steam 教育公司，家長雙雙為STEAM教育打call？
1、備受家長青睞，STEAM教育增長988%
據美團點評數據顯示，截止到2019年4月，廣東STEAM教育流量年同比增長了988%。近一年來新開STEAM教育相關門店月復合增長率為9.09%，相關課程銷量月復合增長率，達到了56.11%。
“2018年是STEAM教育發展的分水嶺”，廣州BG機器人培訓機構負責人蔡老師說，“2017下半年國務院出臺了《新一代人工智能發展規劃》，在政策的東風和市場的助推下，不需要我們再給家長‘科普’什么是機器人教育，有大量的家長開始主動找上門來要給孩子報名學。”
STEAM教育為何受到家長的青睞？STEAM究竟是什么？所謂STEAM其實是英語中科學（Science），科技（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts）和數學（Mathematics）五個單詞首字母的組合。最早的STEAM概念的起源來自于美國，而彼時還是STEM，并沒有藝術（Arts）。
但隨著信息科技崛起，這種綜合能力的鍛煉和思維邏輯的培養，讓不少家長對于STEAM教育趨之若鶩，換句話說家長看中的是它教孩子解決問題的“思考方法”，而不是“知識點”。
2、未來無限可能黃金賽道STEAM教育
教育，這個黃金賽道，在2018經歷了過山車式的一年。但在STEAM教育領域，越來越多的巨頭開始進入。今年3月，騰訊宣布與兒童在線編程社區Scratch達成合作，提升**兒童的在線編程體驗。
去年9月網易與樂高教育宣布合作，聯合推出STEAM教育產品及配套的解決方案；小米則在2016年就試水發布了米兔機器人等STEAM產品；而據《深網》了解，無人機巨頭大疆也即將加碼這一市場，并于近期發布一款面向STEAM教育的全新硬件產品。
從投融資可以看到，2018年STEAM教育行業投融資仍集中于前期，頭部企業浮現，中后期項目同比增加約2pct（百分率）。在2019年前4月中，早期融資項目占比下跌至80%，中期輪次占比進一步提升至20%。
STEAM教育的社會價值？
伴隨著STEAM教育的熱潮，現在到處都有STEAM教育，STEAM課程，STEAM教育企業，但是STEAM教育的實質和價值到底是什么，還等待著大家去摸索。
從表面上看，STEAM教育涉及到學習過程，學習內容重塑重構的問題，其深層次的是涉及當代知識生產方式的重塑重構問題。
八爪魚教育致力于STEAM教育，在STEAM教育方面有自己的見解和獨特的產品體系，也樂意跟大家一起共同探討這個新興教育形式。不同層面的理解就涉及到不同的STEAM價值選擇，我們從三個層面來說，主要包括：
一、首先就公民素養層面的STEAM教育來說，STEAM素養是當代國民基本素養的重要組成部分。科技教育是國家最基礎的國防，STEAM教育對一個國家一個民族的綜合實力具有現代性價值。
二、就人才類型層面的STEAM教育來說，STEAM教育是理工人才早期培育的基礎。現在很多國家都在進行未來十年在人工智能、現代科技發展背景下職業的變化和理工科人才數量與規格的預測，從而進一步加強STEAM人才的培養。基礎教育階段的STEAM教育可以激發學生的理工科興趣，保持STEAM領域的好奇心，挖掘學生的理工科方面的潛能。
三、就課程層面的STEAM教育來說，STEAM課程是單科課程的融合形態。通過融合形態的課程的學習，學生可以避免孤立的學科觀念，建立起課程的融合、整合所形成的學科的關聯性，形成知識的跨科性和普遍聯系性觀念，形成較為的以普遍聯系和系統分析為核心的世界觀和方**，學生可以打通理論與運用任督二脈，形成知識的轉化與應用意識和理論結合實際的能力。
四、從教學策略層面的STEAM教育來說STEAM教育價值體現多樣的學習方式和STEAM的教育特征上。
STEAM教育是一個龐大的體系，對其的理解可以是多層面的，所蘊含的價值也是極為豐富和博大精深的。學校在選擇STEAM教育企業，STEAM教育課程的時候需要明辨是非，系統分析，把學校特色，老師、學生情況融入進來，進行有序地價值選擇及有機的價值融合。
到底什么是STEAM教育？
