫一聲可在大的聲音別人聽不見，自己更聽不見，那多可憐，可是海倫卻忍受了八十七年，可見海倫有多么持久的耐心啊！

海倫的轉變

由于海倫自幼失聰失明，家人不得不請一位老師來教育她，通過帕金斯學院的院長亞納克乃斯先生的幫助，為海倫派遣了一位叫安妮·莎莉文的老師去輔導她。就是莎莉文改變了海倫的一生。經過長途火車旅行之后，安妮·蘇莉文老師于一八八七年三月三日坐著馬車平安到達了塔斯堪比亞，當蘇莉文老師到達海倫家門口時，她看到的海倫像一只掉進水里的小貓:棕色的頭發散亂著，上好的衣服弄得很臟。在海倫的記憶里，坐馬車來的人，往往手提箱中都裝有糖果和玩具等東西。于是，她把所有的東西都掏了出來，莎莉文大吃一驚，趕緊收回手提箱，可是海倫很生氣的向她沖去，要不是海倫父親的制止，兩人就都滾在了地上了。第二天上午，又發生了一場早餐戰爭。之后的種種事情把海倫的桀驁不馴的性格軟化了。最后海倫屈服了，她學會了說話，并以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國**的贊揚，并得到許多國家**的嘉獎。

海倫·凱勒國際

( Helen keller Internationai. Inc 簡稱HKI )

海倫凱勒國際由海倫·凱勒與其他美國人于1915年創建，宗旨是協助**開展防盲，著重于融入社會主流的盲童教育以及使成年盲人得以**生活的康復等工作。HKI大力幫助發展**家，增強各國的能力以求制定其各自的規劃。它還從事對營養不良及由維生素A缺乏所引起的干眼病、沙眼及其它傳染性眼疾的研究和防治項目，同時也為白內障致盲復明提供手術服務。在具備條件的地方，HKI都將防盲項目與初級醫療服務有機地結合在一起。

海倫·凱勒的精神值得我們學習！

（2）1880年6月27日，海倫·凱勒誕生于美國亞拉巴馬州北部的一個城鎮。她的一生為人們樹立了與命運拼搏的榜樣。

海倫·凱勒是舉世敬仰的作家和教育家。盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，這位女子卻用勤奮和堅韌不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。她的名字已經成為堅韌不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量。

■“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師。”

在一歲零七個月時，突如其來的猩紅熱產生的高燒使海倫失明、失聰，成為一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人。由于聾盲兒童沒有獲取正確信息的途徑，心靈之窗被禁錮造成她性格乖戾，脾氣暴躁。7歲那一年，安妮·蘇利文老師來到她的身邊，此后半個世紀一直與海倫朝夕相伴，用愛心和智慧引導她走出無盡的黑暗和孤寂。海倫一生創造的奇跡，都與這位年輕杰出的聾啞兒童教育家密不可分。海倫在她的名作《假如給我三天光明》一文中深情地抒發她對莎利文老師的愛：“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師。”

蘇利文到海倫家擔任家庭教師的那一天，就送給她一個玩具娃娃，并用手指在海倫的小手上慢慢地、反復地拼寫“d-o-l-l”（玩具娃娃）這個單詞。海倫立刻對這種游戲產生了濃厚興趣。她一遍又一遍地模仿著老師的動作，從此開始懂得世間萬物都有各自的名字，開始知道自己的名字叫“Helen Keller”（海倫·凱勒）。此后，海倫陸續學習并掌握了法語、德語、拉丁語、希臘語。聾盲卻能掌握五門語言，海倫的成功被稱為“教育史上最偉大的成就”。

海倫的“啞”是因為喪失聽力而造成，聲帶并沒有受損。十歲那年，海倫開始學習說話，因聽不到別人和自己的聲音，只能用手去感受老師發音時喉嚨、嘴唇的運動，然后進行成千上萬次的模仿和糾音。當首次像正常人那樣說出“這是溫暖的”這句話時，驚喜之余，她和蘇利文老師都意識到，在她們頑強的毅力面前，再沒有克服不了的困難。海倫的一生中，在世界各地巡回演講甚至成為她事業的重要組成部分。

