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寧夏教育電視臺直播

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“線上教學期間，為了保證語文學習效果，老師們設計了精簡版的任務單，‘寄’出了優秀作業表揚卡，鼓勵孩子們堅持線上學習；數學教師課前準備了‘問題串’，讓學生帶著問題進入微課堂，讓學習有了目標；課中‘破難點’，課后作業‘創新點’——‘把數學講出來’，講出數學思維，講出解題過程。”固原市原州區第十七小學白建國表示，針對**，通過創新線上課堂教學模式，進一步提升學生學習興趣，提升學校效率。這也是面對當前新一輪**寧夏中小學線上教育教學成效的一個縮影。

截至目前，全區在線直播上課總計105.3萬堂、總時長58.9萬小時，線上點播課59萬人次，學生在線參與人數4232.5萬人次。

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“9·20”**發生以來，寧夏各地在做好學校**防控工作的同時，全力以赴抓好線上教學，開展了大量艱苦有效的工作：結合自身實際統一課程進度，指導學校“一校一案”采用在線互動課堂、在線點播、騰訊會議等線上方式開展教學活動，線上教學整體平穩有序，保障了停課不停學、離校不離教。

銀川市金鳳區

銀川市金鳳區依托“寧教云”“國家中小學智慧教育平臺”等軟件開展線上教學，全員、全過程、全覆蓋，保障線上網絡課程推送、直播答疑、過程監測、自主學習、作業布置、作業批改、學習評價等教學活動順利開展。各學校積極組織班主任線上工作會議、線上家長會，督促學生按時上課、及時完成作業、按時參加輔導；針對個別因特殊情況無法參加線上學習的學生，為他們開展個性化指導，對集中隔離學生開展“一對一”輔導，積極主動引導學生開展自我管理、緩解焦慮情緒。線上教學開展期間各學校信息技術人員及時幫助教師解決技術問題；教研室及時組織教研員按時巡課，針對教師在上課過程中出現的問題及時反饋，督促整改，確保線上教學高質量開展。

吳忠市利通區

吳忠市利通區根據線上學科資源儲備情況，制定課程資源錄制清單，開展線上評課、磨課、錄課。補充錄制音樂、體育、美育、心理健康、衛生防疫等課程324節，減少作業量，優化了線上教學結構；發揮學科名師工作室的作用，開展線上“集中答疑”“集中研討”“導師幫帶”，快速形成優質教學成果案例，互通共享。同心縣針對個別集中隔離學生缺少學習平板等實際情況，先后調劑、采購學習平板200臺，做到隔離不隔愛。

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固原市原州區

固原市原州區安排教研室專人在重要時段值班值守，開展線上答疑解惑，提供技術支持和業務指導；配齊配強教學終端，整合信息化教育資源，積極為教師、學生協調電腦、平板等教學終端，協調移動、電信等**為網絡提速，確保線上教學順利進行；大力開展線上“巡課”，督導專班及全體教研員每天采取電話回訪等形式，對講授內容、課標落實、教學方法、教學策略、課堂互動情況開展督導，督促教師嚴格落實基本教學常規。

中衛市沙坡頭區

中衛市沙坡頭區創新思路，強化保障。采用“20+20”授課模式開展線上教學，以自制微課等方式，拓寬線上教學手段。以直播授課+推送資源相結合的方式，科學統籌蹲點教師和卡點值守教師授課時間，組織100余名各學科學段骨干教師錄制211節優質課資源推送給學生，確保學生參與線上教學“吃得飽”。重點關注留守兒童、貧困學生及被封控學生等特殊群體學生，通過配送平板、手機、網絡優惠扶持、回放指導等措施為學有困難的學生強化保障，確保不落一人。

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自治區教育廳要求，各地各校開展線上教學過程中要立足線上教學實際，適當調慢教學進度，教學容量力求少而精，直奔教學重點，努力提升線上教學趣味性，提高學生在線學習效果。合理安排學生作息時間，既要嚴格控制每天的授課總時長，也要適當縮短每節課的時長，多增加學生討論、探究、練習等活動，適當增加課間休息，避免學生在線學習時間過長。同時，嚴控作業總量，小學一、二年級不得布置家庭書面作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中每天書面作業和在線作業控制在90分鐘以內，高中也要合理安排作業時間。鼓勵學校多布置勞動作業、體育作業等促進學生全面成長的家庭作業，給學生自主學習、發展特長、鍛煉休息等留有充足時間。

新時代

**的教育方針

教育必須為社會主義現代化建設服務、為**服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

來源丨寧夏日報

編輯 | 王兆清蔡子澎責編 | 楊寧主編 | 張月靜

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