STEAM在**目前屬于新興引入的理念，大部分以課外培訓班、興趣班的形式存在，也不是很成熟。美國STEAM是全球領先的，美國不少精英中學會結合自身的課程，開設STEAM項目。
記得從某問答平臺看到一位國內的家長講到：我們將來面對是什么世界：人工智能，大數據，物聯網，機器人等，這些趨勢是一定會發生的，而且在國內的某些領域會更快；他們對人材的要求都是一些跨領域，跨學科的；我認為STEAM在這個方面會提供跟好的培訓，及實踐檢驗。現在大的企業都是使用項目制去進行了跨部門溝通，落實的；現在STEAM確實在起步階段，我想找這一個合適的課程給我小孩，還不是很容易。
所以，今天倍思校庫網幫大家解析一下STEAM并推薦幾所開設STEAM的美國中學。
什么是STEAM？
STEAM是五個單詞的縮寫：Science（科學）, Technology（技術）, Engineering（工程）, Arts（藝術）和Maths（數學）。STEAM課程教育是源自于美國**提出的關于加強科學、技術、工程、藝術以及數學的教育提議。
STEAM，是一種更具有創意性的教育方式，以藝術（ART）為工具傳授孩子理工科科目（STEM）的知識，讓孩子在學習基礎理工科知識的過程中，不斷提高自己的創造性能力。
STEAM的優勢：
同時，如果孩子學會了藝術家的思考方式，他也能夠將這一思考方式應用在任何一個工作領域。比如，作為一名醫生，他就有能力跳脫出醫學知識框架的束縛，找到更具有創意性的疾病解決方法。STEAM教育為孩子提供的幫助01增強孩子的創意和創造能力在STEM教育方式中，藝術能幫助提高孩子的創意性和創造性，激勵孩子努力挖掘和展現自己的知識能力，同時提高孩子在基礎課程上的學習成績。比如米開朗基羅，既是一位藝術家，也是一位科學家和數學家。他就是借助畫畫這一藝術形式，來展現自己在科學、數學領域上的知識和能力。對科學和數學概念的深度理解，促使他創造出了遠超出當時那個年代的藝術杰作。
在大力推行STEAM教育的過程中，據美國**門最新調查報告顯示：在大學里，學習STEAM專業的學生在畢業后的收入起薪要高于其他專業的學生。此外，科學，科技，設計還有數學專業畢業的學生的薪水是其他學科的兩倍。
下面分享幾所美國STEAM很強的美國中學：
美國公立中學1．High Technology High School 高科技高中
High Technology High School 高科技高中是新澤西最好的公立中學之一。下面是基本數據：
榮譽金牌學校
全美理科學校排名1
網絡覆蓋的多媒體教室數量排名140
招生年級9–12年級
磁石學校×
特許學校否
招生類型Application – Merit-Based Selection
學校區域描述Suburb, Large Territory
是否接收弱勢學生教育基金否
高科技高中學生情況
在校學生人數255
州考試成績指數135.5
貧困調適成績指數1.00
少數民族學生比例7.1%
黑人學生比例2.4%
西班牙裔學生比例4.7%
印第安學生比例0.0%
亞洲學生比例30.2%
白人學生比例62.7%高于其他專業的學生。此外，科學，科技，設計還有數學專業畢業的學生的薪水是其他學科的兩倍。
美國公立中學2．Whitney High School 惠特尼高中
惠特尼高中是美國加州最好的公立中學之一，以理工見長，下面是基本數據：
建立時間：1976年
類型：公立高中
師生比例：1:29
學生人數：1,020
學生年級分布：7-12
地點：Cerritos, 加利福尼亞, 美國 90703
校園：郊區
學校介紹：
惠特尼高中在1976年9月25日創辦，作為社區學術學習的中心。
前ABC 管理者查爾斯Hutchison，最初構想是建立一所職業學校，但是在建立之后，就轉換方向，變成了一所公立高中。
在1991年9月25日,美國總統老布什認可惠特尼高中最為美國最佳高中，同時榮獲了美國高中的最高榮譽獎。惠特尼高中是兩次獲得這個獎的119所中學唯一的一個。 惠特尼也是1 3個最高榮譽燈塔學校特權人員。
美聯社基于學校的學術表現，將惠特尼高中列為加利福尼亞州最佳高中。 惠特尼高中的SAT成績幾乎比第二名高出近一個百分點。此外，ETS評價惠特尼先進的物理和微積分課程是非常可信的，也是非常有名的。CBS **的“周末學報”也報告關于惠特尼，集中于公立高中難以置信的學術成就。
