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就先給你說三個吧！一個是慕課網上面主要是IT方面的課程，如果你專業是這個領域的話，可以看看。

還一個比較牛皮網站，它有手機客戶端。

這里面有你想看的專業課。都是一些名校清華，北大，南京理工大學，南京大學，**科技大學，重慶大學……。每個學校都有它頂尖的領域專業課，都是教授級別的人授課。而且分類多。適合不同目的的學習。考研課也有。更重要的是它有國家精品課

知道APP，上面都是些大學課程，我呢平時網課都在這里上。

有這幾個完全夠用！希望對您的題問有所幫助！

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國家終身教育平臺正式上線，面向社會免費開放。該平臺匯聚國家開放大學自建學習資源、338所知名高校課程資源免費開放、10個頭部平臺的特色課程等共計50萬門，致力于滿足社會大眾多元化、個性化學習需求。

作為近期參與了線上教學的大學老師，談下我的看法。盡管最近兩個月，大學教學主要形式為線上教學。但在未來幾十年內，線上學習依然只是一個輔助手段，而不可能成為大學教學的主導方式。原因有三方面：

1）線上學習只是知識，而缺少品德與素質培養。辦大學就是辦氛圍，人人都是育人主體，不僅理論課老師，實驗教師、輔導員、宿管、食堂師傅也都是育人主體，思想品德與合格公民素質培養是個系統化工程。運動會、軍訓、演講比賽、文藝晚會、安靜的圖書館、甚至參天大樹，都是潛移默化的育人環境。

2）線上學習不能替代項目訓練與社會實踐。線上學習主要是理論講授，而專業能力培養主要靠項目訓練與社會實踐。各類學科競賽、創新創業訓練項目、挑戰杯等能培養學生的創新、動手與團隊協作；社區實踐、企業實踐能培養學生綜合素質，這些不是居家看電腦能替代的。

3）線上學習無法培養研究生科研能力。

大學的學習主體，除了本科生，還有碩士生博士生，他們要在導師團隊實驗室中，每周開組會，研討前沿文獻，做科研項目，作研究報告，才能培養他們的科研能力。對于理工科研究生而言，更重要的是在做中學、在研中學，在線學習主要是八小時之外的自主學習。

我是從教近二十年的大學老師，歡迎關注、交流！

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