前沿拓展：

雙減政策試點城市

減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔(簡稱“雙減”)。
**有關負責人表示，“雙減”工作之一就是要減輕學生不合理的作業負擔。此次意見提出健全作業管理機制、分類明確作業總量、提高作業設計質量、加強作業完成指導等明確要求，旨在有效減輕學生過重的作業負擔。

意見還對加強課后服務提出保證服務時間、提高服務質量、拓展服務渠道等明確要求。**有關負責人介紹，長期以來，義務教育學校特別是小學“三點半”放學現象，帶來了家長因未到下班時間接孩子難問題，有的還因此把孩子送到校外培訓機構，增加了過重校外負擔，造成了“校內減負、校外增負”，已經成為了社會廣泛關注的熱點問題。學校開展課后服務，可以有效解決家長接送難、孩子沒地方去的問題;可以充分利用課后時間，提供豐富多彩的服務內容，為學生提供學習和發展空間;還有助于更好地滿足學生個性化發展需求，促進學生全面健康成長。 織夢好，好織夢

**雙減政策什么時候實行
今年七月下旬的時候，全國各地開始實行“雙減”政策，有很多名盛一時的輔導機構就在“雙減”政策頒布的那幾天里突然消失了，而暑假托管班就開始代替這些輔導機構的地位了，在暑假的時候都悄然冒出了頭。 織夢好，好織夢

那么“雙減”政策就是給學生減輕學習壓力，在義務教育時期減輕學生的作業和課外輔導的負擔。

很多義務教育的學生經常在晚上的時候做不完作業，常常都在差不多凌晨的時候才把作業做完，對此，**門也規定了義務教育的學生在做作業這方面的時間限制。

首先是對正在上小學一年級和二年級的學生，老師不能給他們布置家庭作業。其次是正在上小學三、四、五、六年級的學生，內容規定他們的作業必須在一個小時以內完成。最后是初中生，做完作業的時間不能超過一個半小時。 織夢好，好織夢

除了這些時間規定以外，有關**門還規定，學生不能做有關懲罰性的相關作業，比如：因為學生作業整體完成情況不佳，就讓全班學生在今天晚上加倍完成，這也算是懲罰性的作業，這也是不允許的。還有教師也不能向家長布置作業。
在還沒落實“雙減”政策之前，中小學生不僅要學習課內知識，還要上課外培訓機構。

正是因為“雙減”政策明確提出的要求規定，有兩種培訓方式可以大概劃分一下，一種是有關學科類的培訓，另一種是非學科類的培訓，那么這兩種培訓都會受到**門嚴格的管控。
對于現在的老師來說，這其實就是一個不錯的消息，因為在“雙減”政策中也有規定，老師是可以根據自身的情況來“彈性”上下班的，這對老師來說自由的時間就多了。 織夢內容管理系統

雙減政策指什么2021
1、針對課外機構的“三限”、“三嚴”

“三限”：限制機構數量、限制培訓時間、限制收費價格。

“三嚴”：嚴格內容行為、嚴格隨意資本化、嚴控廣告宣傳。

2、針對校內教育的“三管”、“三提” 本文來自織夢

“三管”：管好教育教學秩序、管好考試評價、管住教師違規補課。

“三提”：提高教育質量、提高作業管理水平、提高課后服務水平。

2021雙減政策是針對全國嗎
近日，****辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，一是減輕小學生的作業負擔，二是減輕小學生的校外輔導負擔。從政策方面來管制，促進教育更好發展。

雙減政策并非全國立刻推行，而是從部分城市試點執行，雙減政策首批試點城市分別是北京市、上海市、廣州市、沈陽市、成都市、鄭州市、長治市、南通市、威海市等。雙減政策正式落地，給校外培訓行業帶來的絕不僅僅是股價變動，更傳遞出此輪監管重點在于教育行業的“去產業化”。
雙減政策發布后會有哪些變化

比如課堂教學模式將有新的變化，教學設計更加真實有效有趣，針對不同層次和學習狀況的學生，作業會更精煉，有了更多的針對不同學生特點的“個性化”作業等;課后三點半將更加豐富，不但有素質教育的課程，還有課堂延伸輔導;一些初中學校還會開設晚自習;老師們的工作量和工作時間將會有更加合理的調配等。

更多的老師跨校、跨學區流動，輻射優質教育服務

很多區經過暑期的準備，很多的優秀校長、骨干教師、特級教師、正高級教師進行了區域內的合理的流動，到新的崗位。可能新學期您的孩子不管是在哪個學校，都能見到更多優秀的老師，提供給孩子更優質的課程和教育服務。