惠特尼高中被Newsweek列為美國最佳高中，同時USnews也把這所高中列為最佳高中。
美國私立中學3、德魯中學Drew School
德魯中學開設專門的STEAM項目。Drew School德魯中學是一所位于加州舊金山的小型大學預備學校，男女合校，至今已經有100年的歷史。每年只招收少量的國際生，必須要托福和SSAT（ISEE也可以）。Drew School德魯中學是加州最好的私立高中之一，下面是2017年最新排名：2017舊金山地區私立高中TOP36，2017年加州最好的私立高中TOP9。
STEAM：https://www.drewschool.org/page/academics/curriculum
美國私立中學4、普羅維登斯中學Providence Day School
普羅維登斯中學成立于1970年，為北卡羅來納州頂級名校，全美著名高中，擁有非常優秀的常青藤錄取。校園面積45英畝，采用先進信息技術，課堂全面信息化。普羅維登斯中學擁有優秀專業的教師團體，14名高中教師被美國大**合會指定為AP課程教學大綱設計，考試出題及閱卷教師。該校學生學業優秀，全面發展，學生多次取得全美著名獎項，另有學生曾被選入著名的羅德獎學金項目。學校和北卡大學教堂山分校聯合授予學生全球化學習證書。全美藍帶私立學校。普羅維登斯中學（Providence Day School）在科技方面有非常突出的表現，2012年、2013年曾連續兩年獲得全美西門子科學競賽第一、第二名。
美國私立中學5、Saint Stephen’s Episcopal School
Saint Stephen’s Episcopal School是弗羅里達州一所**預備中學，提供PRK-12年級的教育，特色是world-class education。目前在讀學生670人，提供22門AP課程，四年升學率100%。
STEAM主頁：http://www.saintstephens.org/florida-private-school-academics/private-school-steam-initiative/
美國私立中學6、西城中學Westtown School
西城中學位于賓州，建于1799年，，是一所高教育質量的男女合校，美國著名寄宿高中。學校占地600英畝，交通便利，距離費城僅25英里，環境優雅，碧水藍天，風景旖旎。作為美國最具悠久歷史的學校之一，西城學校以其高水準的教育質量，強烈的團隊精神而出眾。
STEAM：http://www.westtown.edu/page.cfm?p=538
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**哪里有STEAM學習中心？
STEAM教育可分為校內、校外兩類，校內又可分為課內、課外兩類。校外STEAM教育由專業的STEAM培訓機構提供場所、教具和教師。校內STEAM教育由學校提供場所，專業的STEAM培訓機構提供教具和教師（或教師培訓）。由于我國特殊的應試和升學制度，校內STEAM教育發展仍然較為緩慢，我國STEAM教育主要以專業的校外培訓機構為主導。
STEAM教育機構按渠道分為to B、toC、toB&C三類
我國目前STEAM教育平臺排名
上海杰紐士教育科技有限公司怎么樣？
簡介：上海杰紐士教育科技有限公司，是一家立足專注將STEAM教育解決方案極致化的公司。
公司致力于向學生提供最佳的教育體驗，向教育者提供最佳的教育產品，以最好的課程、師資和軟硬件解決方案，為我們的客戶做好面向未來高科技環境挑戰的準備。
法定代表人：黃勁松 成立時間：2017-02-15 注冊資本：627.451萬**幣 工商注冊號：310110000875457 企業類型：有限責任公司（自然人投資或控股）
公司地址：上海市楊浦區國和路60號（集中登記地）
]]>steam 創客教育，steam創客教育？
