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前沿拓展：

智學網官網登錄

1、手機號或者密碼輸入錯誤，首先檢查個人輸入的手機號和密碼是不是正確無誤，檢查輸入法的大小寫是否正確等。

2、軟件版本不對，小可能是因為下載的版本和所使用的手機不兼容所導致的。這里就需要各位及時更新最新版的智學網了，特別是安卓用戶，各種分辨率都有，最新版的兼容性最好。

3、網絡不穩定，原因可能是網絡環境不夠穩定出現短線，這時候建議把自己的wifi或者把移網絡關閉掉，然后再重新打開試試。

具體的登錄方法如下：

1、在百度上搜索智學網，找到其官方網站點擊進入。

2、進入到智學網的官方網站以后點擊立即注冊按鈕。

3、在出現的注冊頁面中輸入手機號碼和密碼點擊注冊按鈕。

4、此時頁面跳轉，在出現的頁面中輸入學生的姓名進行綁定賬號。

5、頁面自動跳轉到登錄界面，點擊登錄按鈕。

6、此時就可以看到已經登錄進入到智學網了。

家長想知道孩子排名得交錢

記者調查商業查分類App背后運作鏈條

移動互聯時代，各種類型的應用軟件充斥著我們的生活，特別是很多家長朋友，對于“查分類App”并不陌生。搜索引擎輸入“查分”兩個字，相對應的App琳瑯滿目。

近日，安徽亳州市區風華中學一位學生家長向媒體反映，在老師的推薦下，很多家長在手機上安裝了一個叫“好分數”的軟件，主要功能是查分，學校聯考、班級考試班里成績出來后，家長需要登錄軟件查看孩子的各科分數，但如果還想知道孩子的考試名次，就需要付費了。通過收費看排名，有些家長不理解，特別是一些學校經常更換此類應用軟件，家長們覺得花錢的同時更花費精力。查分類App背后是一條怎樣的運作鏈條？記者展開調查。

家長

查分免費查名次付錢

安徽亳州市區風華中學一位學生家長馮女士說，自己孩子學校推薦使用一款名為“好分數”的軟件，“學校聯考、班級考試成績出來后，查分數免費，如果想知道孩子的名次，就得付20元錢。”學生家長劉先生對媒體介紹，他去年已經下載了一個叫“7天網絡”的軟件，也是老師推薦的查分軟件，看排名一次需要10元，之前包年100元，學校每學期都要考試十來次，算下來包年劃算，就充了100元錢，然而這學期老師要求換成“好分數”，之前包年的錢就浪費了。亳州另一所中學的學生家長告訴記者，在當地，使用類似App的學校，不止風華一家，自己家兩個孩子，父母一人裝一個。

在張女士看來，這些網站的功能大同小異，就是打開以后查分數，要是看分析學生的考試錯題就得充值，反正都是收費的。之前孩子注冊的是個叫“智學網”的，幾個星期前老師在家長群里說，學校現在又跟那個“七天網絡”合作，叫家長都關注這個七天網絡。“那老師叫關注了，我們就關注唄。”張女士說。

學校

網上查詢不歸學校管理

收費合理不合理？風華中學一位老師回應媒體：費用為外包單位收取，家長仍然可在校免費查詢成績。家長可以網上查詢，也可以到校查詢，但網上查詢都不屬于學校來管理，查詢孩子的成績是不要錢的，如果再查其他的孩子在班級、年級的排名可能會收費。

不過，這個說法很多人不接受，甚至提出了更多困惑：這些商業應用是怎么拿到學生的成績的？查詢分數本應是學校的基本職能，為何要外包？記者打開“七天網絡”，其網站首頁寫著“致力于打造大規模學業考試公共服務平臺”，頁面有“答卷制作”及“下載閱卷App”等入口，“智學網”、“好分數”等網站基本也是如此。

“七天網絡”一位客服人員說，在家長端，需要注冊后綁定學生信息。登錄頁面之后，家長選擇所在城市，之后會彈出各地與“七天網絡”簽約的學校，包括北京、天津、河北、山西、內蒙古等多地中小學。在安徽合肥，出現的簽約學校超過150家。“這邊只能進行（免費）查分的，考試分析屬于增值服務，是需要充值才能進行查看的。”客服人員表示。

教師

網上閱卷有利有弊

山東一位中學教師表示，自己所在城市的學校要求使用“智學網”，“老師這個端口，考試之前我們制作好試題之后，上傳上去，然后制發出試卷和答題紙，然后他們（網站）應該都在同時也搜集到你這些試題了。（學生考完試）我們都在網上閱卷，只要下載App就可以。學生成績出來之后，你就可以進行一個試題分析，比如說第一題正確率有多少，然后這次班級里總體成績分析，誰進步了，誰落后了。”

這也就解釋了一部分家長關于分數從哪兒來的疑問。在老師們看來，此類網站或應用能根據學生的大體情況自動進行教學分析，效率比傳統閱卷提高了不少，但也有弊端：閱卷之后，在紙質的試卷上是沒有痕跡的。以前的閱卷老師是拿著學生的試卷實體在閱卷，現在雖然可以看到學生的原卷，但進行整個班級分析的時候，不像以前，翻一翻就可以大概知道，還要通過電腦查看；而且學生隔了很長時間以后再看以前的紙質試卷，如果他沒把每個小題的分數都標出來，翻閱時也不能像以前一樣一目了然。

專家

要讓服務真正為教學所用

家長們也矛盾。張女士說，此前**門為保護學生隱私，要求學校統一不公布排名，現在使用這些商業應用之后，不想看排名和分析是假的，可是，值不值得為這些一年兩三百的增值服務付費、學校中途如果要求更換怎么辦？“心里面也是不舒服，但是也不好意思跟老師說，總怕要是說了跟老師頂撞了，對孩子不好。”

****財經戰略研究院副主任趙京橋認為，在教育信息化的大背景下，學校選擇市場化服務無可厚非，但必須厘清哪些屬于應由學校提供的公共服務：“如果是App自己提供的一些測試，可能需要家長去付費。但學校的考試、排名通過這種方式來收費的話，就好像強迫家長去用App，這是一個市場的不公平。”

趙京橋的擔心不是沒有道理，記者在查詢其中一家網站的工商信息時發現，存在競爭關系的同類產品有五十家之多。風險投資人、清華大學互聯網產業研究院**研究員談婧認為，行業的實際數字可能不止于此，與學校的合作受到很多因素影響。未來如何發展，讓好的服務真正為信息化教學所用，值得思考。互聯網最重要的資產是數據，只有把數據打通，才能夠讓數據背后的算法去發揮價值，提高孩子們的學習效率，從而繼續產生規范的商業模式。據央廣

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