前沿拓展：

河南省信息管理系統(tǒng)

獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)可以填寫(xiě)：獲得的各級(jí)（根據(jù)要求從哪一級(jí)開(kāi)始，如縣級(jí)以上，如沒(méi)有要求可以從基層的學(xué)校填起）各類（教育、教學(xué)、教科研及社會(huì)、**部門(mén)頒發(fā)的等）獎(jiǎng)項(xiàng)、獎(jiǎng)金與表彰、榮譽(yù)稱號(hào)等，這些都要有紙質(zhì)的蓋有公章的文書(shū)或有檔案記錄的依據(jù)的。供參考。
全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)試點(diǎn)工作在甘肅、上海、江蘇三省市進(jìn)行試點(diǎn)，本次數(shù)據(jù)采集時(shí)間緊、任務(wù)大，為保證教師管理信息系統(tǒng)試點(diǎn)工作中數(shù)據(jù)采集順利開(kāi)展，我們?cè)谂嘤?xùn)、**作體驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)了信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集**作指南，希望廣大教師對(duì)照指南，認(rèn)真細(xì)致地做好這一工作,確保按時(shí)上報(bào)。
條件基本要求請(qǐng)使用使用IE，火狐，谷歌瀏覽器。

大河網(wǎng)訊 河南省第十一次**代會(huì)報(bào)告中提出的建設(shè)“信用河南”，是河南發(fā)展的內(nèi)在需求，建設(shè)“信用河南”的目標(biāo)具體該如何實(shí)現(xiàn)？河南最新發(fā)布的《高質(zhì)量推進(jìn)信用河南建設(shè)促進(jìn)形成新發(fā)展格局實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）給出了“**”。8月30日，記者從省**獲悉，河南將在金融、民生等重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)力，力爭(zhēng)到2025年，基本建成數(shù)據(jù)全面覆蓋、應(yīng)用領(lǐng)域廣泛、監(jiān)管有力有效的社會(huì)信用體系，信用監(jiān)管全面融入現(xiàn)代化治理體系。

加快信息歸集，建成全省一體化信用信息共享平臺(tái)

在信息歸集方面，河南將加強(qiáng)與省一體化政務(wù)服務(wù)平臺(tái)及省數(shù)據(jù)共享交換平臺(tái)、“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)及行業(yè)部門(mén)信息系統(tǒng)信息交換共享，實(shí)現(xiàn)信用信息自動(dòng)歸集、信用評(píng)價(jià)自動(dòng)生成、監(jiān)管措施自動(dòng)匹配。

河南省企業(yè)信用報(bào)告自助查詢機(jī)正式投入使用。（大河網(wǎng)資料圖片）

同時(shí)，強(qiáng)化信用法規(guī)制度體系支撐，制定出臺(tái)相關(guān)行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)、省信用信息共享平臺(tái)數(shù)據(jù)共享辦法、省中小企業(yè)融資綜合信用服務(wù)平臺(tái)接入規(guī)范，健全信用分級(jí)分類評(píng)價(jià)管理、守信激勵(lì)和失信懲戒、信用主體權(quán)益保護(hù)等配套制度，避免和糾正信用信息濫用與懲戒泛化。

此外，河南在實(shí)現(xiàn)省信用信息目錄全覆蓋的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)歸集稅務(wù)、公積金、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、不動(dòng)產(chǎn)登記、司法判決、學(xué)歷學(xué)籍、公共資源交易、水電氣等信用信息。

推進(jìn)“信易貸” 信用貸款余額突破2萬(wàn)億元

《方案》提出，中小微企業(yè)融資可得性將大幅提升，“信易貸”信用貸款余額突破2萬(wàn)億元。

在具體舉措方面，河南將以省中小企業(yè)融資綜合信用服務(wù)平臺(tái)（“信易貸”）為省級(jí)節(jié)點(diǎn)，從信用信息和金融機(jī)構(gòu)兩個(gè)方面發(fā)力，建立規(guī)范、高效、安全的信用信息共享機(jī)制，常態(tài)化組織開(kāi)展政銀企對(duì)接活動(dòng)，提升中小微企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)信用貸款占比和首貸規(guī)模。

漯河市通過(guò)“信易貸”平臺(tái)籌到貸款，賦能食品加工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展 。（大河網(wǎng)資料圖片）

為拓展多元化融資增信模式，河南將構(gòu)建多層級(jí)**性融資擔(dān)保體系，積極對(duì)接國(guó)家融資擔(dān)保基金，健全市、縣級(jí)融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)。完善政銀擔(dān)合作機(jī)制，運(yùn)用公共信用信息、征信信息降低擔(dān)保費(fèi)率和反擔(dān)保要求，鼓勵(lì)有條件的地方設(shè)立信貸風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金。

