關(guān)于激戰(zhàn)狂潮海倫技能講解的信息

很多朋友在找本網(wǎng)頁時(shí)都會(huì)咨詢激戰(zhàn)狂潮海倫技能講解和，這說明有一部分人對這個(gè)問題不太了解，您了解嗎？那么什么是？接下來就由小編帶大家詳細(xì)了解一下吧！

海倫凱勒的爺爺who?

海倫·凱勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國盲聾女作家和殘障教育家。1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她因?yàn)樗膶?dǎo)師安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學(xué)會(huì)讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國**的贊揚(yáng)，并得到許多國家**的嘉獎(jiǎng)。主要作品有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。

海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫了十幾部作品，同時(shí)致力于救助傷殘兒童，保護(hù)婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會(huì)活動(dòng)。19**年獲得總統(tǒng)自由勛章。

她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會(huì)說話了。

沙利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。

1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發(fā)揚(yáng)光大。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。

1968年，海倫89歲去世，她把所有終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。

**后，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動(dòng)了全世界.并且各地**都開展了紀(jì)念她的活動(dòng)。

回答者： 萬人皆醒我獨(dú)睡 – 見習(xí)魔法師 二級(jí) 5-25 06:35

海倫·凱勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國盲聾女作家和殘障教育家。1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她因?yàn)樗膶?dǎo)師安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學(xué)會(huì)讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國**的贊揚(yáng)，并得到許多國家**的嘉獎(jiǎng)。主要作品有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。

回答者： 3457254** – 魔法學(xué)徒 一級(jí) 5-25 21:19

最佳** – 由提問者1年前選出

不向命運(yùn)屈服的殘疾女作家海倫·凱勒

海倫·凱勒(1880-1968年)88歲,美國殘疾女作家

業(yè)績：她自幼被病魔奪去了視力、聽力和說話的能力。憑著不屈不撓的意志和樂觀自信的精神，在老師的幫助下，她不僅學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝失明、耳聾和口啞的基本技能，還掌握了許多對她來說似乎是不可 思議的本領(lǐng)，如騎馬、跳舞、演戲、學(xué)會(huì)希臘語、德語等。她以優(yōu)秀的成績畢業(yè)于拉德克列夫?qū)W院，后來又從事寫作并成為一名才華橫溢的作家。其主要作品有：《我的一生》、《我生活的世界》、《沖破黑暗》、《黃昏的寧靜》、《海倫·凱勒日記》、《老師》等。她還積極致力于為謀求改善盲人的居住和工作條件而募捐籌資的工作，是美國盲人基金會(huì)的顧問。由于她的卓越成就，全世界眾多的大學(xué)和機(jī)構(gòu)都授予她榮譽(yù)稱號(hào)。

生活情趣：熱愛生活，即使在痛苦的逆境中仍然以積極樂觀的態(tài) 度對待困難。喜歡和朋友結(jié)伴旅行， 旅行使她心情愉快，見多識(shí)廣。

益壽格言：”我的生活之所以幸福，是因?yàn)槲矣袠O好的朋友，做著大量有益的工作。” “我極少想到自己的缺陷，同時(shí)這些缺陷也決不能使我悲觀。也許不時(shí)會(huì)有陣思慮閃現(xiàn)，但它并不明顯，而像一股微風(fēng)吹過鮮花叢中。微風(fēng)吹罷，鮮花仍然千姿百態(tài)，燦爛開放。”

