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教育信息化穩步推進，優質教育資源覆蓋面不斷擴大——

農村孩子“融入”名校課堂（一線調研）

核心閱讀

近年來，隨著教育信息化穩步推進，城鄉、區域數字差距逐漸縮小，優質教育資源覆蓋面不斷擴大。越來越多的農村孩子通過互聯網“融入”名校名師的課堂，看見了更廣闊的世界。

一塊塊屏幕展現大千世界，一根根網線連起城鄉課堂。

近年來，隨著教育信息化穩步推進，城鄉、區域數字差距逐漸縮小，優質教育資源覆蓋面不斷擴大。越來越多的農村孩子通過互聯網“融入”名校名師的課堂，看見了更廣闊的世界。

網絡全覆蓋

“互聯網拓展了農村孩子獲取知識的渠道，促進了鄉村教育發展”

窗外，郁郁蔥蔥，一派夏日光景。教室內，氣氛熱烈，孩子們有些興奮。

11歲的米百靈認真地看著教室前的大屏幕，屏幕上，是千里之外熱帶雨林的直播投影。這是寧夏**自治區中衛市宣和鎮東臺學校的一節多媒體美術課。

從小黑板到大教室、電子屏，東臺學校近年來變化不小。“互聯網拓展了農村孩子獲取知識的渠道，促進了鄉村教育發展，給孩子們打開了一扇向外看的窗。”美術老師李雅男感慨。

“原來熱帶雨林是這個樣子的。我要好好學習，走出村子，去看看真正的雨林。”米百靈攥著彩筆，在本子上畫下一片大大的云朵。

加快推進學校網絡基礎設施建設，改善網絡教學環境，是教育信息化的基礎。據了解，2020年底，全國中小學（含教學點）互聯網接入率就已達到100%，未聯網學校實現動態清零。截至2021年底，全國已有99.5%的中小學擁有多媒體教室，數量超過400萬間，其中87.2%的學校實現多媒體教學設備全覆蓋。

如今在東臺學校，多媒體電教室里的在線課堂頗受歡迎。數學老師李筠儀在講概率統計，幾塊顯示屏圍繞著教室，學生們坐在其中，全神貫注地看著屏幕里的3D模型。

與這堂數學課遠程連線的，是寧夏一所重點學校——銀川市唐徠**中學。上半段課程結束后，唐徠**中學的老師將繼續講授。“這樣的在線課，我們一周至少上10節。教育信息化打破了資源壁壘，讓學生接觸到更多優質內容。”授課結束，李筠儀輕點幾下，多媒體顯示屏上，不僅有本堂課的課程回顧，更多相關的教學視頻也展現出來。

“信息技術助力教育公平，需要建立在鄉村學校帶寬充足、實際使用條件有保障的基礎之上。”北京師范大學教授張志勇認為，應充分調動各方參與建設的積極性，推動網絡提速降費，打通信息化“最后一公里”。

優質資源倍增

“在網絡課堂里，大家可以自由選擇感興趣的老師和課程”

輕點鼠標，打開“釘釘”軟件，找到“河北省石家莊市新華區教育局在線公開課”，進入名師課堂，選擇線上課，不一會兒，屏幕上便出現了老師講課的畫面。

石家莊市前杜北學校二年級學生張垚亭坐在書桌前，一邊仔細聽講，一邊認真做著筆記。

屏幕上授課的，是有著20余年從教經驗的石家莊市機場路小學老師王玉玲。前不久，經過新華區教育局審核，王玉玲的這堂課被上傳到網上，供學生們隨時學習。

“王老師講得很有意思，不知不覺一節課就過去了。”在家便能聽到“名師課堂”，張垚亭非常興奮。

為推進教育均衡，助力優質教育資源下沉，去年9月，新華區教育局開設了在線公開課專欄，定期上傳優質課程，借助網絡搭建起城鄉共享教學資源新路徑。

“對于我們這樣的鄉村學校來說，網絡學習已成為輔助日常教學的重要一環。”前杜北學校老師郜雪艷說，“當孩子們和屏幕里其他學校的學生一起學習的時候，他們特別開心。而且在網絡課堂里，大家可以自由選擇感興趣的老師和課程，這大大提高了孩子們的學習興趣。”

“在線公開課不少是專門為鄉村孩子設置的。在錄制課程的時候，也會著重考慮基礎薄弱學生的接受程度。”王玉玲介紹，錄制一堂網課通常要準備一周時間，“為確保課程質量，錄課之前，教研組的同事會共同研討、編寫教案，力求將最好的精品課呈現給孩子們。”

