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校內(nèi)舊版登錄

空間分新版舊版、若使用的舊版空間、簽到就是舊版的、而且有的時(shí)候黃鉆和非黃鉆待遇不一樣、還有就是騰訊自己的系統(tǒng)內(nèi)問題

文 | 米粒媽

掐指一算，雙減已經(jīng)9個(gè)月了。

這**鬧的，都恍惚了

寫數(shù)學(xué)，就繞不開奧數(shù)，奧數(shù)跟校內(nèi)數(shù)學(xué)其實(shí)算是兩個(gè)體系。

雙減前，絕大部分孩子的奧數(shù)都是外包給機(jī)構(gòu)，所以家長也沒什么可糾結(jié)的。

雙減后，很多機(jī)構(gòu)沒有了，家長們反而比較迷茫。想知道——

奧數(shù)還要不要學(xué)？學(xué)奧數(shù)對課內(nèi)有沒有幫助？對升學(xué)有沒有幫助？能不能自己在家學(xué)？用什么教輔？難易程度如何？怎么搭配？奧數(shù)怎么學(xué)省錢，怎么學(xué)省媽？

今天，米粒媽就用一篇文章來好好說說奧數(shù)的前世今生，爭取給大家掰開了揉碎了講透了，看完之后，希望你們不用在奧數(shù)這個(gè)問題上過多焦慮和糾結(jié)。

雙減后，奧數(shù)還要不要學(xué)？

為什么要學(xué)奧數(shù)，如果你想明白了這個(gè)問題，就能解決80%的焦慮。

海淀之前“全民奧數(shù)”，很大一部分原因是小升初擇校，如果奧數(shù)杯賽有非常不錯(cuò)的成績，那可比什么英語FCE，作文一等獎(jiǎng)，鋼琴10級(jí)，畫畫金獎(jiǎng)、校大隊(duì)委、區(qū)三好……有用多了。

當(dāng)然了，如果奧數(shù)成績一般，簡歷當(dāng)然就要靠其它方面去豐富了。

咱就說，奧數(shù)的分量，在小升初中是實(shí)打?qū)嵉摹?/span>

再一個(gè)就是升入初中后的分班考，數(shù)學(xué)考試基本就是奧數(shù)（不過這兩年語文占比越來越重了）。

因?yàn)樯龑W(xué)和分班的原因，奧數(shù)是海淀娃逃不開的“宿命”。

但反過來也要想清楚一件事：靠杯賽成績?nèi)チ?qiáng)的，在整個(gè)海淀來說，還是很少一部分孩子，而這少部分孩子，一定是天賦+努力缺一不可的。

米粒周圍拼競賽的孩子，他們在小學(xué)階段，可是把大量時(shí)間和精力都投入在了奧數(shù)上。

想一想，如果咱們的孩子，沒有這樣的天賦，那么你跟人家投入同樣的時(shí)間和精力，就能拼得過人家嗎？

那這樣的投入是不是值得，就要打個(gè)問號(hào)了。把時(shí)間花費(fèi)在其它方面，是不是性價(jià)比更高？是不是更能看到回報(bào)？

我和米粒爸早早就想過這個(gè)問題，我倆都認(rèn)同米粒不是奧數(shù)牛娃，所以在學(xué)不學(xué)奧數(shù)這件事上，“奧數(shù)對擇校有多重要”并不在我們的考量范圍內(nèi)，或者說不是主要考量因素。

雙減前，我們不是因?yàn)榇蠹叶既W(xué)奧數(shù)，而被“卷”上了奧數(shù)這條船，同樣，雙減后，我們也不會(huì)因?yàn)榇蠹也粚W(xué)的，而匆忙下船。

我覺得，無論有沒有雙減，奧數(shù)都是要學(xué)的。

從米粒學(xué)奧數(shù)的經(jīng)歷來看，一是提升和拓展數(shù)學(xué)思維；二是學(xué)過奧數(shù)，基本吊打課內(nèi)數(shù)學(xué)；三是培養(yǎng)解決問題的能力，更愿意迎難而上了。

校內(nèi)數(shù)學(xué)，老實(shí)說，多練習(xí)多做題，認(rèn)認(rèn)真真也能考得不錯(cuò)，但整體的深度和廣度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。到數(shù)學(xué)爬坡階段，這種“本本分分”可能一下子就不靈了。

這些年讓米粒接觸奧數(shù)，我覺得對邏輯思維、推理能力、歸納和空間幾何等等方面，都很有幫助。對課內(nèi)數(shù)學(xué)，學(xué)過奧數(shù)的孩子絕對是降維打擊的。

從長遠(yuǎn)來看，接觸過奧數(shù)，對初中數(shù)學(xué)也是有幫助的，數(shù)學(xué)本質(zhì)上考察的是解決復(fù)雜問題的能力，學(xué)會(huì)了這種能力，對其它理科學(xué)習(xí)，都有好處。

