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濟南市中區(qū)教育局

7月10日前全市招生都要完成,就這幾天了

讓學生在適當?shù)臅r候做適合的事。明確“零起點”教學，杜絕“搶跑”，是濟南市市中區(qū)近兩年教學改革中的一項重點工作。在此背景下，各學校圍繞著“零起點”教學下功夫，聚焦一年級新生的需求，探究科學的**作策略，編制了科學的課程計劃，嚴格落實課程標準，提高教學效能……

他們是怎么做的？今天重點關注——濟南市中區(qū)《綠色理念換來更真切的成長》。

記者：魏海政 通訊員：董國華

近日，在剛剛結束的2018年全國軟式棒壘球U系列錦標賽上，來自山東省濟南市市中區(qū)秀山小學的軟式棒壘球隊，一舉奪得五、六年級組全國冠軍。令人意想不到的是，這支球隊組隊只有短短4年時間，隊員們來自濟南市市中區(qū)南部深山區(qū)的一所只有300余名學生的農(nóng)村小學。

秀山小學的成功，隱含著濟南市市中區(qū)以“關注每一個，了解每一個，激勵每一個，成就每一個”教育態(tài)度的影子。近年來，濟南市市中區(qū)以辦全國一流品質教育為目標追求，大力推進教育教學改革，取得了良好成效。

明確“零起點”教學，杜絕“搶跑”，是濟南市市中區(qū)近兩年教學改革中的一項重點工作。“第一天，和孩子們一起讀《小阿力的大學校》，開啟孩子們的入學之旅；第二天讀《我是霸王龍》，讓孩子們快速認識好朋友；第三天讀《圖書館獅子》，讓孩子們懂得規(guī)則的重要性……開學的第一周，我們用5個溫暖的繪本故事，開啟了一年級新生的入學生活。”濟南市泉秀學校小學部執(zhí)行校長陳銀萍告訴記者。這是2017年濟南市市中區(qū)推出小學零起點教學工作的實施意見，明確對學前“搶跑”行為說“不”后，學校創(chuàng)新入學教育方式的新舉措。

早在2013年，濟南市市中區(qū)教育局便開始探索推進“零起點教學”工作，2017年開始全面推進。在此背景下，各學校圍繞著“零起點”教學下功夫，聚焦一年級新生的需求，探究科學的**作策略，編制了科學的課程計劃，嚴格落實課程標準，提高教學效能。

“以‘零起點’為代表的一系列綠色教育改革舉措，旨在遵循學生發(fā)展成長的規(guī)律，還教師啟蒙教育權。”濟南市市中區(qū)教育局局長劉紹輝說，“這背后隱含的是整個教育生態(tài)的變革，是對老師‘逼近專業(yè)’的目標追求。”近年來，濟南市市中區(qū)每年投入500萬元用于教師、校長培訓經(jīng)費，并與浙江大學等10所高校聯(lián)合搭建多樣化教師成長平臺。僅2017年，走出去接受培訓學習的教師就高達7000人次。

聚焦“一生一長”，開展陽光體育，促進每一個學生健康成長，也是濟南市市中區(qū)教育關注“每一個”孩子的具體舉措。少年搏擊**、花式跳繩、柔道……在去年5月濟南市市中區(qū)承辦的第十屆全國學校體育聯(lián)盟（教學改革）現(xiàn)場展示暨研討會上，市中學子在運動場上的精彩展示，震撼了來自全國各地的400多名體育工作者。

自2015年成為“全國學校體育聯(lián)盟綜合改革實驗區(qū)”以來，濟南市市中區(qū)通過聚焦“一生一長”，實現(xiàn)了陽光體育全覆蓋；通過聚焦“一師一優(yōu)”，讓每一位教師專業(yè)精進；聚焦“一校一品”，“無差別”整體推進了城鄉(xiāng)學校體育的均衡發(fā)展，在全國第一個實現(xiàn)了學校全員運動會100%全覆蓋。兩年下來，每個學校每場運動會每名學生至少能參加3至4個體育項目，一改過去“少數(shù)人跑，多數(shù)人看”的狀態(tài)。

