前沿拓展：

北京入學服務平臺

北京市義務教育入學服務平臺是小學入學（幼升?。┯玫模銉鹤硬怀g就怪了?，F在是在外地上小學嗎？這種情況無法直接在北京小升初。

**的**以來，北京市學生資助管理工作堅持以**為中心的發展思想，積極推進精準資助和資助育人，學生資助政策體系持續完善，數以百萬計的家庭經濟困難學生在資助政策支持下順利入學，成長成才。

北京市對標教育均衡發展、教育脫貧攻堅實施，以及學生資助規范化管理要求，堅定不移地推進學生資助制度建設，學生資助工作取得新成效。新征程上，首都學生資助工作將繼續堅持以學生為中心，全面貫徹**的教育方針，落實立德樹人根本任務，構建彰顯首善標準、具有首都特色的高質量發展型學生資助體系，助力學生幸福成長，促進教育公平。

新成效

首都特色學生資助政策體系建成

“十三五”以來，北京市學生資助政策體系持續完善，經費投入力度不斷增強，學生資助規模不斷擴大，學生資助事業取得重大進展，涉及從學前到研究生學段資助項目近30項，資助學生年均達到170萬人次，各級財政資金年均投入12億元。

北京市結合地區經濟社會發展水平、家庭經濟困難學生受教育需求以及《北京市“十三五”時期教育改革和發展規劃(2016—2020年)》提出的“家庭經濟困難群體資助全覆蓋制度更加完善”目標，建立了“獎、助、貸、勤、補、免”六位一體，各個教育階段全覆蓋、公辦民辦學校全覆蓋、家庭經濟困難學生全覆蓋的學生資助政策體系。經過多年努力，學生資助項目從少到多，資助面從窄到寬，政策體系不斷健全，資助政策由2007年的10余項增長到2022年的近30項。

高等教育階段，各項資助政策持續提標擴面。2017年，博士研究生國家助學金標準由每生每年12000元提高到15000元。2019年，本專科生二等國家助學金標準由每生每年2300元提高到2800元。2021年，邊遠山區基層就業學費資助對象擴面，由市屬高校北京生源應屆畢業生擴大至北京地區普通高校及外地普通高校北京生源應屆畢業生；國家助學貸款額度由本?？粕可磕瓴怀^8000元提高至12000元，研究生每生每年不超過12000元提高至16000元；設立退役士兵本?？粕鷩抑鷮W金，全日制在校退役士兵學生全部享受退役士兵本?？粕鷩抑鷮W金，每生每年3300元。2022年，服兵役國家教育資助、邊遠山區學費資助標準由本?？粕可磕瓴怀^8000元提高至12000元，研究生每生每年不超過12000元提高至16000元。

高中教育階段，普高“一獎三免一助”模式和中職“兩獎一免一助”逐漸形成。2016年，普高國家助學金標準統一調整為每生每月200元。2018年，普高國家助學金標準增加一檔每生每年3000元，惠及烈士子女、孤兒、事實無人撫養兒童和因公犧牲民警子女。2019年，中職新增國家獎學金政策，每生每年6000元。

義務教育階段，“三免兩補”政策進一步健全。2017年，寄宿生生活補助標準由每生每年2400元提高至小學每生每年3000元、初中每生每年3600元；助學補助對象新納入北京市山區學生。2019年，新增非寄宿生生活補助，標準為小學每生每年1500元、初中每生每年1800元。學前教育階段，2018年，免保教費政策調整為符合條件的幼兒全部免除。

助力脫貧攻堅貢獻突出

2020年是脫貧攻堅決戰決勝之年，全國20萬建檔立卡貧困家庭輟學學生實現動態清零，為全面實現“義務教育有保障”目標奠定了堅實基礎。北京市從幼兒園到研究生學段全覆蓋的學生資助政策，大大提高了貧困家庭學生升學信心，幫助眾多家庭穩定脫貧、高質量脫貧，有效防止他們的家庭因學致貧、因學返貧。

為助力脫貧攻堅，本市采用線上比對與線下摸排互為補充的工作方法，精準識別出每一位建檔立卡貧困家庭學生，給予最**次的資助。學生資助通過幫助貧困家庭子女接受教育，提高他們的科技文化素質，使他們掌握一技之長，提升他們高質量就業創業的能力，阻斷貧困的代際傳遞，切實發揮出“就業一人、脫貧一家”的作用。

