教育培訓(教育培訓機構不退費怎么投訴)
前沿拓展：
教育培訓
1、教育培訓機構需要以下部門:市場部銷售部、教學部、客服來自部、行政人事部、教務部、客服部等基本部門。
2、需要崗位:客服部經理、前臺專員銷售人員、市場專員助教(中教)、外教、學科教師等基本崗位。開教育培訓機構這些部門和崗位都是必要的。
日前，工業和信息化部、**、文化和旅游部、國家廣播電視總局、國家體育總局印發《虛擬現實與行業應用融合發展行動計劃（2022—2026年）》。
文件指出，要深化虛擬現實在行業領域的有機融合，其中就包括教育培訓。
? 文件摘錄 ?
從粉筆、黑板到多媒體
到智慧教育交互屏
再到虛擬現實、人工智能
全息顯示等技術
技術的不斷改變和進步
為教學提供了更多的可能
在首都校園里
這樣的場景早已悄然出現
……
北京市朝陽區實驗小學
5G＋VR 賦能學生成長
2019年，北京市首個5G網絡下VR（虛擬現實技術）教學服務項目在朝陽區實驗小學幸福校區投入使用。
語文《小蝌蚪找媽媽》、數學《確定起跑線》、英語《植物生長》、科學《認識太陽系》、音樂《曾侯乙編鐘》、美術《梵高 星月夜》……學校將VR教學引入各學科課程，給學生帶來全新的體驗。
學生們戴上VR**，就能在全景視頻中"游歷"，開展沉浸式學習。
以往的科學課中，像太空、月相成因等宏觀知識只能通過照片或視頻進行教學，需要學生充分發揮想象力，而一些空間想象力弱的學生就難以理解。
戴上VR設備后，學生們可以身臨其境去感受，變腦力想象為視覺直觀，不僅有效提升學習興趣，也能讓學習變得更高效。
學生使用VR**，在《認識太陽系》課程中，學習宇宙中的星體知識
學生自由探索太陽系的奧秘
學校使用的VR設備還可以進行調節，最高能滿足800度近視的學生裸眼觀看。
此外，5G網絡有效解決VR視頻資源的卡頓問題，讓學生在觀看時基本沒有眩暈感。
北京大學醫學部
VR教學讓解剖學更有溫度
解剖課是醫學生的基礎課，然而長期以來，面臨教學標本不足的困境。
2010年以來，北京大學人體解剖教學引入“虛實結合”的人工智能教學模式，隨著系統不斷完善和向前發展，已形成VR數字人體教學、交互式AR教材、個性化醫學虛擬診療**作教學等。
北大基礎醫學院張衛光教授介紹：
一個學期中，學生們的解剖課占1/5，約20多學時是在大教室上理論課；而4/5的課，約60學時是在解剖實習室的小課堂上。
張衛光教授和學生們
實習室兼具了真實的人體標本和虛擬現實的設備。理論課后，學生們便來到了實習室，一邊進行VR**作，一邊進行遺體解剖。
打開便攜式VR解剖教學系統，一個高大立體的人體就顯現在學生們面前。
復雜而精妙的人體結構層次分明，**作手柄，可以隨意進入顱骨來到蝶骨的旁邊，可以把選取脊柱中的任一塊椎骨進行放大縮小和旋轉，可以一路追隨著神經和血管行向肢體的末端……
圖片來源：網絡
配合老師的講解，知識變得靈動起來，人體解剖結構仿佛也沒那么復雜了。
對于學生們來說，在線上進行多次模擬，最后能在大體老師（遺體捐獻者）身上少劃一刀；而在大體老師身上少劃一刀，在臨床病人身上的**作就可以更少。
虛擬現實與臨床解剖教學有機結合，不僅為學生們帶來沉浸性的學習體驗，有利于他們的職業成長，也讓解剖學這門課程更有溫度。
北京理工大學
VR思政真正走入課堂
2021年6月，北京理工大學“虛擬仿真思政課體驗教學中心”正式落成。
憑借最新的數字化虛擬仿真技術和大規模學習空間，該中心成為全國高校首個實現思政課智能交互、沉浸式的“虛仿”學習平臺。
在這里，可以同時容納100人開展VR思政課教學體驗，完全滿足目前30至60人思政教學班的授課需求。
學校還研發出《覺醒年代》《**精神》《人類命運共同體》《脫貧攻堅》《VR共產**宣言》等虛仿課程，實現本碩博思政課全覆蓋。
“覺醒年代”的建**輝煌、**長征的艱難險阻、延安寶塔下的革命烽火、脫貧攻堅的偉大壯舉……
一堂思政課上，全班學生都能“穿越”百年**史，在“視聽觸”中收獲沉浸式的學習體驗。
學生在互動VR體驗室體驗
**過雪山、過草地
“搭上”數字技術的“時光機”，北理工老院長徐特立也能為學生“親自”講授思政課，帶領師生重回1940年的延安創校時期的窯洞，講述**共產**創建第一所理工科大學的故事。
老院長在延安為同學們講思政課
借助專業化、現代化的技術手段和平臺，高校思政課從內容到形式全部“活”起來，實現了“入耳入腦入心”的教學效果。
前所未有的虛擬化學習場景
讓學生在虛擬的**空間中
自由創造與探索
用科技為學生的成長賦能
未來更加可期！
拓展知識：
教育培訓
教育技術與能力的培訓。從事教育教學活動，有很多技術技巧的內容，這些內容不是每一位老師都能了解和有效使用的，就需要定期進行教育技術培訓，這是教師繼續教育的內容。
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教育培訓
教育培訓是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構或在線學習系統。一般來說，這種機構或網站會包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息。也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門**或培訓機構。
教育技術與能力的培訓。從事教育教學活動，有很多技術技巧的內容，這些內容不是每一位老師都能了解和有效使用的，就需要定期進行教育技術培訓，這是教師繼續教育的內容。
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