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新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)

圖為2月25日，新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)（2）班的班主任馬巖在教室內(nèi)給學(xué)生上課。該校班牌都以班主任姓名命名。

天山網(wǎng)訊（記者薛筱芹
崔宇攝影報(bào)道）“李玲班在一樓左邊第一個(gè)門，一進(jìn)去就能看到。”2月25日13時(shí)左右，當(dāng)記者在新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)向保安問(wèn)起二年級(jí)（1）班的位置時(shí)，他的回答卻用“李玲班”代替了二年級(jí)（1）班。

老師姓名躍然牌上

記者發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)36個(gè)教學(xué)班的班牌正面都用紅紙標(biāo)著班主任姓名，如三年級(jí)（1）班正面寫(xiě)著馬巖班，反面寫(xiě)著三年級(jí)（1）班。走進(jìn)教學(xué)樓，映入眼簾的都是“鞏明霞班、李玲班、顧衛(wèi)星班”等以班主任姓名署名的班牌，這種方式在該校被稱為班主任名牌制。

據(jù)了解，班主任名牌制是實(shí)驗(yàn)小學(xué)2006年在全校推廣的一種班級(jí)管理制度，實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、辦公室也都冠以了負(fù)責(zé)人的姓名。

實(shí)名意在增強(qiáng)責(zé)任感

校長(zhǎng)田征說(shuō)，學(xué)校自實(shí)行班主任名牌制以來(lái)，對(duì)增強(qiáng)班主任的責(zé)任感和榮譽(yù)感起到了促進(jìn)作用。名牌制的初衷，意在增強(qiáng)班主任的責(zé)任感和榮譽(yù)感，鼓勵(lì)班主任在感受榮譽(yù)的同時(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，把班帶得更好。

同時(shí)，因?yàn)樾抡n改理念中要求“老師蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話”，當(dāng)有老師問(wèn)到某學(xué)生是哪個(gè)班的時(shí)，學(xué)生可以直呼老師的姓名。“直呼老師姓名不是對(duì)老師的不尊重，反而會(huì)拉近班主任和學(xué)生的距離。”田校長(zhǎng)說(shuō)。

而另一面繼續(xù)保持?jǐn)?shù)字排序，是為了將班主任在班級(jí)管理中的地位**為核心地位而不是主宰地位，也是為了能激勵(lì)其他老師全員參與、全面育人。

□相關(guān)**

班主任格言激勵(lì)學(xué)生

與實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任名牌制管理制度類似，市12中也在每個(gè)教室門口右上方張貼了班主任、班級(jí)格言來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

“班主任格言：工欲善其事，必先利其器；班級(jí)格言：抓住今天盡可能少的依賴明天。”市12中的教學(xué)樓內(nèi)，這樣的名言比比皆是，全校60個(gè)班級(jí)門口都張貼著中英文對(duì)照版的班主任和班級(jí)名言警句。

據(jù)了解，自1999年開(kāi)始，市12中就開(kāi)始在各班教室門口張貼格言，格言由各班同學(xué)和班主任商議后形成，然后將漢文格言翻譯成英文與班級(jí)合照放在一起貼在教室門口。如果更換了班主任，格言也會(huì)跟著有所變化。

“習(xí)慣，比給他們一份財(cái)富更重要”、“只要你能干，事事都能干”等一系列勵(lì)志的格言張貼在每個(gè)班級(jí)門旁的顯眼位置，同學(xué)們每天進(jìn)出教室都能看到。

初一（11）班的格言是：“我是11班人，我相信我能行。”對(duì)此，班主任孫煒介紹說(shuō)，半年前接班后，為了激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，她提出了這個(gè)簡(jiǎn)單、有力的口號(hào)。“每當(dāng)舉行集體活動(dòng)時(shí)，我們班同學(xué)都會(huì)大聲喊這句話。”

孫煒指著墻上的班級(jí)格言說(shuō)，雖然是簡(jiǎn)單的一句話，但卻給了她和學(xué)生許多信心。

為此，自治區(qū)關(guān)心下一代專家委員會(huì)副主任季慎英說(shuō)，對(duì)這些中小學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)的布置悄然發(fā)生的變化，她個(gè)人覺(jué)得非常欣喜。她認(rèn)為將班級(jí)格言、班主任署名班牌，一一呈現(xiàn)在師生面前，會(huì)給大家耳目一新的感覺(jué)，顯示出學(xué)校一種全新的個(gè)性化管理方式。

叮鈴鈴……9月15日清晨，清脆的鬧鐘聲打破壹指通智能科技有限公司宿舍樓的安靜，新疆博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院2022屆畢業(yè)生艾科拜爾·麥麥提艾力收拾利索后，來(lái)到位于博樂(lè)邊境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)電子產(chǎn)業(yè)園C區(qū)二棟的公司，帶著工人調(diào)試廠房設(shè)備，開(kāi)啟了新一天的工作。

“我們學(xué)院建在園區(qū)里，年初我就和公司簽了就業(yè)協(xié)議，月薪5000元，年度還有獎(jiǎng)金!”和艾科拜爾一樣，學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)、旅游服務(wù)等專業(yè)的學(xué)生非常搶手，還沒(méi)畢業(yè)就被用人單位預(yù)訂。招生即招工，畢業(yè)即就業(yè)，2022年，學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)98.23%，位居全疆高校前列。