養(yǎng)生食物：蔬菜、堅(jiān)果、奶制品、烤牛肉、火雞、冰淇淋、面包、龍蝦、橙子、櫻桃、草莓。

她只享受了18個(gè)月正常人的生活

1880年6月27日，海倫·亞當(dāng)斯·凱勒出生在美國亞拉巴馬州塔斯坎比亞市附近的一個(gè)農(nóng)場主的家中，她的降生給家人帶來了極大的歡樂。海倫的父親阿瑟· 凱勒曾在聯(lián)邦軍隊(duì)中服役，退役后便經(jīng)營了這個(gè)農(nóng)場，是位不太富裕的鄉(xiāng)紳。她的母親名叫凱特·亞當(dāng)斯。小海倫來到這個(gè)世上，就瞪著好奇的大眼睛東張西望，很快她就能分辨父親和母親的聲音，能從觀看父母的面容和屋里的東西中尋找樂趣。每當(dāng)她高興的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出”咯、咯”的笑聲。一旦發(fā)起脾氣來，又會(huì)嚎啕大哭。在她出生后的18個(gè)月里，她完全和正常的孩子一樣，會(huì)哭會(huì)笑，能聽會(huì)看。但是，就在海倫1歲6個(gè)月的時(shí)候，一場災(zāi)難降臨到這活潑可愛的孩子頭上，并改變了她一生的命運(yùn)。她得了場大病。連續(xù)的高繞使她處于昏迷狀態(tài)。她的父母焦急萬分，日夜守護(hù)在她的身旁，并默默地為她祈禱。時(shí)間慢慢的過去了，海倫弱小的生命在同病魔進(jìn)行著頑強(qiáng)的抗?fàn)帯滋熘螅卺t(yī)生的全力搶救下，小海倫終于從**神的魔掌中掙脫出來，又回到了父母身邊，這讓凱勒夫婦激動(dòng)不已。但與此同時(shí)，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，原先那個(gè)活潑可愛、天真頑皮的海倫不見了，當(dāng)媽媽呼喚她的名字的時(shí)候，她沒有任何反應(yīng)。她那明亮的會(huì)說話的大眼睛如今變得目光呆滯、眼前一片漆黑。看到這種情況，凱勒夫婦的心一下子又揪了起來。他們做夢也沒想到這場病竟然奪去了女兒的視力、聽力和說話的能力，使她由一個(gè)健康活潑的孩子變成了一個(gè)嚴(yán)重殘疾的孩子，他們簡理不敢相信這個(gè)事實(shí)，但他們又必須面對這個(gè)現(xiàn)實(shí)。為了女兒的將來，他們開始了艱苦的尋醫(yī)問藥和治療訓(xùn)練過程。

大病剛愈，小海倫就陷入了一種無知無覺的狀態(tài)中，仿佛又回到了媽**肚子里。她不明白為什么周圍那么多美好的東西都不見了?為什么看不見爸爸、媽**臉了?為什么聽不到爸爸媽**聲音了?她急得大聲哭叫，手腳亂抓亂踢。但她的哭鬧別人根本不理解，她因此而越發(fā)地急躁，脾氣越來越大，父母也拿她沒有辦法，常常被她折騰得精被力盡，她成了一個(gè)狂躁任性的”難以**的野孩子。”在此期間，凱勒夫婦四處尋醫(yī)問藥，始終沒有間斷為女兒治病。有一天，凱勒夫人意外地讀到查爾斯·狄更斯《美國人札記》中的一篇短文，文中描寫了盲人勞拉·布里奇曼在波士頓市珀金斯學(xué)院的塞繆爾·格里德利·豪博士的訓(xùn)練下成為一名縫紉教師。后來，凱勒夫婦又聽說巴爾的摩市的一位眼科醫(yī)生對治療盲人很有研究，于是，夫婦二人懷著一線希望，帶著不滿7歲的海倫上路了。

來到眼科醫(yī)院，醫(yī)生對海倫進(jìn)行了全面檢查，然后告訴凱勒夫婦，他可以對海倫進(jìn)行教育。為了取得更好的效果，他還把凱勒夫婦介紹給亞歷山大·格雷厄姆·貝爾。貝爾先生是教人與聾人談話的權(quán)威，他的女婿邁克爾·阿納諾斯是珀金斯學(xué)院的負(fù)責(zé)人。他們?yōu)楹愄暨x了一位年僅20的安妮·曼斯菲爾德·沙利文**當(dāng)教師。沙利文**是位半盲人，曾在珀金斯學(xué)院學(xué)習(xí)與盲聾人進(jìn)行交流，方法是通過按摸病人的手心來傳遞手勢字母。

