前沿拓展：

五月十七日，浙江工業大學莫干山校區內，畢業生們正在參加當日舉行的小型線下“大化類”（化工、生物、醫藥、材料、環境等）專場招聘會。 （新華社記者徐昱攝）

“按照**肺炎**防控有關要求，經研究決定推遲統一筆試，具體舉辦時間另行通知……”求職進入第7個月，王莉勵默默在備忘錄上把這場考試的安排劃掉。

2022年春夏，對于包括王莉勵在內的大多數應屆大學畢業生而言，“考試的不確定性”與“簽約期限的緊迫性”正呈現出兩面包夾之勢。沒有太多招聘會現場的摩肩接踵，一個人在電腦前刷新狀態，似乎多了些“孤立無援”的感覺。

統計數據顯示，2022年我國應屆大學畢業生首次突破千萬大關，達到了1076萬人，同比增加167萬，規模和增量均創歷史新高。

2022年5月，**開啟2022屆高校畢業生就業“百日沖刺”活動，以期通過一系列專項行動為應屆畢業生“支招”。在過去1個多月里，記者跟隨數位不同城市、不同學歷背景的應屆大學畢業生，一同經歷了這場求職“沖刺”戰，記錄下了他們在**中“啟航”，以平常心“入海”的心路歷程。

千萬關頭迎“難”上

“當前，國內**多點散發，受國際**影響，返回國內就業的海外留學生也不斷增加，高校畢業生就業形勢整體來看嚴峻復雜……”對于類似的**推送，****大學2022屆碩士畢業生徐一曼和身邊的人好像已經有了“群體免疫”。

“有心理準備，今年會格外難。”

徐一曼選擇畢業后在家鄉廣東就業，從2021年11月至2022年1月，她已經先后參加了國家公**、深圳市公**和廣東省選調生考試，均未能入選。最近一次和記者交流時，徐一曼剛剛通過幾輪篩選拿到了深圳一所高中教師崗位的錄用通知，能從一個區報名的幾千人中“突圍”，她感到慶幸。

“我的想法沒變過，真的就只是想考個編。”徐一曼說，這是對當下形勢的理性判斷，一是希望離家近一些，二是覺得更加穩定。她聽說有同學簽了互聯網公司，定下了35歲前把錢賺夠的目標，“這么強的緊迫感并不是我想要的。”

徐一曼的想法，在這屆大學畢業生中有一定的代表性。

2022年4月底，復旦發展研究院傳播與國家治理研究中心、上海信息安全與社會管理創新實驗室、嗶哩嗶哩公共政策研究院聯合發布《**青年網民社會心態調查報告（2009－2021）》。報告認為，目前青年網民對體制外工作更傾向正面態度，但在就業選擇中，傾向體制內工作的比例更高；00后較90后更傾向體制內工作；北、上、廣、深等一線城市對青年網民的吸引力仍然處于上升階段。

“**讓一些單位不得不暫緩招聘計劃。推遲的考試往往沒有確定日期，一些考試從去年12月延遲到了今年3、4月，遇到新一輪**可能會再度延遲。”徐一曼說，應屆畢業生等不起，一線城市總是有更多機會。考編，或許是當下盡快“上岸”相對保險且體面的方式。

經歷了多次應聘考試推遲，浙江農林大學2022屆本科生李弘音決定另尋他路。“到了求職階段，一直保持高強度備考狀態真的很難。”

對李弘音來說，放棄公**有終止“沉沒成本”的意味。“無限”等待令人心累，打擊積極性不說，影響就業進展是關鍵。考慮到當下形勢，退而求其次是無奈之舉，但誰知道下一顆巧克力會是什么口味呢？新的賽道可能有新的機會。

2022年春節前夕，李弘音開始在一家生產液晶面板的企業實習，大部分實習內容都是“線上”完成的——每天上班時間一到，打開電腦打卡，然后開始工作。線上互選節省了時間精力，但也導致了雙方無法真正深入了解以達適配，“畢竟工作環境也是影響就職體驗感的因素之一，**之下，只能適應。”