支持重點(diǎn)領(lǐng)域金融創(chuàng)新，擴(kuò)大“科技貸”“專精特新貸”規(guī)模，探索建立與企業(yè)綠色生態(tài)信用相掛鉤的金融激勵(lì)約束機(jī)制，引導(dǎo)綠色信貸、綠色債券等金融資源向綠色生產(chǎn)、綠色技術(shù)、綠色交通、綠色建筑等領(lǐng)域匯聚。

加強(qiáng)資本市場(chǎng)誠(chéng)信建設(shè)，嚴(yán)格對(duì)照注冊(cè)制改革要求，督促指導(dǎo)上市公司和公開(kāi)發(fā)行債券企業(yè)依法履行信息披露義務(wù)，健全公司治理和信息披露事務(wù)管理制度。全面記錄資本市場(chǎng)各參與主體信用信息，加大信息公示力度并拓展部門(mén)間共享范圍。

此外，河南將加強(qiáng)金融監(jiān)管、行業(yè)運(yùn)行和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警等信息共享，針對(duì)重要地方法人金融機(jī)構(gòu)、上市公司、金融科技企業(yè)等，健全重大風(fēng)險(xiǎn)信息通報(bào)、會(huì)商研判機(jī)制，確保風(fēng)險(xiǎn)早識(shí)別、早預(yù)警、早處置。

開(kāi)展養(yǎng)老、醫(yī)療等民生領(lǐng)域“信易+”創(chuàng)新應(yīng)用

在民生領(lǐng)域，河南將在養(yǎng)老、醫(yī)療、食品藥品、家政服務(wù)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展“信易+”創(chuàng)新應(yīng)用。

河南家政企業(yè)在錄入從業(yè)人員信息。（大河網(wǎng)資料圖片）

在家政服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+家政+信用”應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)家政信用記錄“可追溯、可查詢、可評(píng)價(jià)”。重點(diǎn)對(duì)保潔、母嬰護(hù)理類家政企業(yè)開(kāi)展信用評(píng)價(jià)，建立消費(fèi)者服務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)信息歸集機(jī)制。

在養(yǎng)老領(lǐng)域，搭建“信用+養(yǎng)老”平臺(tái)，探索開(kāi)展養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“服務(wù)誠(chéng)信碼”試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)掃碼監(jiān)督和服務(wù)選擇便利化。開(kāi)展普惠養(yǎng)老專項(xiàng)再貸款試點(diǎn)工作，引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)向普惠養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供優(yōu)惠貸款。

在食品藥品領(lǐng)域，鼓勵(lì)食品、藥品龍頭企業(yè)建立產(chǎn)品信用賦碼追溯體系，打通重要產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售、流通等全流程信息鏈條，加大對(duì)食品藥品違法失信企業(yè)的曝光力度。

在醫(yī)療領(lǐng)域，建立醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員信用檔案、信用承諾和信用評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展覆蓋醫(yī)療衛(wèi)生全行業(yè)的信用分級(jí)分類監(jiān)管。依托國(guó)家醫(yī)療保障信息平臺(tái)，建立定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)零售藥店醫(yī)療保障信用記錄、信用承諾、信用評(píng)價(jià)和積分管理制度。探索實(shí)施“信易醫(yī)”便民措施，選取醫(yī)院和診療項(xiàng)目分批開(kāi)展試點(diǎn)，采用醫(yī)保電子憑證和預(yù)授權(quán)扣款等模式，提供“信用+先醫(yī)后付”“零等待支付”等服務(wù)。（梁倩文）

拓展知識(shí)：

河南省信息管理系統(tǒng)

河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng)： http://gzgl.jyt.henan.gov.cn/

河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法(試行)

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。為進(jìn)一步完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，根據(jù)《**關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》和《河南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》等有關(guān)要求，結(jié)合河南省實(shí)際，制訂本辦法。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)**和國(guó)家教育方針，構(gòu)建多元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，客觀反映學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展情況，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展;促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式;促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考，為推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施提供重要保障。

二、基本原則

1.導(dǎo)向性原則。引導(dǎo)學(xué)生踐行，熱愛(ài)**共產(chǎn)**，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德;把握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注成長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽膭?lì)學(xué)生不斷進(jìn)步;引導(dǎo)學(xué)校建立健全多元評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2.全面性原則。著眼于學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和整體表現(xiàn)，實(shí)施綜合、全面的評(píng)價(jià)，既反映學(xué)生全面發(fā)展的情況，又彰顯學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又重視學(xué)生思想品德、身心健康和核心素養(yǎng)的發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生健康、主動(dòng)、全面地發(fā)展。

3.客觀性原則。以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容客觀真實(shí);嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序，強(qiáng)化有效監(jiān)督，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明，評(píng)價(jià)結(jié)果可信可用。

4.可**作性原則。建立符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)**作與管理的科學(xué)化、規(guī)范化、信息化。評(píng)價(jià)過(guò)程應(yīng)簡(jiǎn)便、直觀、易**作，讓學(xué)生易參與、讓老師易指導(dǎo)、讓各方易監(jiān)督，確保公開(kāi)透明。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