1887年3月3日，對海倫來說是非常重要的一天，她預(yù)感到家里將要發(fā)生某種不同尋常的事情。她站在門廊邊上，默默地期待著什么。不一會(huì)兒，沙利文小組如約來到了海倫家里。海倫給她的第一印象是：褐色的頭發(fā)亂糟糟的，一只眼比另一只眼大一些，并且明顯地突出來，讓人一眼就可以看出她是個(gè)盲人。她的臉部沒有什么表情，好像缺乏靈魂似的。她的嘴很大，嘴形優(yōu)美。海倫身上的圍裙臟兮兮的，一雙黑鞋系著白帶子。沙利文**正準(zhǔn)備拉小海倫的手，突然，海倫猛地從沙利文**手中搶走手提包，迫不及待地在包里翻找糖果。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)包里沒有糖果時(shí)，就生氣地大鬧起來。面對這個(gè)粗野的孩子，沙利文**并沒有灰心，而是耐心地一點(diǎn)一滴地對小海倫進(jìn)行啟蒙教育。正是這位沙利文老師才消除了海倫的壞脾氣和恐懼心理，為她以后的成功打下了良好的基礎(chǔ)。

對知識(shí)的渴望，成了她生命的整個(gè)天空

剛開始教學(xué)時(shí)，沙利文**遇到的主要問題是如何讓海倫把詞語同物體或某種活動(dòng)聯(lián)系起來。在這方面沙利文**想了許多辦法。為了讓海倫知道什么是水，沙利文**把她帶到井房，讓海倫把手放在水管下面。當(dāng)清涼的水流過海倫的手面時(shí)，沙利文**就在她的另一只手上拼出水字。起初慢慢地拼寫，接著就迅速拼寫。小海倫靜靜地站著，全部注意力都集中在老師手指頭的運(yùn)動(dòng)上。漸漸地她體會(huì)到，”W-a-t-e-r”(水)意味著某種美好清涼的東西，它正流過自己的手掌。這個(gè)活生生的詞，喚醒了她的靈魂，給她帶來了希望和快樂。通過這種方法，海倫掌握了越來越多的詞語。她們的教學(xué)大多是在室外進(jìn)行的，在繁花似錦的季節(jié)里，她們一起越過田野，坐在河邊溫暖的草地上，老師讓海倫了解大自然對人類的恩惠、懂得是陽光雨露讓大地長出了樹木、草、花和糧食。她們一起到田野里采摘鮮花。在果園里收獲成熟的桃子和蘋果。她們還一起捉住小雞、青蛙、螞蚱和蟋蟀等小動(dòng)物進(jìn)行比較。通過生動(dòng)形象的接觸，使海倫很快就能分辨出這些東西。

沙利文**是一位出色的老師，她從不放過任何一個(gè)傳授知識(shí)的機(jī)會(huì)。她憑著自己的聰明才智和豐富的同情心使小海倫的生活充滿了陽光和快樂。

但是，生活中并不總是陽光燦爛。有時(shí)，當(dāng)海倫狂躁任性的脾氣發(fā)作時(shí)，沙利文**對她絕不心慈手軟。有一次在飯桌上，海倫企圖搶走沙利文**坐的椅子，當(dāng)目的沒有達(dá)到時(shí)，她一邊發(fā)出驚恐不安的尖叫聲，一邊撲上去使勁地掐沙利文**。沙利文**知道，如果她想訓(xùn)練海倫，就決不能寵著她。如果現(xiàn)在對海倫讓步，以后就更難管都教。于是她毫不手軟，每當(dāng)海倫掐她一下，她就煽海倫一個(gè)耳光。過后，沙利文**讓海倫坐好，并遞給她一個(gè)湯匙。海倫憤怒地將湯匙扔在地上。沙利文**立即命令她從椅子上起來，迫使她撿起湯匙。下午，在疊手絹的問題上，師生之間又開始了新一輪的較量。一個(gè)小時(shí)以后，沙利文**終于成功地迫使海倫疊起手絹。當(dāng)海倫做完手工到室外曬太陽時(shí)，沙利文**則精疲力盡地倒在了床上。