她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛戲劇表演藝術,靠著不屈不撓的意志，海倫學會了唇讀，可以通過“手”聽到馬克·吐溫為她朗誦的短篇**，以優等的成績完成了世界名校哈佛大學的學業。讀書不但使海倫成為一個學富五車的學者，也陶冶了她美好的心靈。

她喜歡信馬由韁地徜徉在森林中，也喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發出的芬芳來辨別方向。她還喜歡騎著雙人自行車兜風，在飛馳中體會力量和速度，并像男孩子一樣喜歡在國際象棋的較量中斗智斗勇……她還愛大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領略到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。

在博物館和藝術品商店里，海倫就像用手指去“觀察”寫在人們臉上的喜怒哀樂一樣，可以用靈巧的十指去感受古希臘雕塑之美，從那些變幻的線條中“看到”月亮女神狄安娜的清新和維納斯的秀美。1937年，海倫訪問日本時受到特殊禮遇，被允許用手撫摸皇室的藝術珍藏和被視為日本國寶的**鑒真和尚塑像。

■馬克·吐溫稱她和拿破侖是19世紀最杰出的兩個人物

海倫師從莎利文學習三個月后，就開始嘗試用稚嫩的文字表達自己的感受，寫出了有生以來的第一封信。從1902年4月開始，她又在莎利文老師的幫助下，開始在美國的一家雜志上連載她的自傳《我生活的故事》。第二年結集出版后轟動了美國文壇，甚至被譽為1902年世界文學上最重要的兩大貢獻之一。

許多人不相信，如此優美的文字居然出自一個聾盲人之手。雖有馬克·吐溫為此作證，還是平息不了懷疑。不過海倫平生的成就對此作出了最好的回答：她一生共出版專著14部。一個世紀以來，《我生活的故事》被翻譯成五十多種文字，傳遍了世界每個角落。曾有專家稱其“就文學成就來說，和盧梭的《懺悔錄》相比毫不遜色。”如果說海倫那種緊緊扼住命運喉嚨的頑強毅力令人鼓舞的話，那么她的愛心更是留給世界的寶貴財富。剛開始跟莎利文老師學習的時候，聰穎的小海倫很容易就學會了拼寫身邊許多物品的名稱，可是卻理解不了“愛”這種非常抽象的名詞。年輕的莎利文把她的愛心化作無比的耐心，使得海倫越過了盲聾學生學習中難以逾越的障礙，而小海倫在學習知識的同時，也學到了莎利文老師的愛心。憑著這份愛心，10歲的海倫為一個5歲聾盲兒童成功地募集到了兩年的教育費用。也許從那時起，她就已經立志要幫助世界上所有像她這樣需要幫助的人。

她給世界以愛心，世界回報她崇高的榮譽。1919年，海倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。1955年，她榮獲哈佛大學的榮譽學位，成為歷史上第一個受此殊榮的婦女。

從海倫童年時起，每一任美國總統都邀請她到白宮做客，還被**稱為全美三十名為國家做出突出貢獻的杰出人士之一，榮獲過美國總統親自頒發的 “自由獎”，并被譽為美國的高級公民。1959年，**在全球發起以她的名字命名的“海倫·凱勒”運動，以資助世界各地的聾盲兒童。1960年，描寫她成長經歷的劇本《奇跡的創造者》獲普利策獎，并被拍成電影。同年，美國海外盲人基金會在海倫八十歲生日那天，宣布頒發“國際海倫·凱勒獎金”，以獎勵那些為盲人公共事業做出杰出貢獻的人。1968年6月1日，88歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。

