前沿拓展：

根據市**防控指揮部

《關于實施分區分類精準防控有序恢復生產生活秩序的通告》

（2022年第42號）精神

經市學校防控專班研究

報市**防控指揮部批準

現就有序恢復線下教育教學

（以下簡稱復課）通知如下

▼

一、復課安排

全市各級各類學校按照“錯峰有序、安全平穩”的原則，逐步復課。高三、初三年級先行復課，其他各級各類學校、年級和校外教育培訓機構繼續按照《徐州市**防控通告》（2022年第9號）執行。

主城區、銅山區、賈汪區各普通高中高三年級教職員工4月12日返校返崗，高三年級學生4月13日開始線下教育教學。初三年級復課事宜近日公布。

其他縣（市）復課安排，由當地**防控指揮機構根據本地實際研究公布。

二、學校復課要求

1.學校未被列入封控區、管控區。

2.學校細化返校復課方案和應急預案，對返校師生員工及共同生活人進行健康監測、排查摸底，確保信息見人見底，復課前各項工作準備就緒，開展一次應急演練。

3.學校召開線上家長會，詳細告知學生、家長復課條件、準備工作、復課后學校管理措施、暫不能復課學生的學習幫扶辦法。

4.學校組織全面專業衛生清潔和環境消殺。

5.學校做好防疫物資儲備，至少確保兩周常規用量。

學校要對照要求開展自查，“五包一”專班要現場指導。

三、師生員工返校復課條件

1.不在中高風險地區或封控區、管控區；

2.沒有發熱（體溫≥37.3℃）和咳嗽、咽痛、流涕、腹瀉等疑似癥狀；

3.提供返校前一周自我健康監測記錄；

4.提供返校前48小時以內核酸檢測陰性證明；

5.**肺炎確診病例或無癥狀感染者，密接者、次密接者、時空伴隨者等紅、黃碼人員，必須嚴格落實健康管理、轉為綠碼后，提供48小時以內核酸檢測陰性證明，經學校批準后方可返校復課；

6.14天內與確診病例（含無癥狀感染者）有軌跡交叉、有中高風險地區旅居史的來（返）徐人員，嚴格實行“14+7”健康管理措施；14天內有上海市、吉林省等重點地區非中高風險地區旅居史的來（返）徐人員，嚴格實行“7+7”健康管理措施；14天內市外其他地區來（返）徐人員，嚴格實行“3+11”健康管理措施。以上人員完成健康管理后，提供48小時以內核酸檢測陰性證明，經學校批準后方可返校復課。

返校復課前，所有師生員工要做好個人健康監測，減少外出，并向學校提交健康碼、行程碼、核酸檢測證明、健康承諾。對一時不能復課的人員，學校要“一對一”做好信息告知和溝通聯系，及時掌握健康狀況，繼續做好線上教育教學服務保障、居家生活指導和心理關愛。

四、復課后**防控措施

1.嚴格實行學校封閉管理。具備住宿條件的學校實行師生員工封閉管理，盡量做到“進校不出校”，教職員工出門需要學校主要負責人審批，學生出門需要班主任審批并報學校。不具備全員寄宿的學校，要嚴格落實防控措施，師生員工進入校園同一標準、嚴格要求，戴口罩、測體溫、一米線，教職員工還要出示健康碼、行程碼、掃場所碼；走讀學生中午一律不得離校，在校內用餐；教職員工上下班、學生上下學嚴格“兩點一線”、閉環管理，避免乘坐公共交通工具。安排校干專門負責后勤和臨時用工人員管理。學校暫停組織大型集聚性活動，圖書館、體育館等室內場館暫停開放，教職員工不串崗、學生不串班，加強公共空間內的人員密度控制，盡可能實施最小單元的群體管理。師生在校內除體育課外全程佩戴口罩，體育課保持安全距離。

2.堅持做好核酸檢測。學校對師生員工每天進行全員核酸檢測。加強“采、送、檢、報、復”各環節的組織和銜接，做到快檢快報、不漏一人。

3.加強常態化健康監測。以班級為單位，嚴格落實晨午晚檢制度、因病缺課登記和**制度，及時將相關信息上報“江蘇省學生健康監測系統”。持續做好師生員工及共同生活人的健康、行程監測，密切關注健康狀況。

4.提高應急處置能力。各校對照《江蘇省校園突發**肺炎**應急處置預案》（蘇校防組〔2022〕22號），完善應急預案。重點崗位設置AB角。學校對師生員工進行防控技能和流程培訓，定期組織應急演練，“五包一”專班參加，確保一旦發生**，迅速激活應急體系，以最快速度采取校園封閉管理、隔離轉運、流調溯源、核酸檢測、環境消殺、健康監測、就醫治療等應急措施，有效遏制**傳播蔓延。

5.加強學校防疫設施設備建設。在校門口設立臨時觀察點，校內規范設置隔離室。學校衛生間、洗手池等場所洗手液、消毒液配備充足。建設覆蓋全校的廣播系統，確保信息傳播快捷。對校園**設備進行維護，確保正常使用，為流調溯源提供依據。加強學校標準化衛生室建設，配齊用好學校醫衛人員。

6.加強人物同防。在校門外設置教育教學和生活必需品收發場所，所有物品先消毒、后進入校園。師生員工不得網上購物、不得接收快遞外賣。學校食材配送車輛實行專人專車固定路線，駕駛人員嚴格落實防護措施，全程非接觸式接駁。