1.思想品德。主要考察學(xué)生在愛(ài)**愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生參與**團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無(wú)償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無(wú)償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。

2.學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門(mén)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是優(yōu)勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)和獲獎(jiǎng)情況。

3.身心健康。主要考察學(xué)生的生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。

4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)團(tuán)隊(duì)情況及活動(dòng)成果等。

5.社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手**作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。

高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求。

四、評(píng)價(jià)程序

1.寫(xiě)實(shí)記錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生采用寫(xiě)實(shí)的辦法客觀記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料，如獲獎(jiǎng)證書(shū)、作品照片、研究報(bào)告等，及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)記錄單，同時(shí)登陸“河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”(以下簡(jiǎn)稱“管理系統(tǒng)”)，把相關(guān)內(nèi)容記錄在《河南省普通高中學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)報(bào)告》(見(jiàn)附件2，以下簡(jiǎn)稱《紀(jì)實(shí)報(bào)告》)相應(yīng)欄目中，一般性的活動(dòng)不必記錄。活動(dòng)記錄、事實(shí)材料務(wù)求真實(shí)、有據(jù)可查。

2.公示確認(rèn)。每學(xué)期末，學(xué)生在教師指導(dǎo)下整理自己的《紀(jì)實(shí)報(bào)告》，遴選具有代表性的重要活動(dòng)記錄和相關(guān)事實(shí)材料。遴選出來(lái)的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示，公示時(shí)間5個(gè)工作日以上。班主任及有關(guān)教師要對(duì)公示材料進(jìn)行審核并簽字，最終結(jié)果須經(jīng)學(xué)生簽名確認(rèn)。學(xué)校必須在每學(xué)期末提交學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。信息報(bào)送后原則上不得更改，如有異議，應(yīng)及時(shí)反饋，經(jīng)核查后如確需更改，學(xué)校須書(shū)面提出申請(qǐng)，逐級(jí)報(bào)批。

3.形成檔案。學(xué)校要對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行審核匯總，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案(見(jiàn)附件3)。綜合素質(zhì)檔案的內(nèi)容必須是每學(xué)期所填報(bào)的內(nèi)容，不能隨意添加。畢業(yè)時(shí)，學(xué)生須采用紀(jì)實(shí)性的語(yǔ)言和典型事例撰寫(xiě)自我陳述，班主任和相關(guān)教師須在全面了解學(xué)生成長(zhǎng)情況的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)綜合評(píng)語(yǔ)。教師評(píng)語(yǔ)要客觀、準(zhǔn)確揭示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，避免面面俱到，千人一面。

五、材料使用

1.作為指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的依據(jù)。高中學(xué)校和教師要充分利用寫(xiě)實(shí)記錄材料，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信;指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確努力方向，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.作為高等院校招生、錄取的參考。高中學(xué)校要將畢業(yè)生的綜合素質(zhì)主要信息提供給高校作為招生錄取參考。高等院校在招生時(shí)要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對(duì)檔案材料進(jìn)行研究分析，采取集體評(píng)議等方式做出客觀評(píng)價(jià)。

3.作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)水平的依據(jù)。各級(jí)教育行政部門(mén)要把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果列為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)。學(xué)校和教師要高度重視整理、分析各階段評(píng)價(jià)的信息，反思教育教學(xué)行為，提高管理和教育教學(xué)水平。

六、保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化考試評(píng)價(jià)改革的重要舉措，各級(jí)教育行政部門(mén)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要加強(qiáng)指導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)各方面專業(yè)力量，為學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持和幫助。要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作作為評(píng)價(jià)地方各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。省教育廳將適時(shí)開(kāi)展河南省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)培訓(xùn)，指導(dǎo)各地和學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

2.建立信息管理系統(tǒng)。按照國(guó)家綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有關(guān)要求，建立“河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”，為高中學(xué)校記錄評(píng)價(jià)信息、上傳事實(shí)材料提供便利，為高等院校招生錄取和各級(jí)教育行政部門(mén)管理使用提供服務(wù)。

3.堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由普通高中學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄規(guī)章制度，明確本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求。要注重在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理有關(guān)材料，避免集中突擊。要充分發(fā)揮學(xué)校**團(tuán)、學(xué)生組織的作用。

4.建立健全監(jiān)督制度。普通高中學(xué)校要建立公示制度，暢通舉報(bào)渠道。建立檢查制度，對(duì)檔案材料真實(shí)性進(jìn)行抽查核實(shí)。建立申訴與復(fù)議制度，對(duì)有爭(zhēng)議的結(jié)果重新進(jìn)行審核確認(rèn)。建立誠(chéng)信責(zé)任追究制度，對(duì)弄虛作假者，按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。 ;