“持續增加優質教育資源供給，保障教育薄弱地區學校師生共享優質資源，教育信息化大有可為。”**科學技術司相關負責人介紹，借助“一師一優課、一課一名師”活動，大量優質數字教育資源得到整合開發，參與教師2100多萬人次，分享2012萬堂課，內容涵蓋整個基礎教育階段。此外，前不久國家中小學智慧教育平臺正式運行，提供19個版本450冊次教材的課程教學資源共17492條，廣**生可自主**。

信息技術融入教學

“信息化手段為教師提供了先進的教學理念和方法，為課堂注入更多活力”

“同學們，你們了解柳宗元的生平嗎？請大家先看一段動畫。”在湖南省郴州市桂東縣清泉鎮清泉學校，語文老師周海燕打開精心制作的課件，講授課文《小石潭記》。

“動畫片生動有趣，引人入勝，很快就能抓住學生的注意力，比干巴巴地講述效果好得多。多媒體教學功不可沒。”周海燕說。

而一年多前，在周海燕剛成為老師時，教室里那塊巨大的“白板”對她來說還只是一個擺設。“一支粉筆加一本教案，課堂反饋不盡如人意。”周海燕為此很傷腦筋。

去年9月下旬，事情有了轉機。周海燕參加了“國培計劃”桂東縣中小學信息技術2.0提升工程工作坊研修活動。經過線上線下培訓，她學會了收集網絡教學資源，制作多媒體課件，多元呈現語文知識點。

“鄉村學校面臨師資力量薄弱、教學水平不高的問題。信息化手段為教師提供了先進的教學理念和方法，為課堂注入更多活力。”清泉學校校長陳斌說，“我們把網上優質課程作為教師研修、能力培訓、日常考核的重要內容，引導和激勵教師學習借鑒優質課程案例，優化教學設計，豐富教學內容，促進教師專業成長。”

據**科學技術司相關負責人介紹，全國中小學教師信息技術應用能力提升工程累計培訓教師1000多萬名，教育廳局長和中小學校長教育信息化培訓班、“網絡學習空間人人通”培訓班等累計培訓3萬余人，全國有超過80%的中小學學科教師利用信息技術開展教學活動，教師信息素養和應用能力穩步提升。

經過研課、磨課、接受專家指導，如今周海燕掌握了不少與學生互動的“妙計”，教學能力進一步提升。“針對比較晦澀難懂的學科知識，我會設計一些小游戲，讓學習更有趣味性。”周海燕說，“信息技術融入課堂教學后，學生們更喜歡上語文課了，學習效果也更好了。”（記者 秦瑞杰 邵玉姿 王云娜 丁雅誦）

來源：**日報

拓展知識：

中小學網課平臺

1、**國家中小學網絡云課堂。

據**，國家網絡云課堂（www.eduyun.cn）以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，覆蓋小學一年級至普通高中三年級各年級，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統一課程表，提供網絡點播課程。

2、學而思網校免費直播課。

自2月10日起，學而思網校推出從周一到周五與校內時間同步的全年級各學科免費直播課和自學課，課程涵蓋小學一年級到高中三年級全部學科，并且課程支持無限次回放。

3、作業幫免費直播課。

作業幫2月3號起開課，課程涵蓋小學一年級到高中三年級全部年級，并且課程不限名額，完全免費，并且課程支持無限次回放。

4、猿輔導免費直播課。

猿輔導2月3號起開課周一到周五上課，課程涵蓋小學一年級到高中三年級全部年級，完全免費，并且課程支持無限次回放。

5、高途課堂免費直播。

2月6號起開課周一到周五上課，課程涵蓋小學一年級到高中三年級全部年級，完全免費，并且課程支持3年內無限次回放。

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中小學網課平臺

國家中小學網絡云平臺于2020年2月17日正式開通，上線了小學、初中、高中各學段主要學科春季學期課程學習資源4649課時，秋季學期課程學習資源3803課時，實現了小學、初中、高中所有年級和各主要學科全覆蓋，呈現方式更加合理，師生使用更加自主。

資源以微課視頻為主要形式，中學微課時長為20-25分鐘、小學微課時長為15-20分鐘，符合網上學習特點及視力保護的需求；采用“教師講解+多媒體大屏”的形式，最大限度還原課堂教學的真實場景，復現課堂教學的現場感，契合中小學生的認知習慣和需求。



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平臺所有學習資源均**，資源陸續更新補充。

平臺資源包括：小學、初中、高中所有年級和各主要學科課程資源。根據國家課程方案和各學科課程標準，語文、政治、歷史三學科使用國家統編版教材，其他學科使用全國選用人數較多的教材版本。

**立足于對學生的全面培養，還在云平臺上提供豐富多樣的優質專題教育資源，包含防疫教育、品德教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、經典閱讀、研學教育、影視教育、電子教材等。

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