largo音樂(lè)術(shù)語(yǔ)(largo音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的中文含義)
前沿拓展:
largo音樂(lè)術(shù)語(yǔ)
A
睡蟲(chóng)君說(shuō)
選這門課始于好奇它到底教的什么,學(xué)習(xí)后它帶來(lái)的改變是原本宅在宿舍的我開(kāi)始踏足鋼琴房了。
這門課對(duì)于就業(yè)可能沒(méi)有很大的助力,但卻是陶冶情**、修身養(yǎng)性,調(diào)劑生活的良方。
如果大學(xué)就這樣過(guò),那么相信我以后也不會(huì)有機(jī)會(huì)接觸鋼琴。多學(xué)一點(diǎn),也許就會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜。
如果你選了這門課,那么這篇筆記可以讓你學(xué)得更輕松,如果你沒(méi)有,也可以稍作了解
課程主要講了關(guān)于演唱和表演相關(guān)方面的知識(shí),涉及一些樂(lè)譜的認(rèn)識(shí)。
下面進(jìn)入干貨。
自己寫的筆記,不是很系統(tǒng)。將就看吧。
看看記記
唱歌應(yīng)身體放松松弛地唱。
音樂(lè)評(píng)論詞:舒展、寬廣、悠揚(yáng)、圓潤(rùn)、動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美、松弛、天籟、韻律。
發(fā)聲,聲帶拉緊。
歌唱活動(dòng)是由人體內(nèi)部的呼吸器官、發(fā)聲器官、共鳴器官和咬字、吐字器官各自**又緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
器官的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及協(xié)調(diào)配合決定音量大小和音色優(yōu)劣。其中喉部至關(guān)重要。
聽(tīng)覺(jué)形成:聲波?外耳道?鼓膜(振動(dòng))?聽(tīng)小骨?耳蝸(沖動(dòng))?聽(tīng)覺(jué)相關(guān)神經(jīng)(傳導(dǎo))?聽(tīng)覺(jué)中樞(大腦)
耳朵組成及作用:
外耳(耳廓、外耳道)收集聲音、擴(kuò)大聲音、**;
中耳(鼓膜、聽(tīng)骨鏈、咽鼓管)換能、擴(kuò)大聲能;
內(nèi)耳(前庭、半規(guī)管、耳蝸)保持人體平衡、傳音、感音(耳蝸)
保護(hù)聽(tīng)覺(jué)方法:
⒈減少、消除噪聲。
⒉巨響時(shí)保護(hù)鼓膜兩側(cè)大氣壓平衡,如張口(使咽鼓管張開(kāi))或閉嘴并堵耳。
⒊不用尖銳物品掏耳朵。
⒋鼻咽炎癥及時(shí)治療避免引起中耳炎。
⒌不讓污水進(jìn)入外耳道避免感染。
⒍多聽(tīng)悅耳、準(zhǔn)確的聲音,做音樂(lè)**。
關(guān)于五音不全:
(生理型)
①聲帶疾病:小結(jié)、息肉、閉合不好,喉部問(wèn)題
②聽(tīng)力問(wèn)題
(心理型)
①聽(tīng)覺(jué)不敏感,耳蝸、神經(jīng)對(duì)不同頻率聲音不敏感
②發(fā)聲方法有誤
③情緒問(wèn)題
忌:跟唱;聽(tīng)**聲音
訓(xùn)練方法:音準(zhǔn)辨別能力;慢練,反復(fù)聽(tīng),逐句練,跟唱后錄音糾正;找準(zhǔn)發(fā)音方法
關(guān)于選曲:了解自己的有效音區(qū),選擇在有效音區(qū)內(nèi)的歌曲。
聲音音區(qū):有效、潛力、無(wú)效
三種音區(qū):高音、中音、低音
氣息的支持靠橫隔膜起作用。
表演是創(chuàng)造形象的,核心是解決演員與角色的矛盾和統(tǒng)一。
表演的任務(wù):將文字轉(zhuǎn)化為立體的形象。
表演的實(shí)質(zhì)就是游戲。與游戲的區(qū)別:具有感知、審美。
游戲是自?shī)首詷?lè)的一種表演活動(dòng)。表演是藝術(shù)的游戲,是演給人觀賞的藝術(shù)。
演員表演時(shí)要做到的特質(zhì):心中有人,目中無(wú)人。
表演應(yīng)該具備的能力:
解放天性(把表演當(dāng)游戲放松)
注意力集中(排除雜念、投入)
真實(shí)感與信念(以假亂真、自信)
感知力(感受規(guī)定情境)
想象(演員創(chuàng)作的第二天性)
訓(xùn)練手法:
身體——形體、舞蹈
聲音、語(yǔ)言——聲樂(lè)、臺(tái)詞
頭腦——知識(shí).提高藝術(shù)修養(yǎng)和自身的素質(zhì)(做人原則、職業(yè)道德)
表演目的:傳達(dá)情感,感染觀眾。
表演的三大統(tǒng)一:
演員與角色(核心)
體驗(yàn)與表現(xiàn)
特點(diǎn)生活與藝術(shù)
表演的特點(diǎn):
①通過(guò)演員的身體、情感、思想來(lái)塑造形象。唯有表演藝術(shù)具有“三位一體”——?jiǎng)?chuàng)作者、材料、藝術(shù)作品融為一體。
②表演是動(dòng)作的藝術(shù)。