7.嚴格食宿管理。錯峰錯時就餐，嚴格落實一米線、單向就坐。實行配餐的學校，分年級、班級錯峰取餐。對學校飲水系統進行細致檢驗，保證飲水衛生。強化學生公寓封閉管理，教干夜間值班值守，夜間每個宿舍樓均應有宿管人員在崗在班。

8.開展春季多病同防。春季是各種傳染病高發期，各地各校在做好**防控的同時，要強化食品安全和環境衛生工作，做好胃腸道疾病、諾如**、肺結核等傳染性疾病防控工作，教育學生養成良好衛生習慣，做到傳染病**早發現、早報告、早處置。

9.注重家校同防。通過微信群、告家長的一封信、線上家長會等形式，向家長宣傳防控知識和防控政策，引導家長強化責任意識，嚴格做好自我防護，及時誠信向學校報告個人行程和健康情況，全力守護孩子健康，為學生營造良好的復習備考氛圍。

各級學校防控機構要發揮牽頭作用，統籌開展屬地學校**防控工作。各校要嚴格落實主體責任。以上措施將依據市**防控指揮部最新要求及時調整。

徐州市教育局

2022年4月11日

拓展知識：

徐州教育

第一章　總則第一條　為了保障和促進基礎教育高質量發展，提升育人水平，根據《中華****教育法》《中華****義務教育法》等法律、法規，結合本市實際，制定本條例。第二條　本市行政區域內基礎教育促進工作，適用本條例。

　　本條例所稱基礎教育，包括學前教育、義務教育、普通高中教育和特殊教育。第三條　促進基礎教育，應當堅持**共產**的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。第四條　基礎教育實行市****統籌實施，縣（市）、區****為主管理的體制。

　　市、縣（市）、區****應當將基礎教育納入國民經濟和社會發展規劃，在財政資金投入、公共資源配置等方面優先保障和滿足基礎教育。第五條　市、縣（市）、區教育主管部門負責本行政區域內基礎教育促進的綜合協調和組織實施。

　　機構編制、發展和改革、**、財政、人力資源和社會保障、自然資源和規劃、住房和城鄉建設、民政、稅務、應急管理、市場監督管理等相關單位按照各自職責，做好基礎教育促進工作。第六條　市、縣（市）、區****教育督導機構對本行政區域內基礎教育實施督導。第七條　國家機關、群團組織、企業事業單位和社會組織應當支持基礎教育發展。廣播、電視、報刊、互聯網等**媒體應當堅持正確的**導向，做好**的教育方針、科學教育理念以及先進典型和先進經驗的宣傳報道，營造全社會尊師重教的氛圍和社會生態。

　　市、縣（市）、區****應當對在基礎教育促進工作中做出突出貢獻的組織和個人，按照有關規定給予表彰、獎勵。第二章　資源供給與保障第八條　市、縣（市）、區****應當建立城鄉統一的基礎教育經費保障機制，確保財政一般公共預算教育支出逐年只增不減，確保按照在校學生人數平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減。

　　稅務機關應當依法足額征收教育費附加和地方教育附加，由教育主管部門統籌管理，專項用于教育發展，主要用于義務教育，重點保障農村義務教育。

　　市、縣（市）、區**門應當會同教育主管部門，制定高于國家基準定額的中小學（幼兒園）學生人均公用經費標準，并根據學生人均培養成本、物價變動、發展需求等因素建立動態調整機制。第九條　市、縣（市）、區教育主管部門應當建立教育資源預警機制，會同自然資源和規劃部門編制中小學（幼兒園）布局專項規劃，報同級****批準，并將其納入國土空間規劃；市、縣（市）、區教育主管部門會同自然資源和規劃部門，根據中小學（幼兒園）布局專項規劃和學位需求編制年度建設計劃，報同級****批準后組織實施，并向社會公布。

　　市、縣（市）、區教育主管部門應當組織或者參與中小學（幼兒園）新建、改建、擴建的設計和竣工驗收。

　　建設項目配套建設的中小學（幼兒園）應當與首期項目同步規劃、同步建設、同步驗收、同步交付使用，任何單位和個人不得擅自改變使用性質和用途。第十條　市、縣（市）、區****應當保障基礎教育用地供應。中小學（幼兒園）建設用地在國土空間規劃中明確規劃用途為教育用地性質，且符合劃撥用地目錄的，實行單獨設宗、單獨劃撥。

　　中小學（幼兒園）的選址應當符合學校設置標準，不得將污染、地質災害易發等地塊及其周邊作為教育用地。第十一條　中小學（幼兒園）應當按照標準配齊實驗室，音樂、體育、美術等學科功能教室，創客空間以及室內室外學生活動場館等教育教學設施。接收殘疾兒童、少年的中小學（幼兒園）應當按照標準配備融合教育資源教室。

　　中小學應當加強智慧校園建設，完善智慧教學設施，建設面向中小學師生的網絡學習空間。

　　中小學（幼兒園）教室應當配備空調、多媒體設備、環保課桌椅和符合省教室照明技術規范的照明系統。第十二條　市、縣（市）、區****應當加強優質基礎教育資源建設，確保普惠性幼兒園和優質幼兒園覆蓋率、縣域義務教育優質均衡發展達成率、三星級四星級高中覆蓋率、特殊教育的融合教育覆蓋率達到省定標準。

　　市、縣（市）、區教育主管部門和中小學（幼兒園）可以采取集團化辦學、組團式托管、結對幫扶、信息化等方式，促進區域教育優質均衡發展。