前沿拓展：

四川省**成績查詢時間2021

2017四川考生**成績公布時間：2017年6月22日晚。2017年四川**成績查詢是6月22日晚開始的，考生可以登錄四川教育考試院信息網站查詢**分數。

封面**記者 周麗梅 實習生 雷楠欣

10月的蓉城，褪去夏季的溽熱，天朗氣清惠風和暢。走進成都市龍泉中學，孩子們正沐浴在和煦的陽光下運動，綠茵茵的場地，整齊劃一的動作，精神抖擻的師生，使整個校園都變得朝氣蓬勃。

龍泉中學是四川省一級示范性普通高中，隨著成都市“東進”戰略的實施，當地對優質教育的需求持續增加，作為區域內唯一一所省一級示范性普通高中學校，這所有著78年辦學歷史的老牌名校，也肩負著扛起區域大旗的使命和擔當。面對社會各界的諸多期盼，龍泉中學的校長馬景云并不擔心，他始終認為，教育本不可能轟轟烈烈，成長也不可能一蹴而就。堅守正確的方向，一點一滴地進步，不知不覺中成長，這才是教育的常態。

從教32年

用求真的態度做踏實的工作

1990年，馬景云從北京師范大學數學系基礎數學專業畢業，先后任教于**航天工業總公司062基地高級中學、成都航天中學。站上三尺講臺，馬景云時刻提醒自己“干一行就要愛一行”，當班主任的他真心誠意為學生負責，在積累經驗不斷成長的同時，又抓住機會努力鍛煉展現自己，參加各類賽課活動；當教科室主任時，不斷建立和完善教科室管理機制。腳踏實地的做事態度也讓他得到了認可，30歲便成為了航天中學的副校長。

離開航天中學后，馬景云先后又在洛帶中學、成都經開區實驗中學擔任校長。彼時，這兩所學校發展都十分艱難，但馬景云并不沮喪，他去到哪里，就扎根在哪里，并且深入推進教育教學管理改革、教師隊伍建設，由他執掌的每一所學校都發生了驚奇的變化。

“每一所學校都有自身獨特的文化和內涵，但核心是不變的，那就是以人為本，凝聚人心。”馬景云認為，無論多宏大的目標、多周密的計劃，都需要由人來實現。校長只有真心為教師著想，創造歸屬感，才能以真心換真心，使他們內心深處真正將自己劃為學校的一分子，調動起他們的干事**，讓他們有勁頭有成就感，依靠老師個人的發展帶動學校的發展。

以人為本

為學生的終身發展負責

2021年，馬景云來到龍泉中學擔任校長，面對這所有著78年辦學歷史的老牌名校，如何讓傳承與創新發展并行，是馬景云上任后面臨的大考。“教育必須為學生的終身發展負責，要做學生生命的擺渡人，為學生幸福人生奠基，為孩子的未來打好基礎。”這是馬景云從教32年來，始終堅持的教育理念。初到龍泉中學，馬景云便提出了“學術、和諧、自然”的發展愿景。

全校師生崇尚學術，構建一個學術氛圍濃厚的校園，一直是馬景云的追求。“學校不應該等同于機關，無論是管理者、教師、還是學生，都應該不斷學習，形成濃厚的學術氛圍。”在龍泉中學，馬景云帶頭閱讀，還定期組織讀書分享會，不僅要讀，還要求老師們寫讀后感。

同時，馬景云也十分關注教職工的心理狀態，為學校的教師團隊確定了“六大修煉”的團隊文化——情緒穩定、尊重彼此、互相欣賞、樂觀友善、合作擔當、自我完善。他認為認知決定情緒，情緒決定行動，只有擁有良好的心態，崇尚和諧，互相理解寬容，才能認真務實，踏踏實實地做事。

在培養學生方面，馬景云堅持教育必須為學生的終身發展負責的理念，只有堅持正確的方向，一點一滴地進步，才能在不知不覺中成長。而正確的方向，在他看來就是回歸教育本質，摒棄教育功利，崇尚自然，尊重規律，關注孩子的生命狀態，將視角轉向學生的現實生活：學生在學校過得開不開心，有沒有焦慮抑郁的情緒，食堂的飯孩子覺得好不好吃，孩子有沒有充足的休息時間？這些都是教育工作者需要關心的問題。在龍泉中學，每天有兩個大課間，讓孩子們在繁重的學業里獲得充足的休息時間，釋放壓力鍛煉身體，比起壓榨時間來學習，馬景云說這樣的方式更能提升孩子們的學習效率。

面對新**

提高教學質量至關重要

從2025年起，四川**不再分文理科，改為采用“3+1+2”模式，這無疑對教育工作者提出了新的要求。馬景云認為，新**必然促進課程改革。選課走班的配套制度建設、課程體系建設尤為關鍵。新**的實施，增加了學生的選擇性，學校要把學習的主動權、選擇權還給學生，只有充分尊重學生的興趣愛好，才能培養拔尖創新人才。多年來，龍泉中學一直努力探索英才教育，搭建了一套符合學校發展特點的拔尖創新人才培養體系。

同時，新**的實施，也在不斷鞭策學校修煉教學內功。學校應不斷提升教學質量，從綜合素質評價、學生生涯規劃、校本課程優化等方面全方位施力，助力學生德智體美勞全面發展。學校狠抓課堂教學，以高品質教研推動課堂深度教學，促進優質課常態化，常態課優質化。為不斷培養教師學科素質，學校以“高品質教研”為抓手，圍繞“學科文化建設、學科資源建設、學科隊伍建設、學科課堂優化”四個方面，大力加強學科建設。馬景云說：“現在很多老師的教學資料都習慣直接套用他人的，這樣不行。我們得培養教師的學科素養，所有的教學資料都要經過學科組的加工、編纂，做成最適合本校學生的具有學校特色的精品教學案，才可以使用。”馬景云強調，具備產生優質資源的機制和能力，這是一個學科組、一個學校，最核心的競爭力，別人無法**。