肢體動(dòng)作
心理動(dòng)作——意志的體現(xiàn)
語(yǔ)言動(dòng)作
動(dòng)作是在規(guī)定情境的制約下,為完成任務(wù)而進(jìn)行的心理和形體的活動(dòng)。
特點(diǎn):由意志產(chǎn)生,有目的性。
三要素:
任務(wù)——做什么
目的——為什么
適應(yīng)——怎么做
③規(guī)定情境(劇本提供的情境)
由時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、影響事件、人物關(guān)系組成。
表演的創(chuàng)作原則是真實(shí)(以假當(dāng)真的信念,生活是創(chuàng)作的源泉)。
生活真實(shí)是自然狀態(tài),具有隨意性。
藝術(shù)真實(shí):站、坐、行、說(shuō);更準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、具有表現(xiàn)力。
④動(dòng)作與感情
⑴感情是動(dòng)作的結(jié)果
⑵不斷訓(xùn)練、反復(fù)實(shí)踐
不斷適應(yīng)材料變化、角色變化、思想變化
能力來(lái)自體驗(yàn)積累
⑶訓(xùn)練為主,舞臺(tái)是實(shí)踐基地
方法:先進(jìn)入創(chuàng)作動(dòng)作后進(jìn)入感情。
聲和音是有區(qū)別的。
音:
樂(lè)音指一定音高范圍內(nèi)物體有規(guī)律地振動(dòng)產(chǎn)生的音。
噪音指物體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的音。音樂(lè)器間中的音樂(lè)器不開(kāi)啟示發(fā)。(瞬間噪音如弦樂(lè)器起振的剎那;音色噪音如打擊樂(lè))
樂(lè)音特性:
音高——振動(dòng)的頻率 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音:La 440Hz)
音量——振幅的大小
音色——諧波
音長(zhǎng)——振動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)度
噪音對(duì)音色、音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)感染力具有重要作用。
五線譜:符頭、符干、符尾
不同音符代表不同的長(zhǎng)度。
音符種類(二分化法 依次變短):
全音符(空心、無(wú)符干、無(wú)符尾)
二分音符(空心、有符干、無(wú)符尾)
四分音符(實(shí)心、有符干、無(wú)符尾)
八分音符(實(shí)心、有符干、有1根符尾)
十六分音符(實(shí)心、有符干、有2根符尾)
三十二分音符(實(shí)心、有符干、有3根符尾)
六十四分音符(實(shí)心、有符干、有4根符尾)
四分音符=八分音符×2=十六分音符×4
鋼琴上共有7組八度。
力度記號(hào)術(shù)語(yǔ)
piano(p)弱
pianissimo(pp)很弱
forte(f)強(qiáng)
fortissimo (ff)很強(qiáng)
mezzo forte(mf)中強(qiáng)
mezzo piano(mp)中弱
sforzando(sf)突強(qiáng)
fortepiano(fp)強(qiáng)后突弱
pianoforte(pf)先弱后強(qiáng)
diminuendo(dim)漸弱
crescendo(cresc)漸強(qiáng)
ritardando(rit)漸慢,突慢
calando 漸弱,漸安靜
**orzando 漸弱并漸慢,逐漸消失(常用于結(jié)尾)
conforza 有力的
contuttaforza 用全部力量,盡可能響亮地
adagio 柔板,從容的,悠閑的
largo 廣板,寬廣的,莊嚴(yán)的
larghetto 小廣板,比廣板稍快,較快的小廣板
grave [法] 莊板,徐緩,行進(jìn)的
andanto 行板,緩慢的
andantino 小行板,比andanto稍快較快,較快的行板
lento 慢板,慢慢的
pesante 慢速,沉重的(每個(gè)音用一些重音)
moderato 中板,適中,節(jié)制的
mederatamente 中等的,中庸的
presser [法] 匆忙,趕
allegro 快板,歡快地,較活潑的速度
allegretto 小快板,稍快,比allegro稍慢的速度
presto 急速的
allegro 快板,歡快地,較活潑的速度
presto 急板,迅速地
prestissimo 狂板,最快,極急速的
vivo 活潑,生動(dòng)地,充滿活力的
vivace 活躍的,快速的,敏捷的
vivacissimo 最急板,十分活躍地,非常爽快地
拓展知識(shí):
原創(chuàng)文章,作者:九賢互聯(lián)網(wǎng)實(shí)用分享網(wǎng)小編,如若轉(zhuǎn)載,請(qǐng)注明出處:http://www.uuuxu.com/20220924474196.html