人類在發展的歷程中，有著許多寶貴的共同點。世界上不同膚色、不同制度下的人們都能從海倫的故事中汲取力量，激勵斗志，這是因為那種不畏困難勇于同自身弱點拼搏的精神，始終是人類共同的精神財富。

來源：《北京青年報》 2002年6月27日

海倫·凱勒（1880-1968）：偉大的著名作家馬克·吐溫說：“19世紀有兩個值得關注的人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。”美國《時代周刊》評選海倫·凱勒為“20世紀美國10大偶像之一”。在海倫·凱勒一生的88年中，她僅在生命的頭19個月中像普通人一樣享有光明和聲音，之后她就跌入了黑暗與寂靜。然崦，就是這樣一個又盲又啞的殘障人，卻創造了人生的奇跡。她不但學會了讀書，學會了說話，而且以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克利夫學院的學業，成為人類歷史上獲得文學學士學位的第一位盲聾人，不但如此，她還為了改善美國盲人的工作和生活條件四處奔走，為美國盲人基金會和美國海外盲人基金會（現名為海倫·凱勒國際組織）廣籌善款，她創造了非凡的業績，獲得了無數榮譽。她留給人們最大的啟示就是，勇敢地接受生命的挑戰就能夠贏得生命中的光明。本書是對海倫·凱勒一生詳細記述，被認為是文學史上最重要的兩大貢獻之一。

(3)海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國一位殘障教育家。她在19個月大時因為一次猩紅熱而引致失明及失聰。后來籍著她的導師安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學會說話，并開始和其他人溝通。并且畢業于哈佛大學。

海倫·凱勒是美國著名作家和教育家。1882年，在她一歲多的時候，因為發高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了。

她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學會說話了。

蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。

1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發揚光大。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務。

1968年，海倫八十七歲去世，她終生致力服務殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。

**后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界。各地**都開展了紀念她的活動。

(4)海倫凱勒的老師安妮·蘇利文簡介：

安妮1866年4月14日出生于美國馬薩諸塞州西部的一個小村里。她的父母于1860年初從20多年一直五谷不收的故鄉愛爾蘭逃荒到美洲的。依靠父親給附近農場打短工的工作，糊口問題總算解決。但是，不幸一直盤旋在這個家的周圍。安妮2歲多的時候，罹患了很嚴重的沙眼。貧窮耽誤了治療，安妮的視力惡化，脾氣也因此變得較為暴戾。1874年，安妮的母親因肺結核去世，酗酒的父親狠心拋棄了她和弟弟吉米、妹妹瑪麗。后來，在父親家族其他成員的“臨時收養”及“張羅策劃”下，3歲的妹妹瑪麗被其姑媽收養，而10歲的安妮和7歲的吉米則在1876年2月 送進了離家千里的德士堡貧民救濟院——一所容納了900多位老弱病殘人士的大雜院。

噩夢才剛剛開始。3個月后，1876年5月30日，弟弟吉米因先天帶來的臀部結核瘤病在救濟院離開人世。相當長的一段時間里，這個世界沒有幾個人關心小安妮的悲傷和孤單，直到救濟院新來的、為女生宿舍主持星期六禱告和星期天彌撒儀式的巴巴拉神父的出現。

有一天，巴巴拉神父說：“安妮，你不應該再呆在這兒，我要帶你離開。”

巴巴拉神父有一個朋友在馬薩諸塞州羅威郡的天主教慈善醫院當醫生。其時，安妮的視力已經非常糟糕。神父首先要帶安妮去看眼疾。

就這樣，11歲的安妮離開了救濟院，住院治療眼疾。但不幸的是，手術很失敗，安妮的視力甚至比術前更糟糕：僅剩下光感，近似于失明。盡管后來又施行了幾次補救手術，但均以失敗告終，醫生宣告：盡力了，且無能為力了。

