前沿拓展：

陌上花開，笑臉滿懷

——曹紅愛“最美教師”事跡材料

曹紅愛，女，****，副校長。25年教學生涯中，包含了8年山區執教時間。她是全國文學及書畫大賽優秀指導教師；全國英語聽讀能力優秀指導教師；全國少年兒童藝術教育優秀指導教師；全國奇跡創意優秀指導教師；全國寫作教學模范指導教師；山東省遠程研修優秀研修組長；山東省遠程研修優秀學員；山東省教育廳個人基礎教育信息化應用優秀案例獲得者；淄博市骨干教師；淄博市優秀科技教師；淄博市“一師一優課”一等獎獲得者；淄川區教學能手；淄川區特長生優秀指導教師；《淄川教育》優秀作者；淄川區優秀通訊員；她的公開課多次獲得淄川區一等獎；市區級課題主持或參與共七項；多篇論文在國家級省級刊物發表。

自參加工作以來，她憑著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在小學教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。各項比賽中，有過她與學生共努力的身影；大大小小的公開課中，留下了她與學生互動的歡笑聲；教育科研中，結出了豐碩的成果；**肺炎**中，認真落實“停課不停學”，做最美“女主播”……這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任心，得到了學生的信任，家長得放心，領導的肯定。她在用行動實踐自己的諾言：三尺講臺，春風化雨！

堅定的步伐走進大山

“小時候我以為你很美麗， 領著一群小鳥飛來飛去。

小時候我以為你很神氣， 說上一句話也驚天動地。”這是 《長大后我就成了你》中的歌詞，這也很充分地展現了曹紅愛老師上小學時候的感受。她出生在淄川區的東山里——太河鎮曹家村。這是一個比較偏僻的地方，加上當時的生活條件比較困難，因此她的小時候接觸的知識除了哥哥姐姐們上學的課本，其它的不多。上學前曾經跟著大姐到過學校一次，透過教室的窗玻璃，聽到老師在課堂上講解書本上沒有的知識深深地吸引了她。從那以后上學讀書成為她的目標，能夠聽到老師的講課是她最期盼的日子，成為一名優秀的教師成為了她一生的追求。

1995年**選學校，曹紅愛選擇了師專。深知山區孩子對于知識的渴望，知道那間教室放飛的是希望，畢業后她毅然選擇到淄川區西部山區磁村鎮最偏遠的山村——馬棚村任教，一待就是8年。在這8年中，曾承擔過一年級的包班教學任務。剛工作的時候，曹紅愛老師接觸的是三年級的學生，所以等工作兩年后接過這個一年級的時候，確實對于自己還是孩子的她是個不小的挑戰。包班不僅意味著一周中沒有一節課休息，還意味著這個班所有的課程都要她一個人上。

曹紅愛老師大學的專業是美術教育。這個專業對于這個需要“圍桌轉”的包辦現實，實在是顯得知識上捉襟見肘。只有學而不厭，才能誨人不倦，為了給學生傳授準確、豐富的知識，她不斷地向老教師請教，從報紙雜志上學習，經常是一研究教材就到深夜，白天也常常是可以看到青色的眼袋。

課前精心準備，上課后及時寫下教學反思的習慣更是一直堅持到現在。在那個年代沒有電腦，不能制作課件，她就利用大山里特有的環境，帶領孩子們走出課堂，現場上自然課；孩子們無法快速地接受新的學科——英語，她就精心研究，最終找到拼音與音標的結合教學法，讓孩子們輕松學英語，這一方法當時還得到了區教研室英語教研員陳靜領導的認可；無法讓孩子們看到外界的先進事物，她就充分發揮自己的特長，給孩子們畫出來，再配著畫表演出來；無法給孩子們買整套的練習題，她就自己動手刻板，拿起黑黑的油墨滾子一張一張地把試題印制出來，當然也常常是把自己變成一張大花臉。

每每孩子們看到曹老師的大花臉，都會笑著伸出嫩嫩的小手，幫助老師一點一點地擦去，也擦透了曹老師的一顆甘愿為孩子們付出的心。

為了能夠更好地了解孩子，針對每一個孩子進行個性化教育，她就利用晚上走進學生的家中（因為這個時間家長們從山上忙農活回到家了）。夏天還好，村民們乘涼休息較晚一些，而到了冬天，等與家長交流完已經是伸手不見五指，她手持手電筒，一個人走在鄉村的路上，深一腳淺一腳，還不時的有風刮落葉的聲音，真的是讓她汗毛都豎了起來，盡管這樣，曹紅愛老師依然堅持與家長勤聯系，掌握學生的日常動態，確保每一個學生不掉隊，健康成長。