進入新發展階段，學生資助工作對于已脫貧的建檔立卡貧困家庭學生及最低生活保障家庭學生、殘疾學生等家庭特殊困難學生群體，做到兜底保障。對返貧動態監測中邊緣易致貧、因病因災因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導致基本生活出現嚴重困難戶家庭的學生，給予重點關注。對于其他不同困難程度的學生群體建立更加精準的識別和認定機制，將保障性全面資助與差異化精準資助相結合，充分滿足學生多元化資助需求和個性化發展需求。

“助學圓夢育新人”2019年北京市學生資助人物頒獎典禮

新經驗

學生資助規范化水平大幅提高

經過多年持續不斷的規范建設和延伸拓展，學生資助工作內涵進一步豐富，精準資助、資助育人等方面已形成“北京經驗”。

一些區、校不斷創新方式方法，努力推進工作水平提升。在推進精準資助方面，北京工業大學進行學生大數據挖掘與精準服務引領信息系統建設；首都師范大學制定5項一級指標、23項二級指標，44項**指標的認定指標體系，劃定三個等級實行“重點側重資助”；北京建筑大學依托“智慧學工”平臺，加強“智慧資助”信息化建設。在推進資助育人方面，首都師范大學實施資助育人“四項計劃”；北京工商大學在河北蔚縣建立“學生資助宣傳大使”實踐基地；北京第二外國語學院形成“翔宇+”資助育人體系；首都經濟貿易大學開展心理健康問題排查、個別輔導與團體輔導；朝陽區著力多渠道、全媒體宣傳；房山區打造“科誠”資助育人示范教育基地，構建起“解困、育人、成才”分層遞進的助學解困新體系。在推進規范管理方面，北京第二外國語學院近三年修訂和完善了20余項獎助制度；東城區制定本區各學段學生資助工作指南，推動各級各類學校學生資助政策規范有序實施；海淀區衛生學校聘請第三方審計公司對學生資助工作進行專項審計。在推進理論研究方面，北京聯合大學完成實踐研究成果《貧困大學生積極心理品質培養活動教程》。

在全市學生資助工作者的共同努力下，2018年，北京市榮獲全國學生資助工作典型經驗單位，2020年獲得全國教育脫貧攻堅嘉獎，2020年、2021年連續兩年獲得全國本專科國家獎學金評審工作“十佳”單位，2021年全國中職國家獎學金評審工作“十佳”單位。

為把制度優勢更好地轉化為學生資助治理效能，本市在管理制度、資金管理、程序管理、信息管理、機構隊伍管理、監督管理六個方面持續推進規范化建設，建立起精準資助、資助育人、資助宣傳、績效考評、監督檢查等一系列工作機制，形成了**依法履職、部門依法管理、學校依法資助、學生依法受助的健康發展格局。建立資助工作檢查、績效考核常態化“雙監管”機制，學生資助規范化水平有較大提高，資助資金使用效益明顯提升。

2019年“春之潤”北京市資助育人暑期社會實踐活動

新發展

構建學生資助高質量新格局

“以**為中心”的理念、“立德樹人”的根本任務始終貫穿于北京市學生資助工作發展的整個過程。經過多年努力，“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”的目標基本實現。展望“十四五”，保障和改善民生是一項長期任務，首都學生資助工作將牢固樹立以**為中心的發展理念，聚焦高質量發展，進一步完善資助政策體系，著力健全和完善精準資助、資助宣傳、資助育人、績效考評等一系列工作機制，在探索建立解決相對貧困機制上下功夫，進一步構建彰顯首善標準、具有首都特色的發展型學生資助體系，助力學生幸福成長，促進教育公平。

學生資助工作沒有終點，只有新的起點。北京市將以更高標準、更高要求、更實舉措推動構建學生資助新發展格局，助力首都教育高質量發展，主動服務和融入新時代首都發展，從既往歷程中汲取奮進新征程、建功新時代的精神力量，充分認識學生資助面臨的新形勢、新階段，新目標、新要求，切實將思想認識統一到**的**精神上來，把行動統一到**的**確定的宏偉藍圖上來，把智慧和力量凝聚到推動新時代首都發展上來，銳意進取、苦干實干，構建學生資助工作高質量發展新格局。助力更多困難學子圓夢成才，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興做出貢獻，譜寫新時代學生資助工作更加絢麗的精彩華章。

作者：王茗輝

拓展知識：

北京入學服務平臺

大部分院校時間是春季和秋季入學。有部分院校時間有2次考試（秋季和春節）；一次性秋季入學。

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與學生的姓名和家長的姓名和手機號馬

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