安妮必須出院。而此時巴巴拉神父已奉教團之命，遠赴他鄉傳教。失明的安妮無依無靠，又被送回救濟院——這個她深惡痛絕的地方。

安妮的世界陷入孤單、黑暗。她渴望有希望的生活，渴望命運的轉機。

這個轉機在1880年來到了。一次，安妮打聽到，救濟院將迎來一個考察團，團長叫法郎·香邦。安妮決定好好利用這個有可能改變自己命運的日子。那天，安妮終于放下膽怯，對考察團喊出了心底蓄存已久的聲音：香邦先生！我要上學！請讓我上學吧！

來自上帝的憐憫

上帝給了安妮憐憫。1880年10月3日，安妮坐著馬車進入了伯金斯盲人學校的校園。

14歲的安妮與一幫5、6歲的幼兒同班，因為從沒有進過校園的安妮連自己的名字也不會寫，更毋論任何閱讀的能力了。可憐的孩子因此被同學戲稱為“老安妮”。

經過漫長的盲校磨礪，在老師的幫助下，安妮長大了。在學校假期來臨的時候，安妮甚至想找份力所能及的工作。后來學校幫安妮在波士頓南邊找到一份整理、清掃旅店的工作。安妮在整理房間時，常和房客聊天，并由此有機會認識了一位給安妮熱心推薦醫生治療眼疾的房客——上帝又一次把布來福醫生帶給了安妮。兩次手術后，安妮的視力恢復了！盡管視力所及，依然模糊，屬“半盲”狀態，但安妮已經很知足了！

這一年，安妮16歲。

1886年8月，安妮從盲校畢業了。

接下來何去何從？正在安妮為出路煩惱的時候，8月底的一天，安妮在義母霍布金太太家收到了柏金斯盲校校長的來信——

親愛的安妮：別來無恙？寄上凱勒先生的來信，請仔細看一看。凱勒先生為他又聾又啞又盲的小女兒尋求一位女家庭教師。你有興趣應征嗎？請來信告訴我。

請代問霍布金太太好！

祝快樂！

你的朋友 安那諾斯

就是這封簡短的信，改變了安妮、也改變了海倫的命運。

1887年3月3日，安妮·蘇利文長途顛簸，來到了**巴馬州的小鎮塔斯甘比亞，見到了比自己小14歲的海倫·凱勒（海倫生于1880年6月27日 ）。這是蘇利文老師人生中的第一個學生，也是她唯一的學生。

老師的幸福和憂傷

1900年秋天，海倫進入哈佛大學德克利夫學院。蘇利文老師陪她上課，用手語給她翻譯教授的講課。

1902年，哈佛年輕講師約翰·阿貝特·梅西（John Albert Macy，也是一雜志的專欄文學批評作家）在幫助海倫編輯整理傳記《我的生命故事》的過程中與蘇利文老師相識（梅西先生后來學習了手語，并在一個時期成為海倫版權事務等方面的經紀人）。1904年，海倫從哈佛畢業的那一年，這位比蘇利文老師小11歲的小伙子，愛上了蘇利文，并向蘇利文求婚（盡管蘇利文是天主**，梅西是新**）。

1905年5月3日，沙蘇利文老師與梅西先生結婚。蘇利文在決定結婚前，甚至做了這樣的考量：自己**后，就可以拜托年齡比自己小得多的梅西先生來接著照顧海倫了（She trusted John and felt confident that when she died, John would take good care of Helen.盡管后來的事實是，1877年出生的梅西先生55

歲就去世了，比蘇利文老師早去世4年）。

蘇利文的英文名字冠夫姓，由Annie Mansfield Sullivan 變成了Annie Sullivan Macy。這個名字陪伴她到離開人間，即使在他們離婚之后。

1913年5月，蘇利文老師和梅西先生的婚姻出現問題。梅西先生一個人跑去歐洲旅游去了。不久，托馬斯?玻麗進入了蘇利文和海倫的生活。

別人對蘇利文婚姻出現問題的原因有過各種猜測，也有人對梅西先生在離婚后還寫信來要錢的做法頗有微詞。但是，猜測是別人的，痛苦是蘇利文老師的。她傷心地說：

…of the many friendships that have enriched my life, none is more interesting than that with John Macy.

