超星課堂(超星課堂怎么看回放)
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超星課堂
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(超星集團(tuán)主辦的湖南省“數(shù)字時(shí)代的教學(xué)改革”慕課教學(xué)研討會(huì)吸引了省內(nèi)32所高校的800余名教師參加)
紅網(wǎng)長(zhǎng)沙6月5日訊（時(shí)刻**記者 周丹）慕課（MOOC）被譽(yù)為是“印刷術(shù)發(fā)明以來教育最大的革新”，是一種新近涌現(xiàn)出來的在線課程開發(fā)模式。今天上午，由超星集團(tuán)主辦的湖南省“數(shù)字時(shí)代的教學(xué)改革”慕課教學(xué)研討會(huì)，在長(zhǎng)沙萬達(dá)文化酒店成功召開。
來自中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等省內(nèi)32所高校的800余名老師參與了本次會(huì)議。湖南大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)彭秋平、長(zhǎng)沙理工大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任李曉銘、復(fù)旦大學(xué)教授蔣玉龍等多位專家通過理論探討、案例研討、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，向全省高校推廣并分享了慕課教育理念和經(jīng)驗(yàn)，旨在推進(jìn)慕課建設(shè)和教學(xué)改革。
彭秋平在大會(huì)致辭中指出，慕課正成為撬動(dòng)教育變革的支點(diǎn)，面對(duì)這場(chǎng)席卷全球的慕課風(fēng)暴，湖大采取的是“與其將來被危機(jī)沖擊，不如積極主動(dòng)地參與”態(tài)度。湖大已陸續(xù)啟動(dòng)了三期的慕課建設(shè)工作：通過引進(jìn)超星爾雅通識(shí)課和自建校本慕課兩種方式，一年多時(shí)間共建成了約20門課程，并建成了優(yōu)質(zhì)資源對(duì)本校學(xué)生開放、教師實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的平臺(tái)。
**曾在2015年的工作要點(diǎn)中明確指出：“加強(qiáng)慕課建設(shè)、使用和管理，推動(dòng)高校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開發(fā)共享系統(tǒng)建設(shè)。”計(jì)劃在2017年全國(guó)建成1000門慕課，到2020年建成3000門。超星集團(tuán)副總經(jīng)理劉強(qiáng)解讀了慕課發(fā)展的政策支持，“慕課已然成為所有高校進(jìn)行教學(xué)改革與探索所不能越過的話題”，就慕課在全國(guó)的發(fā)展來看，北上廣地區(qū)以及山東、江西等省市發(fā)展較為快速，而在湖南地區(qū)，湖大、中南和長(zhǎng)沙理工三所高校可以說是目前省內(nèi)慕課教育發(fā)展的領(lǐng)頭羊。
長(zhǎng)沙理工大學(xué)在今年正式啟動(dòng)了慕課教學(xué)平臺(tái)。該校將以慕課平臺(tái)為契機(jī)，構(gòu)建四個(gè)本地化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，采取在線學(xué)習(xí)與課堂面授結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量與效率。
《半導(dǎo)體物理》是復(fù)旦大學(xué)教授蔣玉龍?jiān)?014年初與超星慕課合作推出的一門微電子專業(yè)課，他分享了自己幾個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐，并在同時(shí)期設(shè)置一個(gè)傳統(tǒng)班級(jí)作為平行對(duì)比，蔣玉龍認(rèn)為，慕課是對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)的教育關(guān)系的一種重新審視，他可以清楚地了解并掌握每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這是傳統(tǒng)教學(xué)中所不能有的。
超星集團(tuán)負(fù)責(zé)人在會(huì)議中還演示了慕課平臺(tái)功能，介紹了慕課建設(shè)流程，并分享了經(jīng)典的落地案例經(jīng)驗(yàn)，與會(huì)教師紛紛表示獲益良多。
名詞解釋
慕課（MOOC）：是Massive Open On line Courses的縮寫，它的中文意思是大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程。
拓展知識(shí)：
超星課堂
是你的軟件卡了。
在課堂的下面有共享屏幕的功能鍵，點(diǎn)擊就可以共享屏幕。你的軟件卡住了，所以看不到，建議你退出重新進(jìn)一下。
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