但是，一旦海倫變得平靜安詳，她那如饑似渴的求知欲就無法滿足。她可以在數(shù)小時(shí)里學(xué)會(huì)幾十個(gè)單詞，即使是一些抽象難懂的詞。比如”愛”的意思很難掌握，但在老師的耐心講解下，她都學(xué)會(huì)了。接下來海倫便開始了閱讀階段，沙利文**先給海倫一些印著凸出字母的紙板，然后教她把這些單詞組成完整的句子。1887 年5月，海倫閱讀了第一篇故事。從那以后，她就如饑似渴地用手指閱讀印刷紙板上的一切東西。

海倫的進(jìn)步十分迅速，1888年5月，她第一次來到波士頓城的珀金斯學(xué)院。在那里，她學(xué)習(xí)閱讀盲文，并與其他殘疾兒童相處。**0年春天，霍勒斯·曼學(xué)校的薩拉·富勒**開始教海倫如何交談。她讓海倫把手輕輕地經(jīng)過她的臉，讓海倫感覺她發(fā)出每個(gè)音素時(shí)她的舌頭和嘴唇的位置，然后再讓海倫模仿每一個(gè)動(dòng)作。富勒**發(fā)現(xiàn)，10歲的海倫有著超人的悟性，她的模仿能力極強(qiáng)，她能在1個(gè)小時(shí)里學(xué)會(huì)6個(gè)音素，而在別的孩子看來是根本做不到的。接下來，海倫花了很長一段時(shí)間學(xué)習(xí)”說話”。當(dāng)她第一次說出一句完整的句子：”天氣溫暖”時(shí)，她驚喜得又蹦又跳，她終于可以同周圍的人進(jìn)行交談了。在大多數(shù)情況下，海倫說的話都要經(jīng)過沙利文**的翻譯。因?yàn)橹挥惺苓^特殊訓(xùn)練的耳朵才能準(zhǔn)確地分辨這些聲音。有時(shí)，當(dāng)海倫使用單音節(jié)很慢地說話時(shí)，她的話才能輕易地被人聽懂。后來，海倫又學(xué)習(xí)進(jìn)行唇讀，即將她的手指放在同她交談?wù)叩淖齑胶秃韲瞪蠋椭涣鳌?

盡管這種方法速度很慢，每一個(gè)字都要仔細(xì)的發(fā)音，但這些技能進(jìn)一步開闊了海倫的心靈視野，擴(kuò)大了她的知識(shí)面。

面對海倫所取得的每一項(xiàng)進(jìn)步，她的父母和老師都感到十分滿意。他們覺得，能把一個(gè)又聾又啞的盲孩訓(xùn)練到如此程度已經(jīng)很不容易了。對于小海倫來說，她已從學(xué)習(xí)中得到了許多甜頭，盡管在得到這些的同時(shí)她遇到了許多挫折和失敗，但她是個(gè)不服輸?shù)暮⒆印Ｃ咳〉靡淮芜M(jìn)步，她高興地又給自己提出了新的目標(biāo)，她總是在不停地向著更高的目標(biāo)攀登，攀登!

求海倫凱勒的故事（最好是100字），感謝

海倫·凱勒年僅19個(gè)月時(shí)患了一種奇怪的病，導(dǎo)致了她完全成了瞎子和聾子。此后的5年里，她無法同別人交流。后來從波士頓來了一位叫安妮·沙利文的老師來幫助她。沙利文**曾一度是盲人。她想人設(shè)法教誨論能像別人一樣生活。她教海倫怎樣用手作為說話的工具。沙利義**帶海倫出去，到樹林中探索人自然。她們還到馬戲團(tuán)、劇院、甚至去工廠。沙利文**用她們倆使用的語言給海倫講解各種事物，她們之間的語言就是用手和手指觸摸的語言。海倫還學(xué)會(huì)廣騎馬、游泳、劃船，甚至爬樹。