1916年底，蘇利文老師病倒了。她和助手托馬斯?玻麗第一次離開海倫，去玻咯黎哥療養。但即使在療養的時間里，她也是頻繁地給海倫寫信。這也是她和海倫相遇后，有生之年的唯一一次“離開”。直到66歲，1936年10月20日，她永遠地離開人世。

她留下了這樣的遺言：

Good-bye John Macy, I’ll soon be with you, good-bye, I loved you.

I wanted to be loved, I was lonesome. Then Helen came into my life, I wanted her to love me and I loved her. Then later Polly came and I loved Polly and we were always so happy together, my Polly, my Helen.

Dear children may we all meet to-gether [sic] in harmony.

My Jimmy I’ll lay these flowers by your face, don’t take him away from me, I loved him so he’s all I’ve got…

Polly will take care of Helen. As the years go on her speeches won’t be so brilliant as what people will think but my guiding hand won’t be there to take out what should be taken out.

Thank God I gave of my life that Helen might live. God help her to live without me when I go.

她對自己一生中遇到的最重要的人，一一做了致辭和謝幕。深情的寂寞和愛，輕輕落地。

1960年，托馬斯?玻麗去世；1968年6月1日，88歲的海倫也去了那個世界。

其他名人的評價

19世紀出了兩個杰出人物,一個是拿破侖,另一個是海倫·凱勒。

——馬克·吐溫

這個故事永遠也不會完結。因為人類的精神的美一旦被人認識，我們就永遠不會忘記。凱勒**給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們，上了**能遺忘的一課。

——羅斯福夫人埃利諾

海倫·凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字，她應該得到永世流傳，以對我們的生命給予最必要的提醒。

——梅特林克夫人

海倫·凱勒被評為20實際美國的十大偶像之一是當之無愧的，本書（假如給我三天光明）是偉大的經歷和平凡的故事完美結合。海倫·凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。

——美國《時代周刊》

俠探杰克。好看嗎？

好看

影片根據“英國驚悚**天王”李查德（Lee Child）的同名**改編，聚焦一位前陸軍警察Jack Reacher**一位狙擊手的故事。據悉，派拉蒙計劃將此**改編成系列電影。

影片根據“英國驚悚**天王”李查德的**《完美嫌犯》改編

一個匿名**在鬧市區制造了連續狙殺五人的血案，所有證據都指向了前狙擊手詹

正式海報（美國）

姆斯·巴爾（約瑟夫·斯科拉飾），但被捕后的他只說了兩句話：你們抓錯人了；把杰克·雷徹（湯姆·克魯斯飾）找來。隨著案件調查的不斷深入，劇情開始朝意想不到的方向發展，炮制這場慘案的真兇似乎另有其人，而別有用心的幕后黑手也被迫甘冒奇險盯住雷徹，只為弄清楚無所不能的他究竟是何方神圣…[1-2]

完整劇情

一**驅車至某多層**樓上，向著河對面的公共公園射擊，連續狙殺五人。**拘捕的嫌犯為另外一人 —— 前軍方狙擊手詹姆斯.馬克（巴爾），鎖定巴爾的證據鏈極其完美，偵辦警探愛默生建議巴爾放棄聘請律師轉而乖乖認罪，以此換取終生監禁的活命機會，巴爾拒絕認罪只要求找杰克.雷徹。

杰克.雷徹出身軍人世家、畢業于西點軍校，在憲兵隊服役多年，技能出眾功勛卓著，以上校銜退役后回美國過著居無定所的游俠生活，除非他愿意、否則根本找尋不到。但杰克從**獲知巴爾所涉案件后，出乎意料地主動現身。