5月初，李弘音順利獲得上述企業的錄用，但她內心卻依然忐忑。在目睹很多企業因為**停工停產甚至被迫減員的情況后，李弘音坦言，畢業后在哪里工作依然存有變數。

為了盡可能減少這種變數，在國家多次研究部署基礎上，多部門紛紛出臺政策，通過保市場主體保就業，促創新創業帶就業，抓重點群體穩就業。各高校也在千方百計拓展畢業生的就業崗位總量，學校**、校長帶頭走訪重點合作企業，為畢業生挖掘更多崗位資源。同時，全面開展“一人一檔”“一生一策”等精準幫扶工作。

“學生們知道，盡管最終還是要靠自己，但他們并不是孤立無援。”浙江工業大學學工部副部長施祺方說。

跳出“幸存者偏差”

與“過來人”交流，聽“上岸者”宣講，這屆畢業生似乎沒那么容易被“說服”。

“幾乎身邊每個人都準備過選調生考試，有的寢室全員備考，大家對相關宣講會的熱情度格外高，只不過考上的人宣講可能制造‘幸存者偏差’，其實‘上岸’比例并不高。”浙江大學土木工程專業的史以晴說。

她告訴記者，自己會同“幸存者偏差”和平共處，擇業時，她偏向更加聽從自己的興趣，通過有限的信息和自己的感受去做決定，愿意多去嘗試。“我更希望有一套自己‘主觀’的標準，而不是社會上‘客觀’的標準。”

至于出國留學，無論是從海外**還是當前的國際局勢來看，都已經不是本屆畢業生的上上選了。

“**之前，一個本科年級150個人幾乎有一半都想出國深造，而現在只有10人左右做這方面準備。”史以晴感覺到曾經出路多元的同學們現在都來“同一條小路上賽跑”，“大家選擇變少了，那路肯定是會更難走的”。

考研，暫緩出擊？可能是另一種“幸存者偏差”。

2021年12月**公布的數據顯示，2022年全國碩士研究生招生考試全國報考人數為457萬，而這一數字在2017年才剛剛突破200萬關口。

盡管身邊有不少長輩、前輩建議自己考研，但杭州電子科技大學應屆畢業生岳翔還是做出了自己的判斷：備戰研究生考試的緊張程度毫不遜色于求職，而對于考研落榜生來說，就業形勢只會更加嚴峻。

5月13日，記者打開多名畢業生提到的“應屆生求職網”論壇，自動跳出的討論話題是一名大四學生的經歷：“春節前拿到一個offer，但是我惦記著考研，媽媽說不考研就和我斷絕關系，于是我拒了offer。但沒想到趕上了考研人數最多的一年，分數也水漲船高，最后以5分之差落選……”

岳翔說，如果陷入了“幸存者偏差”，那么很多考研人最終都會淪為“陪考人”。“其實秋招時各大公司崗位剩余還是充分的，競爭對手少一些。但到了春招，之前考研失利的同學都涌去找工作，導致人多名額少。”

大多數學生們都有著清醒的認知，今年的就業難是多種因素疊加造成的。畢業生總量增加、經濟增速趨緩、**多點散發、國際局勢變化等，市場性崗位萎縮，政策性崗位總量有限……即便是前幾年就業形勢頗為利好的互聯網企業，今年也是較難的一年。

但仍有不少畢業生選擇再“掙扎”一下，忠實于自己的夢想。

“求職過程中有很多矛盾需要解決，但一直沒有放下自主創業的想法。”浙江工業大學生物工程專業研三學生涂帥，曾拿過**國際“互聯網＋”大學生創新創業大賽金獎。在個人簡歷中，他堅持保留了“探索未知、敢闖會創”這樣的表述。“99％的大學生創業者都失敗了，但很多人并不知道還有下半句，那就是這些人后來在其他領域都成功了。”

“在**之下成長起來的這屆孩子，更想得開，也更愿意相信自己。經過學長學姐、親友和社會**的信息反饋，會更追求穩定，但就業的主動性也更強了。不太會糾結于專業的匹配度，更傾向個人能力的充分發揮和價值實現。”浙江工商大學藝術設計學院研究生畢業班輔導員張捷說。

作為畢業班的輔導員，張捷會周期性地去了解學生們的訴求，研判他們對自身和形勢的判斷是否客觀，激勵他們從“跳一步就可以夠得著的目標”開始努力，幫助他們平復激烈競爭帶來的情緒起伏。