什么樣的孩子不適合學(xué)奧數(shù)？

一是課內(nèi)數(shù)學(xué)都沒學(xué)明白的；一是六年級(jí)但一直沒學(xué)過奧數(shù)的。

別看課內(nèi)數(shù)學(xué)翻來覆去就那點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，孩子和孩子確實(shí)差異比較大，有的孩子，5歲能自學(xué)到初高中內(nèi)容，這是天賦異稟，但也有孩子是真理解不了。

同事說，她上學(xué)那會(huì)兒班里就有同學(xué)，記憶力特好，但就是學(xué)不明白數(shù)學(xué)、物理，能把練習(xí)冊上的題，連題干帶解題步驟一個(gè)字不差背下來，但換個(gè)數(shù)，換個(gè)說法，就完全抓瞎。

這樣的孩子還是不要指望學(xué)了奧數(shù)，可以回來降維打擊，因?yàn)槿绻n內(nèi)都沒學(xué)好，奧數(shù)肯定也是一團(tuán)糟。不如扎下心來，好好消化課本里的經(jīng)典例題、課后習(xí)題，研究透透的，更務(wù)實(shí)一些。

另外如果六年級(jí)，快畢業(yè)了，但一直沒學(xué)過奧數(shù)，米粒媽就不建議把小學(xué)奧數(shù)再學(xué)一遍了，不如抓緊時(shí)間先了解初中數(shù)學(xué)知識(shí)，到了初中更容易過渡。

雙減后，奧數(shù)怎么學(xué)？

雙減前，相信絕大部分孩子都是跟機(jī)構(gòu)學(xué)奧數(shù)，家長相對省心一點(diǎn)。

但是要想學(xué)好奧數(shù)，光靠送去機(jī)構(gòu)肯定是不行的，課后大量的練習(xí)才能真正開掛。

海淀不少學(xué)奧數(shù)的孩子，一個(gè)人報(bào)幾個(gè)班，同級(jí)的，跨級(jí)的，不同機(jī)構(gòu)的，不同班型的……

我也問過很多奧數(shù)牛娃家長，有一小部分家長是為了證明自家娃牛，所以一定要跨級(jí)，哪怕跨級(jí)后在班里墊底。

但大部分報(bào)多個(gè)班的原因是，奧數(shù)越往高了學(xué)，難度就越大，加上機(jī)構(gòu)老師講課速度快，一些孩子來不及反應(yīng)，更別提消化吸收了，所以需要游走在不同的班之間，沒理解的知識(shí)點(diǎn)可以二次學(xué)習(xí)，沒吸收好的可以再次鞏固。

之前海淀家長在奧數(shù)課教室后面各種記筆記、錄像，其實(shí)也是為了回家能給孩子做輔導(dǎo)。一個(gè)道理。

除非超級(jí)超級(jí)牛的天牛娃，不然就算天賦型選手，也還是要在機(jī)構(gòu)反復(fù)學(xué)，在家反復(fù)練。

但米粒媽上面說的是想在杯賽拿成績，拿好成績的孩子。

對于想拓展數(shù)學(xué)思維的普娃（比如米粒）來說，奧數(shù)重在跟住自己的節(jié)奏。

太難，容易打擊孩子自信心，太快，容易讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣。

所以選對1-2套適合孩子的奧數(shù)教輔，按部就班去學(xué)、去練，就可以了。

奧數(shù)教輔怎么選？難易程度如何？

米粒媽之前在《海淀娃的終極秘籍，終于給你們盤點(diǎn)好了！》里寫過幾套奧數(shù)教輔，今天再給大家詳細(xì)說說。

如果孩子一直跟著機(jī)構(gòu)學(xué)，家長肯定也比較懂，機(jī)構(gòu)有自用的教材，在家刷題用高思導(dǎo)引、大小白本就可以了。

如果不跟機(jī)構(gòu)，自己在家學(xué)，奧數(shù)教材可以從《舉一反三》、《學(xué)而思秘籍》、《高思課本》中選。

難度上《舉一反三》＜《學(xué)而思秘籍》≤《高思課本》。

《舉一反三》是市面上奧數(shù)教輔中比較簡單的，如果對孩子學(xué)奧數(shù)心里沒底，可以先從最簡單的這套入手，算作是校內(nèi)的拔高。

如果娃對這套書游刃有余，其實(shí)可以考慮換成《學(xué)而思秘籍》或《高思課本》繼續(xù)學(xué)。

《學(xué)而思秘籍》不用多說了，你永遠(yuǎn)可以相信學(xué)而思。

之前老版本就很經(jīng)典了，非常適合家長自己在家?guī)迣W(xué)。

最近出的新版《學(xué)而思秘籍》居然還把老父親**親全都解放出來了。按照學(xué)習(xí)規(guī)劃，一年的學(xué)習(xí)內(nèi)容分成兩個(gè)學(xué)習(xí)盒子，每個(gè)盒子又有20本小冊子，按部就班跟著人家規(guī)劃好的體系去學(xué)，一點(diǎn)不會(huì)抓瞎。

關(guān)鍵每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每道題還都可以掃碼看老師視頻講解，約等于把學(xué)而思名師請回家一對一了

