前沿拓展：

濟南市中區教育局

7月10日前全市招生都要完成,就這幾天了

讓學生在適當的時候做適合的事。明確“零起點”教學，杜絕“搶跑”，是濟南市市中區近兩年教學改革中的一項重點工作。在此背景下，各學校圍繞著“零起點”教學下功夫，聚焦一年級新生的需求，探究科學的**作策略，編制了科學的課程計劃，嚴格落實課程標準，提高教學效能……

他們是怎么做的？今天重點關注——濟南市中區《綠色理念換來更真切的成長》。

記者：魏海政 通訊員：董國華

近日，在剛剛結束的2018年全國軟式棒壘球U系列錦標賽上，來自山東省濟南市市中區秀山小學的軟式棒壘球隊，一舉奪得五、六年級組全國冠軍。令人意想不到的是，這支球隊組隊只有短短4年時間，隊員們來自濟南市市中區南部深山區的一所只有300余名學生的農村小學。

秀山小學的成功，隱含著濟南市市中區以“關注每一個，了解每一個，激勵每一個，成就每一個”教育態度的影子。近年來，濟南市市中區以辦全國一流品質教育為目標追求，大力推進教育教學改革，取得了良好成效。

明確“零起點”教學，杜絕“搶跑”，是濟南市市中區近兩年教學改革中的一項重點工作。“第一天，和孩子們一起讀《小阿力的大學校》，開啟孩子們的入學之旅；第二天讀《我是霸王龍》，讓孩子們快速認識好朋友；第三天讀《圖書館獅子》，讓孩子們懂得規則的重要性……開學的第一周，我們用5個溫暖的繪本故事，開啟了一年級新生的入學生活。”濟南市泉秀學校小學部執行校長陳銀萍告訴記者。這是2017年濟南市市中區推出小學零起點教學工作的實施意見，明確對學前“搶跑”行為說“不”后，學校創新入學教育方式的新舉措。

早在2013年，濟南市市中區教育局便開始探索推進“零起點教學”工作，2017年開始全面推進。在此背景下，各學校圍繞著“零起點”教學下功夫，聚焦一年級新生的需求，探究科學的**作策略，編制了科學的課程計劃，嚴格落實課程標準，提高教學效能。

“以‘零起點’為代表的一系列綠色教育改革舉措，旨在遵循學生發展成長的規律，還教師啟蒙教育權。”濟南市市中區教育局局長劉紹輝說，“這背后隱含的是整個教育生態的變革，是對老師‘逼近專業’的目標追求。”近年來，濟南市市中區每年投入500萬元用于教師、校長培訓經費，并與浙江大學等10所高校聯合搭建多樣化教師成長平臺。僅2017年，走出去接受培訓學習的教師就高達7000人次。

聚焦“一生一長”，開展陽光體育，促進每一個學生健康成長，也是濟南市市中區教育關注“每一個”孩子的具體舉措。少年搏擊**、花式跳繩、柔道……在去年5月濟南市市中區承辦的第十屆全國學校體育聯盟（教學改革）現場展示暨研討會上，市中學子在運動場上的精彩展示，震撼了來自全國各地的400多名體育工作者。

自2015年成為“全國學校體育聯盟綜合改革實驗區”以來，濟南市市中區通過聚焦“一生一長”，實現了陽光體育全覆蓋；通過聚焦“一師一優”，讓每一位教師專業精進；聚焦“一校一品”，“無差別”整體推進了城鄉學校體育的均衡發展，在全國第一個實現了學校全員運動會100%全覆蓋。兩年下來，每個學校每場運動會每名學生至少能參加3至4個體育項目，一改過去“少數人跑，多數人看”的狀態。

在學前教育領域，濟南市市中區依托10大幼教集團，從園本課程開發入手，開發設計了以體育健身游戲為特征的各類課程100余項，實現了“天天健身不間斷，園園課程有亮點”。在義務教育階段，則培育涌現出了66所體育傳統項目學校和20所新興運動項目特色學校，以及72所體育特色課程項目學校。一年后，學生體質健康標準合格率就提升了5.12%，初中體育學業水平考試滿分率提升了9.6%。

此外，濟南市市中區還推倒“學校圍墻”，讓學生在“社會大課堂”中開闊視野，學習成長。市中區教育局與山東省博物館、濟南市圖書館等10個中小學社會實踐基地簽約，開發了“相約博物館”區域德育課程，并給每一名中小學生發放社會實踐護照——《印記》。據統計，全區中小學生每年約有26萬人次走進各大場館參與社會實踐活動，每個學生平均3.8次。今年初，濟南市市中區教育局還在國內率先推出了以區域為單位的中小學生研學旅行工作管理辦法，2018年3月至今，50余所中小學近3萬名學生參加研學旅行，足跡遍布省內外多個城市。

“今年我們投資4.26億元建設的新素質教育基地即將啟用，基地**云平臺、大數據、物聯網的發展探究，實現‘寬帶+設備+系統+調試+服務’的一體化，將成為全區每一個學子追逐夢想、健康成長的樂園。”劉紹輝告訴記者。

近年來，市中學子斬獲世界級機器人競賽冠軍12項，在國家級、省級科技創新競賽中獲得一等獎400余項，專利申請授權量累計達到7000余項，獲獎質量、數量均為全省第一。