“今年就業工作的重點之一，就是緩解學生心態上的困難。”清華大學學生職業發展指導中心主任張超說，當前形勢下，學校一方面要提供更多就業資源，另一方面要關注就業心理焦慮，同時，通過就業中心網站、微信公號以及各學院就業助理傳遞信息，加大咨詢服務的投放力度。

據悉，2022年5月，**正式開啟了2022屆高校畢業生就業“百日沖刺”活動，通過開展萬企進校、精準幫扶等一系列專項行動為畢業生“支招”。依托國家24365就業服務平臺，推出線上專場招聘活動30余場、提供崗位超過80萬個。各地各校也打出了線上線下招聘“組合拳”，匯集地方資源，舉辦區域性、行業性、聯盟性線上線下專場招聘會，預計超1．5萬場。

張超說，在特別難的關頭，部分本科生可能出現“慢就業”現象。但總體而言，畢業生爭取就業的態度還是積極的。

以平常心“入海”

本輪**以來，上海交通大學2022屆碩士生韓翰一直在學校。雖然辦理離校手續一再推遲，但慶幸的是，他在這波**來襲之前已經找到了工作。“**會對求職經歷有影響，但也不絕對，個人可以在就業過程中發揮主觀能動性。”

工科出身的韓翰研究生讀的是航空航天專業，他說，雖然了解這個行業目前仍處于緩慢發展階段，待遇不比金融、計算機等熱門專業，但他更愿意從長遠角度考慮擇業，“航空領域是我國亟待大力發展的國防科技，急需人才的加入，這一點不會受**影響而改變，所以我堅定地選擇了本行工作。”

經受了一場**洗禮，韓翰感覺自己又褪去了一層浮躁——不斷抗壓、調整心態、平衡好工作和生活。他說，就業并不僅僅是找到一份工作，更是面對未來的一種底氣。“時刻保持威脅會卷土重來的警惕和準備，是很重要的。”

不可否認，2020年以來，**肺炎**讓應屆大學畢業生的求職之路變得坎坷，但也正是因為道路坎坷而走得愈發深刻，啟發了青年對自我價值與發展、個人與社會關系的思考。

浙江大學2022屆本科生楊哲倫，計劃今年完成在**攻讀金融專業研究生后（一年制）回大陸就業。**期間，楊哲倫做過送餐志愿者，去年7月河南暴雨期間，他還在鄭州參與過社區物資配送服務。

在志愿一線，他意識到了平常心的可貴。

“那種情況下，有錢的出錢，有物資的出物資，都是盡力而為。”楊哲倫希望自己以后能到具有服務性質的金融機構工作。“我了解到，金融機構也有一些幫扶屬性的業務內容，像為小微企業評估風險，參與國家級的投資項目，銀行的民生類業務等等。”

北京理工大學電子與通信工程專業2022屆碩士畢業生張仕啟畢業后將到互聯網公司做后端程序員。相比大部分應屆畢業生，他的求職路開始得要早很多：2019年入學，2020年底開始學習計算機相關知識和程序員必備的編程技能，2021年初開始實習，當年暑期前完成實習并獲得了留用。

“那段時間需要同時平衡學校論文、公司實習以及秋招準備，只能利用晚上10點到12點學習秋招需要用到的知識，若有面試還要向公司請假，每天都筋疲力盡但十分充實，后面回憶起來也會感謝當時努力的自己。”張仕啟說。

千萬人“入海”，“上岸”何其難。

在張仕啟看來，畢業生求職現狀是對當前經濟形勢的反饋。作為個體，唯有在不確定性中抓住可以確定的因素，用充分準備來對抗焦慮。

“總體來說，‘奮斗’仍是主旋律，大家還是普遍相信‘努力有用’。”浙江農林大學2022屆本科生任立說，物質不是終極目標，相比買房、買車，她更希望自己有穩定的生活水平和發展個人愛好的空間，如果允許，業余時間可能會做個“斜杠青年”，生活過得有趣一些。

2020年，當年的大學應屆畢業生伴著一首《入海》啟航，兩年后，2022屆畢業生依然相信，“時間會回答成長，成長會回答夢想。”（記者俞菀、郭雨祺 文中部分學生姓名為化名）

