前沿拓展：

教學(xué)平臺(tái)登錄

智慧云人人通的賬號(hào)就是自己當(dāng)初注冊(cè)時(shí)候的手機(jī)號(hào)碼，密碼是當(dāng)時(shí)自己設(shè)置的密碼，同時(shí)也可以是動(dòng)態(tài)密碼，輸入動(dòng)態(tài)密碼也可以登陸進(jìn)去。還有一種賬號(hào)就是學(xué)校統(tǒng)一發(fā)送的賬號(hào)和密碼

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一、項(xiàng)目建設(shè)背景

為加快職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)，國(guó)家出臺(tái)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等系列重要文件，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)的深度融合。結(jié)合目前我校信息化建設(shè)情況，特別是圍繞教學(xué)核心業(yè)務(wù)的建設(shè)，迫切需要進(jìn)行整合的完善規(guī)劃，依托我們核心的教、考、管、評(píng)、資業(yè)務(wù)，打破原有的信息孤島，打造覆蓋自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主服務(wù)需求的教學(xué)全業(yè)務(wù)、全流程的智慧教學(xué)新生態(tài)體系。

隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展，帶來(lái)了教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督和評(píng)價(jià)方式的變革，在教學(xué)管理中，需要通過(guò)大數(shù)據(jù)對(duì)校內(nèi)信息化數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、展示，最后形成數(shù)據(jù)畫像，對(duì)下一步學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)行決策分析，因此需要圍繞我校教學(xué)核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)，構(gòu)建教學(xué)一體化綜合管理平臺(tái)。

通過(guò)教學(xué)一體化綜合管理平臺(tái)建設(shè)促使提高校內(nèi)信息化教學(xué)及管理水平，輔助于我校國(guó)家級(jí)、省級(jí)“雙高”建設(shè)。

二、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

借助教學(xué)一體化綜合管理平臺(tái)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)推進(jìn)學(xué)校雙高建設(shè)和日常教學(xué)管理的信息化水平整體能力提升。

智慧教學(xué)系統(tǒng)可以輔助教師開展校內(nèi)混合式教學(xué)，通過(guò)移動(dòng)端、教師端和管理端進(jìn)行移動(dòng)教學(xué)、通過(guò)管理端可方便教學(xué)管理部門進(jìn)行高效教學(xué)管理工作。

利用在線考試系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)考試無(wú)紙化、試卷自動(dòng)組、成績(jī)自動(dòng)判、信息自動(dòng)記錄及自動(dòng)統(tǒng)計(jì)的功能，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化題庫(kù)的集成應(yīng)用，以求發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，更方便、快捷、有效地提升學(xué)校教學(xué)的效率和效果。

利用教學(xué)大數(shù)據(jù)**與評(píng)價(jià)，展示校內(nèi)教師畫像、課程畫像學(xué)生畫像，有助于學(xué)校管理者對(duì)校內(nèi)信息化教學(xué)情況進(jìn)行決策分析，及時(shí)了解校內(nèi)“三教改革”情況。

校級(jí)專業(yè)資源庫(kù)幫助學(xué)校存儲(chǔ)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，形成校內(nèi)“軟性資產(chǎn)”，便于學(xué)校積累優(yōu)質(zhì)資源，方便教師課程建設(shè)和教學(xué)需要。

實(shí)現(xiàn)教務(wù)系統(tǒng)核心數(shù)據(jù)對(duì)接服務(wù)，需要實(shí)現(xiàn)以上業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，對(duì)核心業(yè)務(wù)課表數(shù)據(jù)、成績(jī)數(shù)據(jù)等進(jìn)行相應(yīng)的梳理、對(duì)接，避免數(shù)據(jù)孤島。

三、項(xiàng)目技術(shù)需求

2.1教學(xué)一體化綜合管理平臺(tái)

（1）智慧教學(xué)系統(tǒng)

1)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)

利用慕課紙編輯器可以制作富媒體課程，選擇不同的模板就可以建設(shè)慕課或精品課程的個(gè)性化課程網(wǎng)站。

提供多套精美網(wǎng)絡(luò)課程建課模板，教師可依據(jù)個(gè)人資料的豐富程度及喜歡的風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)置，支持教師在建課程自動(dòng)生成課程網(wǎng)站。

開始建課前，可以選擇按周、課時(shí)自動(dòng)生成課程章節(jié)，快速創(chuàng)建課程章節(jié)目錄，也可以選擇模板導(dǎo)入形式創(chuàng)建課程目錄，提升建課效率。

課程編輯頁(yè)面**作簡(jiǎn)單、靈活方便、原位編輯、所見即所得?？梢园l(fā)布通告、課程資料、任務(wù)、教學(xué)資源鏈接、教師簡(jiǎn)介等信息。可以任意編寫和設(shè)置課程的介紹、封面、教學(xué)要求、教師團(tuán)隊(duì)等等，并支持模塊的添加、刪除和位置調(diào)整，支持是否公開顯示的設(shè)置，可以上傳課程片花。