來源｜**教育報９月４日第七版

往期精彩回顧

拓展知識：

濟南市中區教育局

根據上述職責，區教育局設8個職能科室。
（一）辦公室（掛學校安全科牌子）
負責局機關文電、會務、機要、**、接待、穩定、督查、檔案和調研、安全保密、后勤管理服務、**信息公開和市**市民服務熱線辦公室轉辦事項的辦理等工作；負責人大代表建議、政協委員提案的辦理工作；承擔協調有關教育協作交流工作；會同指導學校健康教育、衛生防控、食品安全等工作，參與學生體質健康調查和檢測工作。
負責區屬學校、幼兒園的穩定工作；協調指導學校、幼兒園安全保衛工作；指導教育系統社會治安綜合治理工作；指導、協**育系統大型活動的安全保衛工作；組織協調處理學校突發事件；承辦局領導交辦的其他事項。
（二）組織科（掛離退休干部科牌子）
對全區教育系統處級以上單位干部調配提出建議；負責區屬單位領導班子建設和干部隊伍建設工作；負責區屬單位**的組織建設、**管理和教育工作；負責全區教育系統干部教育培訓工作；指導和協調全區教育系統知識分子和社會人才工作；指導系統內**、僑務工作；負責全區教育系統的對外及港、澳、臺地區的交流與合作工作；承擔全區教育系統出國（境）考察團組的審核申報工作；指導全區具有接受外國學生資格學校做好外國及港、澳、臺學生的接受與管理工作。
負責局機關離退休人員的管理服務工作，指導區屬學校（單位）離退休人員的管理服務工作；承辦局領導交辦的其他事項。
（三）人事科
負責區屬學校、幼兒園教師隊伍規劃和管理工作；負責區屬學校（單位）人事管理和機構編制申報；指導區屬學校內部人事與分配制度改革及教師專業技術職務評聘、教職工考核工作；負責權限范圍內的教師資格認定工作；指導和協**育系統師資培養、培訓和教師教育工作；承辦局領導交辦的其他事項。
（四）財務審計科
參與擬訂教育經費管理的有關規定，編報區級教育經費年度預決算；負責全區教育經費統計；監督區屬學校專項經費和事業費使用和內部審計；指導區教育系統會計工作；參與義務教育經費保障機制改革工作；指導區屬學校的國有資產管理；參與協調實施中小學校舍安全工程；監督學生資助工作；審核生源地信用助學貸款工作；擬訂全區中小學布局和結構調整規劃；參與城市建設中教育設施配套規劃方案的審核工作；負責全區教育事業統計；擬訂學校基本建設投資計劃；監督基建專項經費的管理工作，協調指導實施區屬學校基本項目建設；承辦局領導交辦的其他事項。
（五）宣傳法規科
指導區屬中小學、幼兒園的民主管理、法制教育、宣傳教育和精神文明建設；擬訂區屬學校（單位）教師 職業道德教育和活動計劃并組織實施；承辦局領導交辦的其他事項。
（六）學前教育科
統籌管理全區托幼（含民辦）機構；擬訂全區學前教育發展規劃，提出設置或布局調整建議；負責轄區幼兒園資格審查和注冊登記，指導全區托幼園（所）分類定級工作；會同區托幼工作領導小組各成員單位，按職責分工負責托幼機構的監督管理；指導幼兒園教育教學和教育科學研究工作，并組織檢查評估；協調指導全區托幼園（所）衛生防控、食品安全和安全教育工作；承辦局領導交辦的其他事項。
（七）基礎教育科（掛職業與成人教育科牌子）
承擔全區義務教育管理責任；負責全區基礎教育、民族教育和特殊教育工作；負責普通初中、小學學籍管理工作；擬訂中小學招生政策，負責初中學生學業水平考試考務工作；牽頭全區學校體育、藝術、衛生健康、國防教育工作；指導轄區民辦普通中小學的教育管理工作；指導學校圖書館（室）、閱覽室工作；負責區屬學校學生安全教育工作；協調指導學校體育競賽、國防教育、學生軍訓和素質教育基地工作；牽頭教育系統雙擁共建工作；負責區屬學校德育隊伍建設和管理，擬訂學校德育工作規劃并組織實施；指導全區中小學未成年人思想道德建設工作；承辦局領導交辦的其他事項。
負責協調全區職業教育、社區教育工作；負責指導本區職業學校的教育教學管理工作；負責指導本區職業教育招生和學生學籍管理工作；指導社區教育辦公室做好轄區民辦非學歷培訓學校的教育管理工作；完成局領導交辦的其他工作。
（八）區****教育督導室
負責全區教育督導工作，擬訂相關規劃和方案；對本級****有關部門實施教育法律、法規和履行教育職責的情況進行督導檢查；對區屬學校（單位）教育工作進行監督、檢查、評估和指導；對實施素質教育情況和教育均衡發展狀況進行督導；對教育工作中的重大問題進行調查研究，向本級****或者上級教育督導機構提出意見和建議；參加教育先進單位的評審，對被督導學校主要負責人的獎懲、任免向有關部門提出建議；承辦上級領導交辦的其他事項。