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常州建東職業技術學院

1、常州建東職業技術學院是由江蘇省****批準建立、**備案、從事高等教育的民辦全日制普通高校。學院位于江蘇常州，是大學無疑。

2、常州建東職業技術學院現有在校生5300余人，設有機電工程系、電子信息工程系、經濟貿易管理系、應用外語系、媒體與藝術設計系5個系，開設工、管、經、文、藝類10個專業群21個專業方向。

常州建東職業技術學院(常州建東職業技術學院官網)

**江蘇網5月16日訊本以為拿到手的是大專文憑，然而大二實習時拿的《實習成績考核冊》竟來自于另一所河南一家中專院校，明年畢業證是否也會無故“縮水”？近日，來自于常州建東職業技術學院商務英語(涉外護理)專業的學生向政風熱線記者反映了這起學歷“偷梁換柱”事件。到底為何常州大專院校的文憑會變成河南院校的中專文憑，畢業證到底將由哪所院校發放？帶著這些問題，政風熱線記者趕往該校進行調查。

大專文聘“縮水”成中專，學生家長認為學校存在欺詐

“我們是護理專業的大專學歷，給我們開的實習證明是中專的，還是外地的，實習單位根本不認，我們這兩年時間都白費了。”建東職業技術學院趙同學告訴記者，今年4月19日，該校2014屆護理專業的學生要去實習，但是學校開出的實習證明卻是河南一所中專校的，而實習單位根本不認這個中專學校的證明。“找到學校一問，原來根本沒有護理專業，這不是欺詐嗎？”趙同學氣憤地說。

部分同學把這一情況在網上發帖反映，立即引起該校護理專業學生的關注。很短時間內，幾百名學生家長趕到學校要求給個說法。來自浙江的學生家長楊紹虎告訴記者，他女兒是個中專生，2014年看到建東職業學院招生護理專業的大專生，一直對護理專業很感興趣，于是就選擇了這所學校。眼看女兒明年就要畢業了，沒想到學校卻不能頒發護理專業的大專證書。楊紹虎說：“我女兒本來就是中專畢業了，學了三年還是中專，我們三年時間不是白費了。”

據了解，該專業2014年招生255名，大多來自江浙皖一帶，現在都到了實習階段。家長介紹，該校學費12000元/年，加上生活費等費用，大學三年要花7萬元左右，最終只能拿個中專文憑，這讓學生和家長都無法接受。“學校就給我們5個字，對不起，遺憾，其他沒有任何說法。”宿遷的學生家長馬茂喜如是說。

學校解釋：出于好心，想拓寬學生就業面

那么學校明明不能頒發護理專業的大專畢業證書，為何還要連續兩年對外招收學生呢？建東職業技術學院的院長助理劉如介紹，他們這樣做其實是出于好心。

劉如介紹，2014年該校為了拓寬學生就業時的選擇面，為商務英語專業增加了涉外護理和雙語學前教育兩個方向。他承認，建東職業技術學院為商務英語專業增加的這兩個方向并未向省教育廳備案，沒有教學護理專業的資質。目前該校在省教育廳備案的專業依舊是商務英語，這些學生拿的畢業證也都是這一專業，學歷為大專，護理和學前教育這兩個培養方向并不會出現在畢業證上，“大專變中專的說法并不準確，他們其實是在大專之外，還有一個全國通用的護士執業資格證書。”

據悉，涉外護理方向因為更專業化，需要專業文憑，為此建東職業技術學院便選擇與河南鄭州黃河醫學職業中專學校合作，由黃河醫學中**定教學計劃和考核，建東學院提供場所、師資，負責執行教學計劃,護理專業的護士執業資格證書也將由黃河醫學職業中專提供協助。

既然不具備護理專業教學資質，那么建東學院如何保證教學質量，是否具有合格、良好的師資？劉如解釋稱，該校護理專業的教學分為理論和實踐兩部分，理論教學聘請了有教師資格證的退休老師，大部分來自于常州衛校及武進衛校，實踐教學則由有專業職稱的社會人員負責，8個班一共有30名左右的老師負責教學。

未與學生提前溝通學院正與省教育廳溝通解決

采訪中，劉處長表示，出現這樣的情況，可能與當初招生時招生人員解釋不清有關。“每年招生時都有很多招生人員在各地開展招生工作，在這一過程中，校方沒有辦法直接面對面地向學生講解學校的招生政策、專業設置以及就業的情況，招生人員如果解釋不清的話，就有可能導致學生誤解。”與此同時，他也承認，學校在錄取前和錄取后都沒有再跟學生詳細解釋商務英語專業以及“涉外護理”、“雙語學前教育”兩個培養方向的關系，“是工作上的失誤”。

校方相關工作人員坦言，目前常州當地的很多大醫院確實不太可能接受中專學歷護理專業的畢業生做護士，對學生在大醫院就業確實造成了一些影響。據了解，目前建東學院相關負責人已與省教育廳進行匯報，拿出了在校就讀和退學兩個解決方案，同時為每位學生提供了一定的經濟補償。

律師：學校侵權，學生和家長可**

江蘇當代國安律師事務所呂旭輝律師表示，學校的行為可以從兩個角度來分析：一方面，學校和學生之間存在教育合同關系，學校在招生的時候未告知學生相關文憑問題，其行為實際上構成了合同欺詐；另一方面，學校侵犯了學生的受教育權，根據相關法律的規定，受教育者享有“在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書”的權利，該學校未能給予學生相應的大專教育及文憑，其本質上是一種侵權行為。呂律師認為，權利受到侵害的學生和家長可以向有關部門反映實際情況或采取相關法律措施以維護自身的合法權益，來進行救濟。

江蘇省教育廳：妥善處置，拉網整頓

建東職業技術學院此次事件，損害了學生合法權益和民辦高等教育的社會形象。省教育廳高度重視，根據**和省委、省**要求，積極指導學校妥善處置該事件。為切實保障學生合法權益，防止此類問題再次發生，下一步我廳將對全省高職院校規范辦學情況進行拉網式徹查。召開全省民辦高校負責人會議，嚴明紀律，重申在招生計劃安排、項目申報、綜合評優中實行違規辦學的“一票否決”制，要求各校對辦學情況進行自查自糾并形成書面報告，對可能發現的問題立即進行整改。我廳將以此事件處置為契機，加強對所屬學校教育招生錄取、學籍注冊、教學過程的長效管理，切實維護學校和社會正常秩序，堅決杜絕此類事件再次發生。

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