家長輔導(dǎo)不了奧數(shù)，或沒時(shí)間輔導(dǎo)的，選這套新版《學(xué)而思秘籍》就可以。

《高思課本》練習(xí)題少，但知識(shí)體系劃分非常清晰，它把小學(xué)數(shù)學(xué)競賽的概念橫向整合成七大專題：計(jì)算、幾何、應(yīng)用題、計(jì)數(shù)、數(shù)論、數(shù)字謎以及組合數(shù)學(xué)，并繪有知識(shí)樹。

上下知識(shí)點(diǎn)的貫穿非常科學(xué)。整體學(xué)完，哪片樹葉在哪根枝頭，了然于胸。

一二年級(jí)的內(nèi)容，其實(shí)把課本本身的練習(xí)題吃透了就足夠了，如果學(xué)到了三年級(jí)，可以配合刷《高思導(dǎo)引》，這也是海淀四大神器之一。

既然說到《高思導(dǎo)引》了，就順便說下奧數(shù)刷題用什么。

其實(shí)咱們普娃，時(shí)間沒那么充裕，就做《學(xué)而思秘籍》《高思課本》里經(jīng)典題型就可以。

學(xué)有余力，想多刷點(diǎn)題，可以用《高思導(dǎo)引》。

《導(dǎo)引》是純刷題的練習(xí)冊，沒有一二年級(jí)，從三年級(jí)開始，**非常非常詳細(xì)，是我見過練習(xí)冊里最詳細(xì)的，**占了得有半本書吧。

題的難度一星到五星遞增，普娃刷一星二星，能刷三星的據(jù)說六小強(qiáng)fenban考就比較有把握了，四星五星千萬別糾結(jié)，那是給沖擊競賽的超級(jí)牛娃準(zhǔn)備的。

普娃自學(xué)奧數(shù)，千萬別超前，刷題也是，降難度刷題不丟人，往高了夠很容易被虐慘，到時(shí)候孩子自信心都沒了，得不償失。

至于大白本，它就是個(gè)傳說，如果《導(dǎo)引》能刷四星五星，那一定要入一套

再給大家總結(jié)一下

1、娃沒學(xué)過奧數(shù)，課內(nèi)成績中等，家長心里不是特別有底：

可以先用《舉一反三》試試，如果毫不費(fèi)力，可以換《學(xué)而思秘籍》或《高思課本》，如果剛剛好hold住，繼續(xù)《舉一反三》往下學(xué)，如果學(xué)起來吃力，那還是多花時(shí)間鞏固課內(nèi)吧。

2、之前接觸過奧數(shù)，或者孩子對數(shù)學(xué)感興趣，想系統(tǒng)學(xué)習(xí)奧數(shù)：

家長完全可以自己輔導(dǎo)，選舊版《學(xué)而思秘籍》或《高思課本》，省錢；

家長輔導(dǎo)不了或沒時(shí)間輔導(dǎo)，一定要選新版《學(xué)而思秘籍》，省媽。

3、想多刷題，加一套《高思導(dǎo)引》，三年級(jí)起，從一星到五星，難度遞增。覺得導(dǎo)引沒難度，刷大白本。

不要因?yàn)閯e人學(xué)了而學(xué)

也不要因?yàn)閯e人不學(xué)而放棄

最后，米粒媽想跟大家叨叨幾句心里話。

現(xiàn)在的家長普遍比較焦慮，焦慮的是別人家爸媽高知、有錢、懂教育、能輔導(dǎo)，焦慮的是別人家孩子全面牛，沒有短板，焦慮的是別人都在學(xué)，我不學(xué)是不是就落下了。

這樣想其實(shí)很正常，但是每次我冒出這樣想法的時(shí)候，我會(huì)問自己兩個(gè)問題：

我能變成別人家爸媽嗎？如果能，我就盡力去做，如果不能，放過自己。

那些全面牛的娃是我的孩子嗎？他們牛也好，渣也好，都不是我的孩子，所以看到他們的優(yōu)點(diǎn)，向他們的父母請教學(xué)習(xí)方法，但更要看到自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，為自己的孩子規(guī)劃、計(jì)劃、謀劃。

奧數(shù)適不適合自己的孩子學(xué)，不要去看別人學(xué)不學(xué)，更不要看那些學(xué)得好的孩子花了多少時(shí)間和精力去刷題、上課、打比賽。

我們就聚焦到自己身上，選一套適合的奧數(shù)教輔，跟著孩子的節(jié)奏，堅(jiān)持陪他走下去。

即便不能靠它擇校、升學(xué)，等上了初中、高中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去的努力和堅(jiān)持，總會(huì)開花結(jié)果的。

個(gè)人簡介：@米粒媽頻道（歡迎關(guān)注），米粒媽，美國海歸，海淀家長，當(dāng)當(dāng)新書總榜第一名《影響孩子一生的親子英文書》作者。專注于學(xué)習(xí)干貨、教育經(jīng)驗(yàn)分享，5-12歲孩子的教育和升學(xué)，英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)啟蒙，以及全世界的新奇好物推薦，歡迎關(guān)注！（0~5歲寶媽請關(guān)注：@米粒媽愛分享）

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