在學前教育領域，濟南市市中區(qū)依托10大幼教集團，從園本課程開發(fā)入手，開發(fā)設計了以體育健身游戲為特征的各類課程100余項，實現(xiàn)了“天天健身不間斷，園園課程有亮點”。在義務教育階段，則培育涌現(xiàn)出了66所體育傳統(tǒng)項目學校和20所新興運動項目特色學校，以及72所體育特色課程項目學校。一年后，學生體質健康標準合格率就提升了5.12%，初中體育學業(yè)水平考試滿分率提升了9.6%。

此外，濟南市市中區(qū)還推倒“學校圍墻”，讓學生在“社會大課堂”中開闊視野，學習成長。市中區(qū)教育局與山東省博物館、濟南市圖書館等10個中小學社會實踐基地簽約，開發(fā)了“相約博物館”區(qū)域德育課程，并給每一名中小學生發(fā)放社會實踐護照——《印記》。據(jù)統(tǒng)計，全區(qū)中小學生每年約有26萬人次走進各大場館參與社會實踐活動，每個學生平均3.8次。今年初，濟南市市中區(qū)教育局還在國內(nèi)率先推出了以區(qū)域為單位的中小學生研學旅行工作管理辦法，2018年3月至今，50余所中小學近3萬名學生參加研學旅行，足跡遍布省內(nèi)外多個城市。

“今年我們投資4.26億元建設的新素質教育基地即將啟用，基地**云平臺、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展探究，實現(xiàn)‘寬帶+設備+系統(tǒng)+調試+服務’的一體化，將成為全區(qū)每一個學子追逐夢想、健康成長的樂園。”劉紹輝告訴記者。

近年來，市中學子斬獲世界級機器人競賽冠軍12項，在國家級、省級科技創(chuàng)新競賽中獲得一等獎400余項，專利申請授權量累計達到7000余項，獲獎質量、數(shù)量均為全省第一。