如今，年輕的博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院已成為享譽(yù)疆內(nèi)外的一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院。“一校三區(qū)”辦學(xué)格局、10個(gè)二級(jí)學(xué)院，50余個(gè)熱門專業(yè)……吸引了南疆、山東、江西、河北、**13000學(xué)子前來(lái)求學(xué)，成為了疆內(nèi)頂尖的職業(yè)教育學(xué)府之一。

（一）

博州的職業(yè)教育歷史，是一本厚重的書(shū)。而年青的博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是在汲取歷史的養(yǎng)分中不斷成長(zhǎng)、壯大、實(shí)現(xiàn)華麗蛻變。1960年開(kāi)始，博爾塔拉蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校、師范學(xué)校、技工學(xué)校、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校、農(nóng)廣校應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，逐一成立。

半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，這些學(xué)校為博州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)輸送了大批德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人才，培養(yǎng)了一批中、小學(xué)優(yōu)秀教師、醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員,而且為博州各級(jí)**政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位輸送了一大批優(yōu)秀干部。

隨著時(shí)代的發(fā)展，博州職業(yè)教育亟需順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展,培育社會(huì)緊缺型人才。

2010年8月9日,對(duì)博州職業(yè)教育來(lái)說(shuō)是一個(gè)浴火重生的日子。**博州第十屆委員會(huì)第78次常委會(huì)，通過(guò)對(duì)博州職業(yè)教育資源整合的決定,將原有的博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、博州技工學(xué)校等七所學(xué)校整合成立新的博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

2011年5月,博州職教完成了七校整合,這是博州職教重整改革濃墨重彩之筆。2012年7月至2015年4月,博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過(guò)新校區(qū)通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和國(guó)家、自治區(qū)兩級(jí)中等職業(yè)教育示范校建設(shè),整體辦學(xué)水平躍上一個(gè)新臺(tái)階,綜合實(shí)力和示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)能力顯著增強(qiáng),辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)更加明顯，在全疆中等職業(yè)教育中發(fā)揮了輻射帶動(dòng)和示范引領(lǐng)作用，并為博州經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

（二）

厚重的人文歷史積淀，注定會(huì)迸發(fā)出驚人的創(chuàng)造力。“2017年6月23日，博州唯一一所全日制高校——博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院揭牌成立，博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校升格為高職學(xué)院。

2017年9月,旅游管理、電子商務(wù)技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、護(hù)理等5個(gè)高職專業(yè)開(kāi)始招生，錄取174名高職新生。

“學(xué)校對(duì)接區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求培養(yǎng)人才，提升辦學(xué)能力和人才培養(yǎng)供給能力，對(duì)博州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)等方面都有著重要意義。”博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院**委副**、院長(zhǎng)蔣貴花動(dòng)情地說(shuō)。

一步一步腳印，博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在發(fā)展中不斷挑戰(zhàn)自我、開(kāi)拓創(chuàng)新。2020年10月,學(xué)校開(kāi)始實(shí)施博州**委的一項(xiàng)重大的決策—-擴(kuò)容提質(zhì)。

“擴(kuò)容提質(zhì)的直接效應(yīng)是初高中畢業(yè)生全部進(jìn)入大學(xué)這個(gè)“熔爐”,沒(méi)有直接流入社會(huì),通過(guò)系統(tǒng)性的思想武裝、價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、技能培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生成就自己、服務(wù)社會(huì)。“博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院**委**周學(xué)偉說(shuō)。

此后，一項(xiàng)項(xiàng)大膽創(chuàng)新的壯舉，開(kāi)啟了博州職教波瀾壯闊的新征程。

——基礎(chǔ)設(shè)施持續(xù)完善。本著“節(jié)約、務(wù)實(shí)”原則，博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院按照高等院校辦學(xué)條件和在校生2萬(wàn)人規(guī)模對(duì)校園三期規(guī)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)，分年度實(shí)施。積極爭(zhēng)取國(guó)家和自治區(qū)項(xiàng)目支持，兩年來(lái)，共投入9億元，新增校舍建筑面積23.68萬(wàn)平方米。2025年校舍建筑面積將達(dá)46萬(wàn)平方米，滿足辦學(xué)需求。

——招生就業(yè)成效突出。2021年，在校生從5500余人增加到9300余人；2022年在校生達(dá)到1.3萬(wàn)人。疆外招生省市從6個(gè)增加到15個(gè)，延伸到山東、江西、河北等地。2021年、2022年畢業(yè)生就業(yè)率名列全疆高校第一。

——專業(yè)設(shè)置科學(xué)合理。緊緊圍繞自治區(qū)十大產(chǎn)業(yè)和緊缺人才領(lǐng)域，建設(shè)旅游服務(wù)類、機(jī)電技術(shù)類、交通運(yùn)輸類等7個(gè)專業(yè)群。汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)群、電子商務(wù)專業(yè)群入選自治區(qū)高職骨干專業(yè)群。與北京廣慧金通教育科技有限公司聯(lián)辦空中乘務(wù)專業(yè)，與新疆工程學(xué)院、昌吉學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦自動(dòng)化、旅游管理兩個(gè)本科專業(yè)，實(shí)現(xiàn)本科教育零突破。