盡管是山區學校，但是在曹老師的帶領下，孩子們的綜合素質很高。曹老師指導的學生參加全國少年兒童畫展，有多名學生獲獎，因此她也被評為全國優秀輔導教師；她指導的學生勞動作品獲得區優秀作品；她帶領的男女兩支籃球隊獲得磁村鎮聯賽好成績。

長大后我就成了你， 才知道那支粉筆， 畫出的是彩虹， 灑下的是淚滴。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。面對一張張稚嫩的笑臉，長大后成為你，是曹老師**后悔的抉擇。

溫暖的柔情呵護著學生

冰心曾說過：“有了愛，就有了一切。”愛，是一個永恒的話題。教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛。老師的愛是無私的，曹紅愛老師一直踐行著愛生如子的精神，她以**教師的職責嚴格要求自己，認真履行教師的義務，堅持**的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質和道德情**，是一名優秀的教育工作者，做少年兒童的表率。

工作中的曹紅愛老師把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養了一批批優秀的少先隊員。從曹老師還是一名大孩子，到現在的近知命之年，她一直覺得不是她給予孩子什么，而是孩子們一直給予她不斷前行的信心，給予他無限的快樂。在孩子們的陪伴下身體再累，她也覺得是輕松的，孩子們的笑臉是治愈她一切疾病的良方，能夠看到每一個孩子健康成長是她最幸福的事情。

2020至2021的這一學年中，曹紅愛老師擔任五年級五班的語文與一年級的綜合實踐活動的教學工作，還是五年級五班的班主任，同時也是學校副校長。肖恩（化名）是五年級五班的一名學生，也是這個班最調皮的孩子，經常是在課堂上敢于“挑戰”老師。

盡管工作比較的繁忙，曹老師還是經常的與肖恩交流，為了更好地做好這個孩子的教育工作，她自費買來心理教育的書籍，結合自己的專業研究繪畫與孩子的心理表現關系。有一次，曹老師與肖恩在辦公室交流，她讓肖恩畫了一幅畫，曹老師看著畫，她明確了造成孩子的主要原因是家庭關系，曹老師與肖恩慢慢交流著畫中給他造成行為影響的人物，靜心的引導著肖恩，讓孩子能夠理解家庭成員的行為，從根本上改變肖恩的認知。

孩子走后，曹老師又及時地找到了肖恩的家長，與家長促膝交談一個多小時。從那以后，肖恩能夠逐漸學著幫助老師，能夠遇到事情盡量地忍住脾氣靜心處理！肖恩改變了，成長了！

熱愛學生是一種強大的教育力量。在看似平凡的崗位上，曹紅愛老師積累了較豐富的工作經驗，以班主任特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，通過交流與組織活動，塑造他們的心靈，像父母愛子女那樣熱愛學生，把愛全心全意地傾注到每個學生身上，用愛去打開她們的心靈之門。

王小童（化名）是一個活潑開朗學習中上游的學生，但是在三年級的下半學期，他的成績卻是直線的下滑，還變得比較自卑，不愿意與同學們交流。曹紅愛老師時時刻刻都關心著他，與他談心交流后才知道是他的父母離婚，新媽媽給他生了個弟弟，爸爸只顧弟弟，對他不管不問了。

面對這樣的一個孩子，曹老師主動的抱了抱他，并堅定的對他說：“孩子，你記住，無論什么情況下，曹老師永遠愛你。我是你最后的港灣。”這之后曹老師對王小童提出一些短期學習目標，鼓勵他努力學習，針對他個人的具體情況，制定了學習計劃，定期檢查，每個學期都要送給他練習本、課外輔導資料之類的學習用品，平時還噓寒問暖，盡力給學生足夠的關懷。

曹老師在42歲的時候又懷孕準備生第二胎，那個時候正是王小童五年級畢業前夕。作為高齡產婦的曹老師沒有放棄這班孩子，挺著大肚子堅持給這幫五年級的孩子緊張地復習著，每次從北教學樓的二樓走到南教學樓三樓的教室，曹老師總是大汗淋漓，滿臉焦黃，每次王小童與同學們都會無聲的把餐巾紙遞到曹老師的手中，悄悄的走到老師的身后，輕輕的幫助老師敲一敲肩膀。

雖然現在小學畢業了，但是王小童每每見到曹老師都會很遠就打招呼，有時間的話還會到曹老師家里向她匯報一下自己的學習情況。可見，老師溫柔的愛、靜心的呵護是學生身心健康成長的動力，是他們調整自己，重新出發的溫暖港灣。

