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東川路小學

青島東川路小學，原青島下河小學，始建于1913年， 2003年更名為青島東川路小學。學校占地25畝，總建筑面積3800平方米。現有12個教學班，32名教職工。

　　文明校園是創建文明典范城市的重要組成部分。在創建全國文明典范城市進程中，我市不斷深化文明校園創建，扎實實施全環境立德樹人教育，從思想道德、領導班子、教師隊伍、校園文化、優美環境、活動陣地等六個方面入手，著力將學校建設成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚主流價值的高地、涵育中華文化的家園、滋養文明風尚的沃土。

　　我市積極打造“一地一特色、一校一品牌”，各級文明校園開齊開足傳統文化教育課程，廣泛開展經典誦讀、優秀傳統文化傳承等活動，讓傳統文化走進校園，讓中華美德、人文精神等在學生生命中扎根。

　　搭建載體，把傳統文化融入課程體系。我市各級文明校園充分整理、系統梳理傳統文化知識，打造特色課程體系，讓傳統文化走進課堂、走進孩子心靈深處。

　　青島市第二實驗小學積極開發傳統文化課和傳統文化微課程。在傳統文化課方面，立足學校特色和學生實際，開設傳統文化、藍色海洋等地方課程，抓實教師教研和集備工作，夯實教學根基的同時彰顯文化力量。在傳統文化微課程方面，發揮誦讀微課特色，研發《悅讀手冊》校本教材，按年級、分學期在學校的晨誦午讀微課程中循序漸進地完成。

　　青島東川路小學在課程設置方面注重中華優秀傳統文化對學生的浸潤，加強學生核心素養的培養。優化“晨誦、午賞、閑讀、暮思”經典誦讀課程，引導每個年級誦讀一部國學經典，編輯了《古色雅韻——青島東川路小學經典詩文選粹》古詩集，讓晨誦浸潤傳統文化熏陶。打造“布藝”“陶藝”“茶藝”“香道”等特色課程，每學年開展以“禮、智、體、詩、書、藝”為主題的六藝節，引導學生了解、學習、傳承中華優秀傳統文化。

　　豐富形式，開展傳統文化實踐活動。我市各級文明校園積極探索傳統文化教育形式，通過邀請傳統文化從業者走進校園、帶領學生走進文化場館等形式，讓學生感受傳統文化就在身邊。青島寧夏路第二小學將戲劇表演作為學校素質教育工作的一項傳統項目，打造“我型我秀”校園戲劇節，讓京劇正式進入校園，融入該校創建“特色之路”的工作中。

　　延伸內涵，在校園文化營建中融入傳統文化基因。我市各級文明校園積極延伸傳統文化內涵，打造具有校園特色的文化標識，讓學生置身其中，自覺接受傳統文化的熏陶。

　　膠州市向陽小學自2020年創建山東省甲骨文特色學校以來，把甲骨文特色文化貫穿于學校教育、教學活動中，扎實推進甲骨文教學研究，讓甲骨文學習走進課程，融進課堂，合進活動。該校還依托甲骨文課程，構建了以語文教學為主，與美術課、書法課、綜合實踐相融合的“一主多翼”甲骨文課程體系。

來源：青島日報/觀海**

拓展知識：

東川路小學

廣州市越秀區東山片區東川路47號東川路小學是廣州市東山區一所市一級學校，創辦于晚清末年，原名東關學堂，幾經易名，1997年改為東川路小學。學校占地面積3000多平方米，總建筑面積5000多平方米。學校建有四座連體綜合教學樓，內設24個課室、10個辦公室及美術室、音樂室、多媒體電教室、語音室、計算機室、自然室、電子琴室、管樂訓練室、圖書室、直播室、勞作室、體育活動室、大小禮堂、教師休息室、教師活動室、教工食堂、游泳池、少先隊隊部室等多個專用場（室）。綜合教學樓的頂層有美麗的花園、氣象觀察站、植物種植區和動物養殖區。學校的校舍布局合理，環境幽雅，各專用室設備完善，功能齊全，在區教育局的統籌安排下，建成了校園網。學校周圍環境及治安秩序良好。

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