海倫·凱勒有一次寫出了她早年的這些事。

在一個(gè)美好的春天的早晨，我獨(dú)自一個(gè)人坐在房間里讀書。突然有種奇妙的氣味便得我不由自主地站起身來，伸出了雙手。春天的氣息好像在從我的房間里走過。”這是什么呢？”我問。但隨后我就知道了，它來自室外的合歡樹。我走出門去，到了花園的邊沿，向樹走過去。樹在溫暖的陽光下晃動(dòng)著。樹上長長的枝條掛滿了鮮花，被壓得快碰到地面了。我從鮮花中穿過，走到樹下，然后靜靜地站在那兒。后來，我蹬著樹干爬了上去，爬呀爬，最后爬到了一個(gè)小座位上。小座位是很久前有人安放在那里的。我在那里坐了好長時(shí)間……世界上任何東西都沒法和這種感受相比。

后來，海倫懂得了，自然界不僅是美好的，也是殘酷的。巧合地是，她是在另一棵不同的樹上悟出的這個(gè)道理。

有一天，我的老師和我走了一段長路后正在向回走。那天早晨天氣涼爽，但慢慢變得又熱又問起來。我們停下來休息了二三次。我們最后停下來的地方是在一棵櫻桃樹下，離我家的房子沒幾步遠(yuǎn)了。樹蔭很好，這棵樹也很容易爬。沙利文**和我一起爬了上去。在樹上真是涼快透了。我們決定在樹上吃午飯。她去家里拿吃的，我答應(yīng)她我在樹上坐著不動(dòng)。突然樹上的情況出現(xiàn)了變化。我知道是天空變．復(fù)了，因?yàn)榭諝庵械臒嵯Я耍瑢ξ襾碚f，熱就是光。我聞到地上冒出了一種氣味。我了解這種氣味。這種氣味總是在暴風(fēng)雨到來之前出現(xiàn)。我感到孤單，身邊沒有朋友，高高在上，腳不著地。我嚇壞了，想讓我的老師快來。我想從樹上趕快下去，但自己工沒有辦法。一陣兒可怕的寂靜后，突然暴風(fēng)開始把樹晃動(dòng)起來，樹葉在我頭上和周圍紛紛落下。我差點(diǎn)兒摔下來。我想從樹上往下跳，可是又害怕。當(dāng)樹枝在我身上擦來擦去時(shí)，我盡力卷成一團(tuán)。正當(dāng)我想這樹和我會(huì)一起倒下時(shí)，一只手托住了我，正是我的老師來了。我用全身的力氣抓住了她，當(dāng)腳著地時(shí)，我高興得都顫抖起來了。

沙利文**和海倫相處了多年。她教會(huì)了海倫怎樣讀書、怎樣寫字、怎樣說話。她幫助海倫上學(xué)，而且上了大學(xué)。海倫非常想做別人能做的事，而且同別人做得一樣好。后來，海倫真地上了大學(xué)，而且以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè)。但是，也真是不容易。她所需要的書中沒有幾本是用盲文（盲人用手摸著書讀的語言）寫的。因此很多書都要靠沙利文**或別人把這些書寫在她手上。幾何和 物理特別難學(xué)。海倫只能用金屬絲來學(xué)習(xí)正方形、三角形和其他的幾何圖形。她要反復(fù)感覺這些金屬絲的形狀，直到能在自己腦子里看到它們?yōu)橹埂?/p>

在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，凱勒**寫出了她生活中的感受和大學(xué)對她意味著什么。她是這樣寫的；在拉德克利夫大學(xué)的第一天我興趣盎然。我內(nèi)心深處有一股強(qiáng)大的力量促使我檢驗(yàn)一下我的腦子夠不夠用.我想看一看自己能否學(xué)得和別人一樣好。在大學(xué)里，懂得了很多事情。我逐漸明白的一件事是：有些人說，知識(shí)就是力量。但不單是這樣，知識(shí)還是引人快樂的橋梁，因?yàn)檎莆樟酥R(shí)就知道了什么是真正的和真 實(shí)的。去了解過去的偉人們是怎么想的、怎么說的,怎么做的就等于去感受人類一代代人的心臟跳動(dòng)。

