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前沿拓展：

當(dāng)前，我們面臨的**防控形勢(shì)異常復(fù)雜嚴(yán)峻，為確保師生健康，按照**防控指揮部的要求，秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲。特殊時(shí)期，特別行動(dòng)，成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)特制定了延遲開(kāi)學(xué)工作預(yù)案。自9月1日起，通過(guò)教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常持續(xù)健康開(kāi)展，科學(xué)精準(zhǔn)做好校園**防控。

一、課程內(nèi)容

四川省教育服務(wù)公共平臺(tái)(四川省教育服務(wù)公共平臺(tái)賬號(hào)密碼忘記了)

在“堅(jiān)持立德樹(shù)人，突出五育并舉”目標(biāo)指引下，根據(jù)學(xué)校“多元發(fā)展，人人成功”辦學(xué)理念，棠湖小學(xué)學(xué)生居家學(xué)習(xí)課程內(nèi)容以居家學(xué)習(xí)六個(gè)一課程內(nèi)容為依據(jù)，在尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和居家客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上科學(xué)合理規(guī)劃，落實(shí)“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)”的原則，充分發(fā)揮“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的作用，以學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)、數(shù)、英、科四門學(xué)科）+生活實(shí)踐體驗(yàn)（六個(gè)一：一個(gè)藝術(shù)實(shí)踐、一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、一小時(shí)體育鍛煉、一次家務(wù)勞動(dòng)、一小時(shí)課外閱讀、一個(gè)防疫知識(shí)學(xué)習(xí)）為主，做到一個(gè)學(xué)科一方案，一個(gè)年級(jí)一課表，一個(gè)班級(jí)一評(píng)價(jià)。

二、課程目標(biāo)

以“育人為主、學(xué)科為輔、健康第一、閱讀養(yǎng)成”為學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)區(qū)域“4+X”課程建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)精準(zhǔn)制定學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出立德樹(shù)人、“五育”并舉。棠湖小學(xué)居家防疫六個(gè)一課程堅(jiān)持五育并舉，以學(xué)生身心健康為核心對(duì)學(xué)生開(kāi)展生命教育、健康教育、科學(xué)教育、勞動(dòng)教育，藝術(shù)教育，旨在體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

三、資源統(tǒng)籌

學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，全面了解教師信息化水平、學(xué)生家庭信息化資源及使用能力，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，有效選擇各級(jí)教育主管部門提供的各類教育資源和平臺(tái)，精選課程資源，有計(jì)劃開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。以班級(jí)微信群、QQ群為主要推送平臺(tái)，使用 “智慧中小學(xué)APP”、“四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“雙流區(qū)教學(xué)資源平臺(tái)（ https://sljy.cdsledu.net/ework/course）”、“微學(xué)堂APP”、電子版教材，及時(shí)關(guān)注各級(jí)各類官方正式媒體平臺(tái)，選擇適合自己年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人的資源。

四、實(shí)施方式

居家學(xué)習(xí)六個(gè)一課程實(shí)施方式為學(xué)生自主實(shí)踐學(xué)習(xí)。在課程內(nèi)容（年級(jí)方案和班級(jí)策略）確定的情況下，學(xué)生自己制定一日作息時(shí)間及課程表，做到一人一表，定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容。家長(zhǎng)和教師合作開(kāi)展課程實(shí)施的**，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”信息化手段和成都市雙流區(qū)教育技術(shù)裝備管理中心推薦的中小學(xué)校線上教學(xué)活動(dòng)平臺(tái)及資源，優(yōu)化課程內(nèi)容，管控課程實(shí)施過(guò)程。

（一）一個(gè)學(xué)科一方案。一個(gè)學(xué)科一個(gè)居家學(xué)習(xí)方案，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)居家學(xué)習(xí)。

（二）一個(gè)年級(jí)一課表。一個(gè)年級(jí)統(tǒng)一一張課表，合理安排作息時(shí)間和課程時(shí)間。

（三）一個(gè)班級(jí)一評(píng)價(jià)。對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)由教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)三部分組成。教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評(píng)和總結(jié)，學(xué)生和家長(zhǎng)合作完成填寫每日自主管理評(píng)價(jià)表，讓孩子學(xué)會(huì)自我反思，自我評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：守時(shí)：一顆星；

完成內(nèi)容要求：一顆星；

完成的質(zhì)量：優(yōu)秀三顆星；良好兩顆星；一般一顆星；

1-6年級(jí)防疫居家學(xué)習(xí)“六個(gè)一”課程作息時(shí)間表如下：（家長(zhǎng)們可以下載并打印表格，方便孩子們居家學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)）

棠湖小學(xué)防疫居家學(xué)習(xí)

“六個(gè)一”任務(wù)群（一年級(jí)）

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“六個(gè)一”課程作息時(shí)間（二年級(jí)）

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“六個(gè)一”課程作息時(shí)間（三年級(jí)）

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“六個(gè)一”課程作息時(shí)間（四年級(jí)）

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“六個(gè)一”課程作息時(shí)間（五年級(jí)）

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“六個(gè)一”課程作息時(shí)間（六年級(jí)）

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編輯：欣晨

責(zé)編：葉茂

來(lái)源：成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)

拓展知識(shí)：

四川省教育服務(wù)公共平臺(tái)

根據(jù)相關(guān)資料查詢顯示：
1、可能是填寫實(shí)名認(rèn)證信息時(shí)，沒(méi)有按照四川省教育**公共服務(wù)平臺(tái)的相關(guān)要求進(jìn)行填寫。
2、四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的系統(tǒng)正在維護(hù)，或者是當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)出現(xiàn)了問(wèn)題。

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