（三）

產(chǎn)教融合是博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一大亮點(diǎn)創(chuàng)舉。2021年，學(xué)校加強(qiáng)政校企合作，建設(shè)了賽里木湖旅游學(xué)院、邊合區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，把職業(yè)教育辦在景區(qū)、園區(qū)，學(xué)校按照“一年在校本部、兩年在產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的“1+2”模式，組織開(kāi)展教學(xué)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

“學(xué)院請(qǐng)來(lái)金牌導(dǎo)游為我們授課，帶著我們跟崗實(shí)訓(xùn)，讓我們更好地把理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。”看到越來(lái)越多的疆內(nèi)外游客來(lái)當(dāng)?shù)卮蚩ǎ百惱锬竞唵伟唷睂W(xué)生阿曼古麗·亞生對(duì)自己的專業(yè)就業(yè)前景非常看好。

“政策給力，真金白銀投入，學(xué)校發(fā)展實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，連續(xù)兩年畢業(yè)生初次就業(yè)率都在95%以上。

”談及變化，博職院**委**周學(xué)偉難掩激動(dòng)之情。他介紹，學(xué)校一半學(xué)生來(lái)自南疆四地州，通過(guò)在校三年學(xué)習(xí)，他們不僅掌握一技之長(zhǎng)，還能說(shuō)一口流利的國(guó)家通用語(yǔ)言，畢業(yè)后一部分留在了博州和北疆其它地區(qū)，一部分回到家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)家庭增收發(fā)揮了積極的作用。

此外，博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求培養(yǎng)人才，與京東物流集團(tuán)共建電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與銳捷網(wǎng)絡(luò)股份有限公司合作開(kāi)辦“銳捷特色班”，與華住酒店集團(tuán)合作開(kāi)辦新疆首個(gè)“華住酒店集團(tuán)店長(zhǎng)英才班”，與溫泉克魯格營(yíng)地酒店合作開(kāi)辦“克魯格營(yíng)地酒店班”、與水云杉酒店合作開(kāi)辦“水云杉勵(lì)能班”，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力和人才培養(yǎng)供給能力不斷提升。

（四）

一所院校的發(fā)展，離不開(kāi)一批優(yōu)秀的師資力量。95后青年教師肖逸，是博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年招聘的研究生，他想法新、創(chuàng)意多，深受學(xué)生喜愛(ài)，為學(xué)院發(fā)展注入了新鮮的血液。

近兩年來(lái)，學(xué)校建立完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加大對(duì)中青年教師培訓(xùn)力度，選派教師赴湖北對(duì)口院校跟崗學(xué)習(xí)。州**委編辦設(shè)置人才編制“周轉(zhuǎn)池”，保障學(xué)校人才引進(jìn)和教師招聘，兩年時(shí)間招聘研究生60名，教師隊(duì)伍不斷充實(shí)加強(qiáng)。

此外，作為對(duì)口援疆省市，湖北省持續(xù)不斷的教育援助給予了博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力的幫扶。2005年開(kāi)始，湖北省先后從40余所高校選派近300名援疆教師到學(xué)校支教。

第三次**新疆工作座談會(huì)以后，湖北省職業(yè)教育對(duì)口援疆進(jìn)一步提質(zhì)增效，選派華中師范大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)2所本科院校和10所國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校，按照“一校幫一院”方式，組團(tuán)式對(duì)口幫扶博職院8個(gè)二級(jí)學(xué)院，從學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教育教學(xué)改革等方面全方位、全過(guò)程對(duì)口幫扶，提升學(xué)校辦學(xué)能力和水平。

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持“正德、礪能、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，闖出了一條職業(yè)教育改革融合創(chuàng)新的發(fā)展之路，培養(yǎng)出一批又一批政治素質(zhì)過(guò)硬,技能水平精湛，全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。正如校園內(nèi)朝氣蓬勃的孩子們所唱的校歌：擁有技能自信，創(chuàng)業(yè)道路寬廣，無(wú)悔的青春，奉獻(xiàn)給理想，我們從這里啟航，去開(kāi)創(chuàng)輝煌……（張新燕）（**日?qǐng)?bào)新疆記者站）

來(lái)源：**日?qǐng)?bào)網(wǎng)

拓展知識(shí)：

新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)

新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)怎么樣

新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)，坐落在**市光明路333號(hào)新疆教育學(xué)院院內(nèi)。郵編：830043，其前身是創(chuàng)辦于1906年新疆師范學(xué)堂的附屬小學(xué)。新**成立以后，新疆師范學(xué)堂更名為**第一師范，

1978年原第一師范更名為新疆教育學(xué)院，隨之，在原一師附小的基礎(chǔ)上，于1980年命名為自治區(qū)最早的一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

在百年的辦學(xué)歷史中,該校的辦學(xué)質(zhì)量享譽(yù)**市和自治區(qū)內(nèi)外。