幼兒園假期結(jié)束感謝老師的話？
老師對孩子的學(xué)習(xí)教育方法得當(dāng)，耐心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，不辭辛苦的照顧全班孩子的生活，讓人感動。
當(dāng)孩子生病在家時(shí)，老師就會主動打電話詢問孩子為什么沒有上學(xué)，關(guān)心孩子的身體狀況。老師這種對孩子關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度和敬業(yè)精神讓我們發(fā)自內(nèi)心的感謝老師。
孩子是父母的天使，看到孩子一天天健康成長我們感到無比欣慰，她的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師的關(guān)懷分不開。
說說你和老師之間的感人故事，覺得老師像什么？
我覺得我生命中出現(xiàn)過三位對我很重要的老師，我想講講和他們之間的故事，很平凡但是卻改變了我的一生！
第一位小學(xué)老師，章老師，小學(xué)的記憶真的很少，那時(shí)家里很窮，讀的中心小學(xué)也是農(nóng)村小學(xué)，物資和教育資源都很匱乏，但是這位老師卻在那個年代給我們幼小的心靈插上了夢想的翅膀，他很有才氣，體現(xiàn)在寫作和音樂，他從我們班上挑選了四名同學(xué)組成了“山丫丫”寫作小組，我有幸成為了其中的一員，看著自己寫的小文章刊登在了報(bào)紙上，那時(shí)的我喜悅無比，也愛上了寫東西！自己的作文經(jīng)常被他在班上抑揚(yáng)頓挫的讀著，當(dāng)時(shí)又窮又丑的我，多少有了點(diǎn)自信心，呵呵?他還組建了樂器隊(duì)，對，沒錯，是樂器，1996年的農(nóng)村小學(xué)啊，很稀奇的，他要求我們要么學(xué)口琴，要么學(xué)豎笛，當(dāng)時(shí)我選擇了口琴，多虧了他，總算會一門樂器，記憶里經(jīng)常參加口琴集體表演，有一首旋律我現(xiàn)在都記得，還記得自己打過三腳架，教我們唱音符，數(shù)拍子，我想我的音樂細(xì)胞就是那時(shí)被他啟蒙的，我很想感謝他，給了我一個充滿樂趣和自信心的小學(xué)！！
第二位人生中的恩師，汪老師，初一因?yàn)檫m應(yīng)不了集體住宿和英語學(xué)不來，我的學(xué)習(xí)一塌糊涂，英語更是每堂課都罰站，加上家里條件不好，那年寒假，我萌生了輟學(xué)的念頭，準(zhǔn)備去學(xué)裁縫，那時(shí)很流行的！過完正月十五了，我都準(zhǔn)備去找?guī)煾等チ耍缓笪业陌嘀魅瓮衾蠋?#8230;…
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