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編者按：
總有一些特殊的園丁默默奉獻著，用愛澆灌著特殊的花朵。
與一般老師不同，這一群老師，或默默堅守在援青一線，以先進的理念和無畏的奉獻改變當地的教育;或質疑中堅守，以陽光般的笑容、無微不至的照顧溫暖孩子們的男幼師;或幾乎全部精力都放在學生身上，不分白天、黑夜，沒有周末和節假日的高三老師;或用專業和學術幫助學生準確掌握各項職業技能的職業教育老師……
我們將鏡頭聚焦這一群老師，去發現他們身上散發出來的正能量，去感受他們的酸甜苦辣。
大眾網·海報**文登9月9日訊(記者 叢萍 見習記者 于霄雁) 剛剛從青海省門源**自治縣回到文登的李君虎已經開始新的工作，但是青海的日光在他的臉上留下了黝黑的印記。從2016年首次接受支教任務來到青海，到主動申請留在青海再干一年半，在手術后一個月之時，拄著雙拐乘坐火車歷時三天回到門源，他用心用情為門源帶來了教育的改變，用奉獻和擔當續寫了援青真諦。
威海門源名師工作室階段成果聯合展示活動
李君虎為門源三中留下的教育援青手記
打造了一支帶不走的優秀教師隊伍
2016年7月，威海市文登區米山中學副校長李君虎首次接受支教任務來到青海省門源**自治縣第三初級中學參加對口支援工作。已是上有老下有小的中年人，在家人的全力支持下，李君虎毅然踏上了門源的支教路。
初到門源三中的李君虎給大家留下來了深刻印象：這個副校長喜歡到處溜達，還喜歡聽課，每天有一半時間都在聽課。
第一次走進課堂，一位年輕物理老師的課讓李君虎記憶深刻?！袄蠋煆拈_始講到最后，全程和學生零互動，當時我就認為這種被動填鴨式的教學迫切需要改革?！崩罹⒄f。
盡管當地根深蒂固的陳舊教學觀念使改革阻力重重，但是李君虎仍然堅持改，他說：“我既然來了，就一定要用我們的先進觀念為當地的教育做點什么。”于是他設立了一個實驗班，實驗班和普通班采取同樣的教學方法和進度，不到半年，實驗班不僅學習成績提升明顯，學生們思考問題、解決問題的能力也提升了。
李君虎在給老師們講授教學方法
于是，一場醞釀已久的教學提升改革在門源三中有條不紊地開始了。李君虎和其他5名來自威海的支教老師組建了“威海市門源名師工作室”，通過理論培訓、教學設計、集體備課、聽課評課、達標課堂、創標課堂等方法，讓老師們掌握新的教學理念和教學模式。
威海教育援青教研團隊工作室啟動儀式
經過多半年的努力在全校推廣，2017年，門源三中中考總分平均分名列全州第二，平均分提高了10多分，2018年，門源三中中考總分平均分名列全州第一。
輸血不如造血，李君虎誓要打造了一支帶不走的優秀教師隊伍。通過以點帶面、全面輻射的方式，成就了一只業務能力精湛、教學觀念先進的師資隊伍。
學生管理就要讓學生管自己
教學成績上去了，校園管理又是另一個棘手的問題。
一位班主任老師曾找李君虎坦言，做班主任太累，而且管不好學生。李君虎笑了，給這位老師開出了一劑良方：太累就放手，讓學生管自己。
看似一句笑話，一場轟轟烈烈的校園管理改革也在大刀闊斧地推進中，在班級設立值日生、班長、組長;在班級內開展考評、競賽;在學習、衛生、記錄等方面，讓學生自己管自己。
經過一個學期，這個班的老師輕松了，學生管理搞好了，學習成績遙遙領先，在全年級名列第一，平均分比最后一名高出100多分。
除此之外方方面面的改變也在悄無聲息地發生。
“入樓即靜、入室即學”的理念已經徹底改變門源三中的學生風貌學校拆除了大量的垃圾桶，教學樓內的文化氛圍更濃，“垃圾隨手進桶”的習慣已深入人心。
學生干部有責任有擔當，在學習、衛生、紀律等方方面面都成為老師的助手。
2017年5月，一位剛剛休完產假上班的女教師開玩笑地對李君虎說：“半年的時間，學校變了個樣，工作節奏快了，教研氛圍濃了。三中像換了個天地，我感覺好像進錯了校門?！?/p>
李君虎說，每當迎著朝陽走向教學樓，看到校園里充滿朝氣的學生們，想到我們將先進的管理理念播灑到這片熱土地之上，心中有些許說不出來的滿足。
老師們紛紛發信息給即將回家的李君虎
留下再干一年半 拄著雙拐回來了
一年半的援青時間很快也到了，但李君虎卻遲疑了。
教學改革初見成效，教學中依然存在薄弱環節，名師工作室才剛起步，學校管理還有很多細節沒有規劃理順。
想了又想，他作出自己的選擇：主動申請，留下再干一年半，為門源教育事業的發展盡一份自己的力量。“我的想法還有很多，如果不將付諸現實，我會感到很不安，更覺得對不起門源的師生，所以我決定再利用一年半的時間，傾力傾情，做好援青期間的每一件事?！崩罹⒄f。
援青延長，困難翻倍，家里老人年歲愈高，照顧老人的擔子全落在了妻子的身上，正在讀初中的孩子正處青春期，有想法但也有點偏激，因為一次和母親的一個小矛盾，孩子給李君虎打電話傾訴，一說就是82分鐘，孩子在電話這端哭訴，李君虎在電話的另一端也默默流淚了。說起往事，李君虎眼眶泛紅，聲音哽咽，他說：“在最需要陪伴的年齡里，自己卻缺席了，很遺憾。”
2018年寒假在文登期間，李君虎腳部不小心骨折，術后一個月，還沒有恢復好的李君虎心事重重，妻子看出了丈夫的心思，作出大膽的決定：我送你去門源!由于李君虎的傷情不方便坐飛機，兩人坐了三天火車，在妻子的攙扶下，李君虎拄著雙拐一瘸一拐回到了門源。
在第二個援青期內，李君虎抓緊每分每秒，對門源三中進行全方面的改革提升，給三中留下更多、更好、更有用的東西。
對全縣的教師進行輪流培訓，將他一手創辦的“名師工作室”打造為教師的“研究平臺、成長階梯、輻射中心、師生益友”。
為讓威海最優質的教育資源和教育成果落地生根、開花結果，2018年，在威海、文登兩地**門的大力支持下，李君虎為三中免費引進了威海智慧教育云平臺。
李君虎取完鋼板之后留下很長一道疤痕
2019年8月1日，完成了兩個援青期使命的李君虎回到了文登，第一時間被家人拖到醫院取出了腳上的鋼板，比正常取鋼板的期限長了半年時間，現在他走路時間稍微長了點兒，腳就會發麻。
李君虎說，門源三年毫無怨言，援青是一種使命，也意味著一份擔當。選擇了援青，就是選擇了責任和奉獻。
拓展知識：
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