現在國內機構眾多，不管是在大城市還是中小城市，創客教育機構都是非常的多。大城市的創客教育入圍得比較早，但是小城市就相對來說晚一點。就拿無錫來說，無錫也算是準一線城市了。在2018年無錫成立了很多的創客教育機構，但是倒閉的也有很多。雖然如此，但是無錫還是有很多的創客教育機構。現在不管是無錫還是全國很多的教育機構請的老師，一般來說都是**。因為根本不需要**。現在小孩的話，一般周一到周五在學校要上課，然后到了周末兩天的時間一般才會去學興趣班。其實現在**創客方面的做得還不是特別的好，或者說比較亂，沒有統一的標準。現在**電子學會，已經推出了全國青少年機器人等級考試，我覺得家長們可以考慮一下學習這個。**電子學會推的這個等級考試，是由國家工信部發證，全國認可的。我現在已經教等級考試已經快兩年了，從最初等級考試推出開始到現在，我已經看到了全國機器人等級考試的發展。國內越來越多的小孩開始學習全國機器人等級考試，而且家長也越來越重視這樣的考試。全國機器人等級考試一共分為8個級別。前面兩個級別是考搭建。**開始就慢慢的要往編程方面走了。級別越高，難度越大。如果想了解全國機器人等級考試這方面的知識，歡迎來咨詢我。
創課課程有哪些特征？
今天，剛好一個朋友問到什么是創客，我和他表述了我的看法，這里的創是指 maker ， 而不是創業的創。
我理解的創客：一群有創造精神，喜歡折騰，用軟硬件技術自己去制作創造解決某些需求的東西。區別與公司，創客一般就是個人興趣行為，如果產品或者項目上升到創業項目，那就不同了。
所以創客教育呢？ 就是培養創客的教育，而 STEAM 就是把創客的能力細分為：科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）及數學（Mathematics）五個學科，通常創客教育都是跨學科的，實踐過程中以 PBL 形式開展教育活動效果比較好。
steam創客教育是什么？
STEAM教育和創客教育的區別和關聯？
STEAM教育是將五大學科——科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）、數學（Maths）融合起來的教學。創客教育則是提倡開發自己的創意，通過軟硬件將創意實現成具體物品，例如用3D One設計出3D模型然后再3D打印出來、利用Arduino編程制作出電子物件。從這兩個含義可以很明顯的區分，STEAM教育更講究地是跨學科的“知識融合”，而創客教育重點在于將想法進行“實踐創造”。
兩者本質上有著高度相似的共通點——創客活動需要STEAM教育提供知識理論基礎的，例如3D One設計建筑物，需要了解相應的工程學、數學計算尺寸、藝術提高模型的美觀。而創客實踐則是STEAM教育的最終目的，就是知識體系只有幫助實物創造才能發揮作用，甚至成為可商業化的產品，聯接教育與商業。
兩種教育理念如何聯動，發揮1+1＞2的作用
來自****大學附屬中學朝陽學校科技中心副主任，李雯老師在其發表的《STEM教育理念下的“三維創意設計”課程教學案例》就提及到，如何將創客教育和STEAM教育融合更有效的課程體系里。她以修復一只蜘蛛的零部件為例，將解決問題—學習STEAM相關學科知識——3D設計——3D打印制作——解決問題完整的串聯起來。
什么叫科創教育？
答：科創教育，是融合STEAM教育和創客教育，面向未來以培養科技創新、創造實踐、多元思維為目標，以項目制和跨學科學習為模式。
真正以促進青少兒全面發展為培養核心，注重激發孩子對科學、人文、藝術的興趣，通過興趣引導，提高孩子的綜合成績和素質，幫助孩子既可成為專才，也可全面發展。
創客和steam教育有什么區別？
創客教育可以分為兩部分去理解，一部分是創客，來源于英文單詞Maker，指一類人，基于自己的興趣愛好，努力把各種創意改變為現實的人，另一部分是教育，當創客和教育碰撞，出現了創客教育。
創客教育是基于學生愛好，以項目式學習的方式，培養學生跨學科解決問題能力，團隊協作能力等的新型素質教育。
STEAM是一種教育理念，s代表科學（science）,t代表技術（technology），e代表工程（engineering），a代表藝術（arts），m代表數學（mathematics），STEAM強調的是多學科融合的綜合教育，是一種重實踐的教育理念。
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