“全面發展有特長，知行合一有創新；志存高遠有追求，胸懷天下有擔當。”這是馬景云心中對人才培養的目標。他認為，教育不僅要著眼于學生的現在，更要立足于學生的長遠發展和未來幸福，要善于發現學生的善性和長處并且使其發新芽、抽新枝、拔新節、綻新花，使學生的生命處于充盈狀態，自然而又充滿活力。讓生命得到自由舒展，幫助學生成為想成為的那個人，做學生生命的擺渡人，為學生幸福人生奠基。

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拓展知識：

四川省**成績查詢時間2021

一、2021年四川**成績及分數線查詢方式

四川2021年**成績查詢入口

四川教育考試院(http://www.sceea.cn/)，等到2021年四川**成績查詢入口開放，大家點擊進去，按照要求即可查詢，由于時間比較提前，大家可以把網址收藏起來，到時候直接點擊就能查詢成績了。

2021年四川**成績查詢方式

1.四川省教育廳官方網站(http://www.scedu.net)。

2.四川省教育廳政務微信：“四川教育發布”微信公眾號。

3.四川省教育廳政務微博：“四川教育”新浪政務微博。

4.四川省教育考試院官方網站(http://www.sceea.cn)。

5.四川省教育考試院政務微信：“四川省教育考試院”微信公眾號。

6.四川省教育考試院手機客戶端“考生助手”APP。

7.四川電信IPTV。

8.錄取期間，錄取場**站亦可提供查詢服務。

二、四川**志愿填報注意事項

1.本科提前批和專科提前批分別設置1個第一志愿和2個平行第二志惡，本科提前批設置一個預科志愿;本科第一批、本科第二批、專科批、對口招生本科和專科均設置9個平行的第一志愿(按從前到后的自然順序為A、B、C、D、E、F、G、H、I，下同)，本科第一批、本科第二批(含三州民族地區本土生源招錄培養計劃本科預科)、專科批均設置6個平行的預科志愿;本科第二批和專科批各設置3個平行的二類模式招生考試藏文、彝文志愿，每個學校志愿內設置6個專業志愿和專業調配志愿。

2.在本科提前批錄取的國家專項計劃及國家優師專項計劃一并設置9個平行志愿，本科提前批后錄取的國家專項計劃、地方專項計劃分別設置6個平行志愿。國家專項計劃、地方專項計劃每個學校志愿內設置6個專業志和專業調配志愿。

專項計劃每個學校志愿內設6個專業志愿，不設置專業調配志愿。 http://Www.CreDitSaiLing.Com

省屬高校幫扶專項計劃設置6個平行志愿，每個學校志愿內設置6個專業志愿和專業調配志愿第一輪志愿限實施區域內合格考生填報。

鄉村振興計劃與本科層次省級公費師范生(不含一類模式)一并設置9個平行志愿。每個學校志愿內設置6個專業志愿。

省級公費師范生一類模式本科、專科均設置6個平行志愿。省級公費師范生專科層次小學教育“一專多能"計劃設置1個第一志愿和2個平行第二志愿。每個學校志愿內設置6個專業志愿。

三州民族地區本土生源招錄培養計劃專科設置3個平行志愿。每個學校志愿內設置6個專業志愿。本科提前批和本科第一批分別設置1個高校專項計劃志愿、1個高水平藝術團志愿和1個高水平運動隊志愿(其中本科提前批志愿僅限只在該批次有招

生計劃的高校的合格考生填報)，本科第二批設置1個高水平運動隊志愿。每個學校志愿內設置6個專業志愿和專業調配志愿。

3.愿意服從學校專業調配的考生，應選擇該高校志愿內的專業“調配"欄，未選的，視為不愿意服從專業調配。各錄取批次均不設置高校調配志愿。

4.各批次只在第一志愿中設置定向志愿(平行志愿為A志愿)。報考定向就業招生學校且愿定向的考生，應填報該校定向專業志愿或選擇該校的“定向調配"欄，錄取時，若填報定向專業志愿生源不足，學校可調配錄取選擇了“定向調配"欄的考生到定向專業。國家專項計劃、地方專項計劃、國家優師專項計劃、省屬高校幫扶專項計劃、鄉村振興計劃、三州民族地區本土生源招錄培養計劃、省級公費師范生、免費醫學定向和定向培養士官志愿不受院校志愿序號和專業“定向調配"志愿的限制。

5.報考外語(理)的考生，可以兼報理工的高校或系(科)、專業;報考外語(文)的考生可以兼報文史類的高校或系(科)、專業;報考藝術和體育類專業的考生，可以兼報空軍、海軍、民航招飛和除本科提前批以外的同科類其他普通高校、兼報空軍、海軍和民航招飛時，招飛志愿優先于藝術和體育類專業志愿(體育單招除外)。

6.各批次招生計劃未完成時，采取公開征集志愿的辦法補充生源。未被錄取且符合征集志愿條件的考生可以填報征集志愿。征集志愿一般為數個學校的平行志愿，志愿個數根據當次未完成計劃情況確定，其中，本科第二批最后一次征集志愿時，志

愿設置為1個一志愿。

7.一類模式本科、專科、預科志愿設置情況另文規定。