海倫·凱勒所有的知識(shí)都是通過觸覺。嗅覺和感覺獲取的。要了解一朵花，就要去摸、去聞、去感受。隨著她年齡的增長，她的觸覺功能得到了高度開發(fā)。有一次她說，手幾乎和嘴一樣可以說話。她說，有些人的手讓她摸起來產(chǎn)生恐懼。當(dāng)她觸到這種人的冰冷 的手指時(shí)，他們好像沒有歡樂，她好像是在和暴風(fēng)雨握手。而她發(fā)現(xiàn)另外一種人的手充滿了陽光和溫暖。令人奇怪地是，海倫·凱勒學(xué)會(huì)了喜歡她聽不到的東西，比如音樂。她做到這一點(diǎn)靠的是觸覺＿當(dāng)音樂的節(jié)拍使空氣產(chǎn)生的波動(dòng)觸及到她時(shí)，她能感覺到。有時(shí)她把手放在唱歌的人的喉嚨..一架鋼琴在演奏時(shí)，她常常用手撫摸著鋼琴站上幾個(gè)小時(shí)。有一次她聽風(fēng)琴演奏。風(fēng)琴奏出的有力的歌曲聲使得她按著音樂的節(jié)拍晃起了身體。她還喜歡去博物館。她認(rèn)為，她對雕塑的理解和別人沒有兩樣。她的手指能告訴她物體的大小和質(zhì)地。

海倫·凱勒怎樣看待自己，失去視力和聽力悲劇發(fā)生后是怎么想的？她少女時(shí)是這樣寫的：有時(shí)，寂寞感像寒冷的薄霧籠罩著我。我獨(dú)自坐著，在生命關(guān)閉的門內(nèi)等待著。門外是光明、音樂和甜蜜的友誼，但是不讓我融于其中。寂靜沉重地壓在我心頭。后來希望微笑著向我走來，輕柔地說：”忘掉自我，就是快樂。”于是，我就竭力把別人可以看到的光明化作我的太陽，把別人可以聽到音樂化作我的交響曲，把別人背上的微笑化作我的喜悅。

海倫·凱勒高個(gè)頭兒，很強(qiáng)壯。她講話時(shí)，臉上生氣勃勃。這樣可加強(qiáng)她語言的表達(dá)力。當(dāng)她和好朋友談話想了解他們的情感對，她往往能感覺到他們面部表情的變化。她和沙利文**都以具有幽默感而聞名。不管是她們自己的還是別人的開心的事兒，他們總是喜歡開玩笑和逗樂兒。海倫·凱勒大學(xué)畢業(yè)后，必須努力工作來養(yǎng)活自己。她到全國各地給許多人講話，寫了幾本書，還制作了一部以她的生活為原型的電影。她的主要目的就是讓公眾注意到殘疾人的困難。海倫·凱勒和沙利文**的事跡被寫成書籍，多年來被人稱頌著。她們的成功表明了人能征服苦難。安妮·沙利文1936年去世，去世時(shí)也成了盲人。在沙利文**去世前，海倫凱勒寫道和談到許多有關(guān)沙利文**對她的慈愛。

正是我的老師的天才、同情心、情愛使我早年得到美好的教育。我的老師太親近我了，以致讓我覺得我是她身上不可分開的一部分。我所具有的最好的東西都屬于她。我的一切都是她愛的撫摸喚醒的。

卓越之劍 下副本海倫那比元素怎么樣

高級(jí)副本好多BOSS的元素抗性都很高,雖然海倫娜比家族元素高了9點(diǎn)智力,但是家族元素的天生技能可以無視抗性且攻等+1,海倫娜天生技能雖然減了40%吟唱,但是沒無視抗性,且只能適用于一個(gè)技能CD也長,下副本還是家族元素犀利些.

只要你仔細(xì)閱讀了上述，那么你就已經(jīng)了解了的相關(guān)知識(shí)，如果屏幕面前的你還有什么對激戰(zhàn)狂潮海倫技能講解好的建議和想法，歡迎各位再下面評(píng)論區(qū)評(píng)論出來，我們將及時(shí)回復(fù)。

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