羅丁檢察官與愛默生帶杰克去見巴爾，巴爾卻因遭其他囚犯毆打而昏迷不醒。巴爾的委托律師、羅丁檢察官之女海倫.羅丁趕到，交談中杰克告訴海倫，自己曾偵破巴爾在服役期間的兇案前科，當時因法律以外因素巴爾免受刑責，如今自己前來只為確保巴爾此次不再逃脫。海倫指出，巴爾上次案發后在證據面前認了罪，此次則不然，本案或另有真相，此外巴爾本次案發后指定要杰克前來亦屬蹊蹺。海倫對杰克許以自己的首席調查員職權，使其得以接觸本案所有證據材料，杰克最終決定留下參與調查。

海倫逐個走訪受害者家人，羅丁欲勸其不要為巴爾辯護，父女二人不歡而散。杰克探查現場并察看證據，晚間獨自在酒吧用餐時，年輕姑娘桑迪主動訕卻討個沒趣，幾個混混借機尋釁約架，剛開打警察便迅速趕到。。。事后杰克告訴海倫，酒吧事件有預謀系受人指使，自己還被人跟蹤，海倫不以為然。海倫向杰克介紹受害人情況后，表態已鐵桿認定巴爾有罪，但杰克此時卻已經察覺案情有異，他要海倫調查巴爾。

酒吧事件的指使者受雇于本案真正兇手，他將杰克的個人資料交于對方；但酒吧事件是其擅自行動，幕后雇主逼其咬食自己手指作為懲戒，他無法做到遂被殺**。

從海倫所獲巴爾信用卡對賬單上的加油記錄，杰克推斷其很可能定期驅車前往某靶場練習，要海倫尋找符合條件的靶場。杰克找到桑迪，并順勢尋至酒吧事件頭目吉布家中，吉布莫名失蹤，杰克推斷其已被滅口。

杰克結合自己被跟蹤襲擊并列數案件若干疑點推斷巴爾無辜，海倫并查到跟蹤杰克的汽車屬于樂德班爾建筑公司，至此兇案真相隱現：兇手的目標是‘冷槍’后第二槍目標奧賴恩.阿徹，動機是為奪取某建筑項目，狙殺另四人只為掩藏真正目標；模仿巴爾前科手法來構設陷害之，說明真兇與巴爾熟識而知悉此前科。海倫認可杰克的推斷，猶豫后決定繼續參與調查，她將查到的靶場地址交給杰克。

桑迪被殺并拋尸于杰克所住汽車旅館，因為酒吧事件后去找過桑迪，杰克背上重大嫌疑。杰克驅車回旅館被愛默生撞見，激烈的追捕后杰克得以逃脫。杰克電話告知海倫，對方正象陷害巴爾一樣陷害自己，并提醒她愛默生與她父親間至少有一人是內鬼。

杰克在靶場查到巴爾果然經常與某位朋友一同練射擊，此人正是制造兇案的的**。杰克電話告知海倫自己調查所獲時，海倫正將調查到的樂德班爾建筑公司種種黑幕交給羅丁檢察官，要求其介入調查，檢察官頗不以為然；海倫想起杰克的提醒趕忙離開，卻在電梯中被愛默生擊倒，原來他才是內鬼。兇手試圖以海倫要挾杰克，杰克卻警告對方自己隨時可一走了之，并握有足夠證據可交給聯邦調查局；兇手經過權衡按其要求給出地址，設伏等其主動上門。

杰克此時已并非孤身一人，靶場老板獲知案情，他明白自己被卷入會有危險，前來助陣鏟除**。經過激戰杰克消滅匪徒并擊斃愛默生，團伙老板翟科.切諾維克（俄語‘犯人’）被活捉，但無證據能證明他有罪，杰克干脆射殺翟科并順手將**扔在愛默生尸體手邊。。。

巴爾蘇醒但記憶部分喪失，他以為自己再次制造了兇案，他沮喪萬分極其害怕，因為他知道有人會害他，而且法律不能保護他，但是有個人會幫助他，因為他不在乎法律，不在乎證據，只在乎什么是公正

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