來源：新華每日電訊

拓展知識：

應屆畢業生就業網

應屆畢業生就是在本年度畢業的畢業生，不管是高中畢業還是大學畢業在稱呼這些畢業的學生的時候，就會稱呼為應屆的畢業生，也就是這一屆的畢業生。2021年5月13日，據**網站消息，2021屆全國普通高校畢業生總規模909萬，同比增加35萬。

**機關及其直屬機構公務員招錄考試中對應屆畢業生的界定：

國家統一招生的高校畢業生離校時和在擇業期內（國家規定擇業期為二年，有些地方延長至三年）未落實工作單位，其戶口、檔案、組織關系保留在原畢業學校，或保留在各級畢業生就業主管部門（畢業生就業指導服務中心）、各級人才交流服務機構和各級公共就業服務機構的畢業生，也按照應屆高校畢業生對待。

應屆畢業生指：就是在應該畢業的年份畢業的畢業生。簡單地說，學生在大學的最后一年，就是應屆畢業生。應屆畢業生可以報考公務員，這點大家都已經清楚，在畢業前，允許先參加考試，等拿到畢業證后再審查學歷。除了順利應屆畢業的考生報考外，還有其他幾種情況的考生，也可按應屆生資格來對待的，也就是說，他們也可以報考限應屆生報考的職位。

高校應屆畢業生：指在國家承認的高校就讀的，在該年份內取得畢業證書的高校學生。包括成人**應屆畢業生，普通高校應屆畢業生。

XX年度高校應屆畢業生：指XX年年份內取得畢業證書的高校學生，一般是該年拿畢業證的學生。（注意：應屆畢業生與XX年高校應屆畢業生區別，應屆畢業生注重就業國家規定擇業期為二年，有些地方延長至三年，具體根據各省情況來定）未落實工作單位、其戶口、檔案、組織關系保留在原畢業學校的都可稱應屆畢業生；而XX年高校應屆畢業生注重年份，指國家承認的高校國民教育學歷XX年畢業的所有畢業生。）

應屆畢業生分四種

1.即將要畢業的，但是還沒拿到畢業證，或者已經停止學習了，處于實習狀態的。

2.拿到畢業證了，但拿到畢業證的時間不超過擇業期年限的（超過則為往屆生）。

3.高校應屆畢業生，指該年度畢業的畢業生，（博士畢業生，碩士研究生畢業生，普通應屆畢業生）。

4.普通高校應屆畢業生，指經統招的高等教育當年度畢業的學生。

應屆生和往屆生不同：
應屆生是本年畢業的學生;往屆生是往年畢業的學生。
1、報考大學時，應屆生和往屆生一視同仁，但往屆生不享受加分項;
2、報考研究生時，優秀應屆生有推薦免試資格，往屆生沒有;
3、找工作時，很多校招機會不開放給往屆生。

**錄取時應屆生和往屆生有區別：
除國防生要求考生為應屆高中畢業生外，其它招生計劃在**錄取時，對應屆生和往屆生沒有任何區別。 高校根據《中華****教育法》、《中華****高等教育法》，以及各省教育主管部門制訂的相關招生政策，本著公平競爭、公正選拔、公開透明的原則，通過計算機網絡，遠程對考生電子檔案進行審閱，通過德、智、體、美全面考核、綜合評價、擇優選擇當年報考本。校的**考生進入院校進行學習的過程。

公務員報考中應屆生和往屆生的區別：
1、報考上：
應屆生：
(1)國考政策向應屆畢業生傾斜，近幾次國考每年都會有大量職位僅限應屆畢業生報考。
(2)全國大部分省(區、市)的地方公**對應屆畢業生都不限戶籍。比如天津、浙江等省、市公**，對于社會人員報考的都限定本省(市)常住戶口，對于應屆畢業生則不限制戶口。 往屆生：有工作經驗的考生也可以報考不限工作經歷的職位。現在公**省直、市直機關的職位一般都有“兩年以上工作經歷”的要求，這些職位只有有工作經驗的考生才能報考，而且這些職位相較應屆生能報考的基層崗位來講起點要高。
2、考試上
應屆生：
(1)**對于應屆生來說可謂是家常便飯，應屆生能夠更快的適應公**，在答題時對于一些知識型、理論型的題目更擅長一些。
(2)應屆生有更多的備考時間。    

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