提質增效，做實做強校內保障
孩子們不用每天放學或者周六日趕著去上各種學科類輔導班了，可以在校內和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團、素質類課程;在課后三點半到五點半的時間里有老師的指導幫助、同學間討論可以完成作業。

但是對同學們也有一些新的要求，比如要加強體育鍛煉，防止自己變成“小胖墩”“小**”;要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動;要多關注生活實際和各種事物，多閱讀思考，把學到的知識在實踐中應用起來。

家校溝通更加協調、

面對“雙減”帶來的變化，可能很多家長對是否該給孩子報補習班，家長應該做些什么等都會有一些困惑和彷徨。新的學期，您會看到孩子的學習和時間在校內得到更加科學高效的管理，學校也會與您有更多的交流互動，共同服務孩子的健康成長。 copyright dedecms

9月15日，**網站刊出《“雙減”試點城市探索破解難題 加大**變異違規培訓治理力度》（以下簡稱“**治理”），介紹北京等9個“雙減”全國試點城市的做法；9月16日，再次刊出《**開展第18詞校外線上培訓巡查》（以下簡稱“巡查”），通報8月8日至8月31日繼續巡查線上培訓機構和網站平臺的情況。

綜合9個城市做法的第一條，即：“注重在發現線索上下功夫”。1，通過設置**平臺、市民熱線、群眾投訴等方式拓寬線索來源渠道。2，加強對商務樓宇、居民區等巡查復檢。3，使用網格治理“篩選線索”，完善“縣（區）-鄉（鎮）-村（社區）”分級管理體系。4，社會監督“收集線索”，組織督學隊伍、干部巡查隊伍、社會監督員隊伍等，搭建“移動哨所”，開展常態化巡查監管，且不斷織密監管網絡。5，聘任校外培訓社會監督員。其中，鄭州、南通累計聘任校外培訓社會監督員1600余名，擴大違規培訓線索來源。而且，“各試點城市建立“市場+行業+屬地”執法體系，對重點機構由教育、文旅、市場、**、消防、屬地等共同調查取證，綜合運用罰款、通報、責令關停、吊銷營業執照等措施，形成執法整體效應。”

同時發現“巡查仍發現80多條違規問題線索，主要為無證擅自開展學科類培訓、有證培訓機構暑假違規開班、違規推送學科類培訓廣告、開展面向3—6歲學齡前兒童的線上培訓等。”客觀地講：規范校外培訓機構立竿見影，除去“巡查”列舉的現象外，網上曝出《咖啡店內1對1補課被查！北京市教委最新通報！6家機構和1人被罰》和《高端保姆式家教“火”了，月薪兩三萬，孩子功課全包》等新的補課形式。近日，朋友接到一個電話：對方聲稱已組成16人一個班，在一個小區的隱蔽處上課很安全，力請他去任課。還有，有教師因為在**期間補課被拘留的。可見查違規補課難度之大！

至此，人們不禁要問：為什么要動員全社會的力量抓“雙減”呢？竊認為：主要有以下幾點：

首先，促進教育公平。一篇《為什么縣城中學越來越難考上北青甚至985？》足以說明問題，一部分人把貨幣優勢變為教育資源優勢。由此，**廣大家長一再加大資金投入，已經影響普通家庭日常生活，并釀成不穩定隱患。

其次，促進因材施教。無論“中辦”、“國辦”的“雙減意見”，還是各地的“落實措施”，都明確規定“不得占用國家法定節假日、休息日記寒暑假組織學科類培訓”。沒有規定校外培訓機構在學生正常上學的日子里不準補課，這給學習能力強、在學校內“吃不飽”的學生留出了空間。

再次，抓的是違規補課——卡的是時間，而不僅僅是收不收費的問題。北京“落實‘雙減’措施”規定：1，“控制作業總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘；初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。”2，“學科類培訓時間不得與中小學校教學時間相沖突；線下培訓結束時間不得晚于20點30分，線上培訓結束時間不得晚于21點,3，線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘。”

如今，雖然“雙減”取得成效；但是，正如“**治理”提醒的那樣要“防反彈、防變異、防風險，努力打贏校外培訓治理攻堅戰。”在此奉勸，無論是在職教師還是退休教師，以及培訓機構的合伙人教師，都要深刻理解“雙減”政策的重大意義，面對如今全民抓“雙減”的大背景下，應該堅定不移地“依法”輔導，對于任何家長的“違規”要求絕對不能動搖。否則，一失足釀成千古恨！

拓展知識：