最美的主播架起橋梁

2020年與2022年的新型冠狀**感染的肺炎**牽動人心，在這個兩個“超長待機”的時間段里，為了響應區教體局“停課不停學”的號召，每一名教師都責無旁貸。女教師們更是巾幗不讓須眉。曹紅愛老師，就是這無數個“女主播”里的一名。身為教學副校長、學科帶頭人、****，她認為自己應該承擔起自己的責任擔當，有態度，有行動，有溫度，時刻關注全校的“空中課堂”質量的前提下，積極開始著手備課，為保證“空中課堂”質量，她與同級部的老師在網上協同備課、集思廣益、博采眾長，書寫教案，制作課件……

家有五歲的小寶，曹紅愛老師每天都被包圍在無數聲“媽媽”的“幸福忙碌”中。曹老師深知,雖然每次直播時間只有20分鐘,但網課與平時面對面的課堂教學不同, 直播前的準備不能馬虎。為了在20分鐘里達到最好的教學效果，讓每一分每一秒都充分利用，既要讓學生學扎實，還要培養學生的學習能力，備課教案里的每一句話都細細斟酌，甚至是每一個語氣，每一個環節的銜接，每一張課件的畫面，常常晚上熬夜至凌晨。

每次“空中課堂”前，她都要反復練習，直到符合自己滿意的效果。“空中課堂”是直播形式，家里的寶寶也是喜歡“叨叨”說話的年紀，直播過程中可不能讓突如其來的“媽媽”造成直播“小事故”，為了保正音質清晰，避免錄到雜音，每次直播前，她便開始做孩子工作，讓孩子與奶奶一起玩，全家人都開始自覺“隔離”到離“直播間”最遠的房間，開動腦筋和孩子玩游戲，讓小寶貝集中注意力的玩耍，直播結束后，就可以“釋放”了。

雖然辛苦，但曹老師想到有這么多孩子在等著她的直播課，就很有動力，每次得到認可，她就覺得所有的付出都是值得的。因為她知道我們正走過一個特別的春天，我們正經歷一場嚴峻的考驗。每一個人都以自己的一份責任和擔當，為**防控貢獻力量！

無論在磁村山區小學還是現在的城郊學校，曹紅愛老師的工作都得到了家長與領導的認可。盡管如此，曹紅愛老師深知一位**教師的責任，也深感一位**教師的光榮。作為一名**，她懂得惟有勇于進取，不斷創新，教育出更多的優秀學生，成就祖國的棟梁才能對得起閃閃發光的**徽。

歲月如流，人生無悔，一路艱辛一路歌。無論昨天，今天，明天，曹紅愛老師都將把教書育人當做終生的追求，在這個平凡的崗位上，一步一個腳印，無私奉獻，默默耕耘！她相信當迎著春風，陌上花開之時，校園里的一張張笑臉一定會“撞”她個幸福滿懷！

拓展知識：

高郵馬棚**

情況十分的緊急。

揚州高郵發現了一名陽性初篩患者，情況非常的緊急，他們需要在第一時間內做出相應的防疫措施，并且嚴格的審查與證明確診患者有過密切處的人都可以召集起來進行隔離管控，為了不讓**趨勢的擴大，當地還要全面的進行排查消毒，并且嚴格的要求高郵市那邊的市民認真的做好核酸檢測，在身體發現異常的時候，需要第一時間內上報給當地的防疫部門，并做出相應的防疫工作，不要私底下隱瞞不報。在**當下各個地區對于防疫是十分嚴格的，期間如果有對**形成或者病情隱瞞不報的話，需要收到相應的處罰的，所以我們應該要重視起來，不要因為自己的意志之心從而間接性的害了更多的人。

這件事情是怎么回事呢？

高郵發布了緊急的尋人通告，在4月17號凌晨高郵市在陰間境界重點人群定期篩查中發現了一列初篩陽性患者，目前已經開始發布尋人通告。要求此前有何這名陽性人員密切接觸過的人員都要進行集中隔離和采樣的檢測。目前揚州高郵已經在第一時間內采取了相應的措施，希望能夠及時的切斷任何有可能造成傳播感染途徑的來源，并且及時的要求當地市民做好相應的防御措施，不要再讓一群再進一步的增加擴散。

當地的**情況怎么樣？

目前當地的情況是十分緊急的，當地的相應工作人員已經開始對當地的**重視起來，并且做到第一時間內把一切的傳播源頭都處理掉在此前揚州本土一直都沒有過心中患者的病例，這一次雖然確診了一名陽性患者，但是當地的部門十分的重視，已經全面的投入防疫工作里來。