來源｜**教育報９月４日第七版

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拓展知識：

濟南市中區(qū)教育局

根據(jù)上述職責，區(qū)教育局設8個職能科室。
（一）辦公室（掛學校安全科牌子）
負責局機關文電、會務、機要、**、接待、穩(wěn)定、督查、檔案和調研、安全保密、后勤管理服務、**信息公開和市**市民服務熱線辦公室轉辦事項的辦理等工作；負責人大代表建議、政協(xié)委員提案的辦理工作；承擔協(xié)調有關教育協(xié)作交流工作；會同指導學校健康教育、衛(wèi)生防控、食品安全等工作，參與學生體質健康調查和檢測工作。
負責區(qū)屬學校、幼兒園的穩(wěn)定工作；協(xié)調指導學校、幼兒園安全保衛(wèi)工作；指導教育系統(tǒng)社會治安綜合治理工作；指導、協(xié)**育系統(tǒng)大型活動的安全保衛(wèi)工作；組織協(xié)調處理學校突發(fā)事件；承辦局領導交辦的其他事項。
（二）組織科（掛離退休干部科牌子）
對全區(qū)教育系統(tǒng)處級以上單位干部調配提出建議；負責區(qū)屬單位領導班子建設和干部隊伍建設工作；負責區(qū)屬單位**的組織建設、**管理和教育工作；負責全區(qū)教育系統(tǒng)干部教育培訓工作；指導和協(xié)調全區(qū)教育系統(tǒng)知識分子和社會人才工作；指導系統(tǒng)內(nèi)**、僑務工作；負責全區(qū)教育系統(tǒng)的對外及港、澳、臺地區(qū)的交流與合作工作；承擔全區(qū)教育系統(tǒng)出國（境）考察團組的審核申報工作；指導全區(qū)具有接受外國學生資格學校做好外國及港、澳、臺學生的接受與管理工作。
負責局機關離退休人員的管理服務工作，指導區(qū)屬學校（單位）離退休人員的管理服務工作；承辦局領導交辦的其他事項。
（三）人事科
負責區(qū)屬學校、幼兒園教師隊伍規(guī)劃和管理工作；負責區(qū)屬學校（單位）人事管理和機構編制申報；指導區(qū)屬學校內(nèi)部人事與分配制度改革及教師專業(yè)技術職務評聘、教職工考核工作；負責權限范圍內(nèi)的教師資格認定工作；指導和協(xié)**育系統(tǒng)師資培養(yǎng)、培訓和教師教育工作；承辦局領導交辦的其他事項。
（四）財務審計科
參與擬訂教育經(jīng)費管理的有關規(guī)定，編報區(qū)級教育經(jīng)費年度預決算；負責全區(qū)教育經(jīng)費統(tǒng)計；監(jiān)督區(qū)屬學校專項經(jīng)費和事業(yè)費使用和內(nèi)部審計；指導區(qū)教育系統(tǒng)會計工作；參與義務教育經(jīng)費保障機制改革工作；指導區(qū)屬學校的國有資產(chǎn)管理；參與協(xié)調實施中小學校舍安全工程；監(jiān)督學生資助工作；審核生源地信用助學貸款工作；擬訂全區(qū)中小學布局和結構調整規(guī)劃；參與城市建設中教育設施配套規(guī)劃方案的審核工作；負責全區(qū)教育事業(yè)統(tǒng)計；擬訂學校基本建設投資計劃；監(jiān)督基建專項經(jīng)費的管理工作，協(xié)調指導實施區(qū)屬學校基本項目建設；承辦局領導交辦的其他事項。
（五）宣傳法規(guī)科
指導區(qū)屬中小學、幼兒園的民主管理、法制教育、宣傳教育和精神文明建設；擬訂區(qū)屬學校（單位）教師 職業(yè)道德教育和活動計劃并組織實施；承辦局領導交辦的其他事項。
（六）學前教育科
統(tǒng)籌管理全區(qū)托幼（含民辦）機構；擬訂全區(qū)學前教育發(fā)展規(guī)劃，提出設置或布局調整建議；負責轄區(qū)幼兒園資格審查和注冊登記，指導全區(qū)托幼園（所）分類定級工作；會同區(qū)托幼工作領導小組各成員單位，按職責分工負責托幼機構的監(jiān)督管理；指導幼兒園教育教學和教育科學研究工作，并組織檢查評估；協(xié)調指導全區(qū)托幼園（所）衛(wèi)生防控、食品安全和安全教育工作；承辦局領導交辦的其他事項。
（七）基礎教育科（掛職業(yè)與成人教育科牌子）
承擔全區(qū)義務教育管理責任；負責全區(qū)基礎教育、民族教育和特殊教育工作；負責普通初中、小學學籍管理工作；擬訂中小學招生政策，負責初中學生學業(yè)水平考試考務工作；牽頭全區(qū)學校體育、藝術、衛(wèi)生健康、國防教育工作；指導轄區(qū)民辦普通中小學的教育管理工作；指導學校圖書館（室）、閱覽室工作；負責區(qū)屬學校學生安全教育工作；協(xié)調指導學校體育競賽、國防教育、學生軍訓和素質教育基地工作；牽頭教育系統(tǒng)雙擁共建工作；負責區(qū)屬學校德育隊伍建設和管理，擬訂學校德育工作規(guī)劃并組織實施；指導全區(qū)中小學未成年人思想道德建設工作；承辦局領導交辦的其他事項。
負責協(xié)調全區(qū)職業(yè)教育、社區(qū)教育工作；負責指導本區(qū)職業(yè)學校的教育教學管理工作；負責指導本區(qū)職業(yè)教育招生和學生學籍管理工作；指導社區(qū)教育辦公室做好轄區(qū)民辦非學歷培訓學校的教育管理工作；完成局領導交辦的其他工作。
（八）區(qū)****教育督導室
負責全區(qū)教育督導工作，擬訂相關規(guī)劃和方案；對本級****有關部門實施教育法律、法規(guī)和履行教育職責的情況進行督導檢查；對區(qū)屬學校（單位）教育工作進行監(jiān)督、檢查、評估和指導；對實施素質教育情況和教育均衡發(fā)展狀況進行督導；對教育工作中的重大問題進行調查研究，向本級****或者上級教育督導機構提出意見和建議；參加教育先進單位的評審，對被督導學校主要負責人的獎懲、任免向有關部門提出建議；承辦上級領導交辦的其他事項。