課程負(fù)責(zé)人可指派其他人作為具有同等或者小于本身課程建設(shè)管理權(quán)限的課程建設(shè)者共建同一門課程，也可為自己指定助教輔助自己進(jìn)行課程建設(shè)和教學(xué)管理。并且可以對(duì)助教的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，比如，是否允許查看成績(jī)、允許管理作業(yè)、允許管理考試、允許管理論壇、允許發(fā)布通知、允許管理課程設(shè)置等。

教師可通過(guò)平臺(tái)上傳課程所需要的教材、參考書、參考文獻(xiàn)、視頻等資源。課程的內(nèi)容建設(shè)，參考資料，課程介紹等任何位置都可以使用平臺(tái)提供的海量圖書、圖片、視頻的資源一鍵式搜索插入，插入的資源可以直接點(diǎn)擊**查閱，也支持自己上傳資料，支持引用圖書館資源和聯(lián)盟共享資源。

支持課程教學(xué)流程管理，可在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中任意位置添加隨堂測(cè)驗(yàn)，可在單元學(xué)習(xí)完成后布置作業(yè)，可以在章節(jié)學(xué)習(xí)完成后安排考試。

支持慕課制作和慕課教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課程知識(shí)單元化，每個(gè)知識(shí)單元聚合豐富的富媒體教學(xué)資源，并在同一個(gè)頁(yè)面中進(jìn)行顯示。每個(gè)課程單元還可以設(shè)置多個(gè)標(biāo)簽頁(yè)。

課程單元內(nèi)容建設(shè)采用富媒體編輯器，編輯器包含視頻、文檔、圖片、音頻、圖書、公式、符號(hào)、附件、網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫等常用組件。

2)教學(xué)互動(dòng)

支持輔助教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、純網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、直播課等多種教學(xué)模式。

教師端提供課程管理、班級(jí)管理、教師團(tuán)隊(duì)管理、助教管理、統(tǒng)計(jì)、考試及作業(yè)管理、課程通告管理等。提供當(dāng)前學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)時(shí)監(jiān)管。提供進(jìn)度統(tǒng)計(jì)功能、成績(jī)統(tǒng)計(jì)并支持報(bào)表導(dǎo)出。

學(xué)生端實(shí)現(xiàn)學(xué)生友好學(xué)習(xí)體驗(yàn)、根據(jù)教師設(shè)定的課程學(xué)習(xí)進(jìn)度，完整地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程、記錄筆記方便復(fù)習(xí)、支持在線提問(wèn)、反饋心得。支持師生、生生在線討論交流、在線作業(yè)、在線考試，提供個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)單（實(shí)時(shí)展現(xiàn)課程學(xué)習(xí)要求、已完成進(jìn)度、待完成任務(wù)）。

提供功能強(qiáng)大的輔助教學(xué)活動(dòng)的功能，比如：發(fā)布作業(yè)、在線考試、討論、答疑、資料等。

A.學(xué)習(xí)過(guò)程控制與管理

▲人臉識(shí)別

學(xué)生在平臺(tái)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，需要進(jìn)行人臉識(shí)別，通過(guò)認(rèn)證才可以學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。

章節(jié)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)推送控制

教師可以針對(duì)每一個(gè)教學(xué)班對(duì)每個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行“開放、定時(shí)開放、闖關(guān)模式開放、關(guān)閉”等設(shè)置?！伴_放”，表示該章節(jié)可以學(xué)習(xí)。“定時(shí)開放”，表示該章節(jié)在設(shè)置的一個(gè)時(shí)間段內(nèi)開放習(xí)。“闖關(guān)模式開放”，表示學(xué)生需要完成上一章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容并通過(guò)相應(yīng)的作業(yè)和測(cè)試后才能進(jìn)行下一章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！瓣P(guān)閉”，表示學(xué)生無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的進(jìn)階式學(xué)習(xí)

教師可以將課程章節(jié)內(nèi)視頻、圖書、作業(yè)等內(nèi)容設(shè)置為任務(wù)點(diǎn)，要求學(xué)生必須完成，靈活控制學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。學(xué)生端可以看到整個(gè)課程和每個(gè)章節(jié)需要完成的任務(wù)點(diǎn)情況，每完成一個(gè)任務(wù)，數(shù)量會(huì)自動(dòng)減一。

▲學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督和跟蹤

可以跟蹤記錄并統(tǒng)計(jì)基于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、課程登錄次數(shù)、學(xué)習(xí)材料瀏覽和下載次數(shù)、作業(yè)和測(cè)試完成情況、在線時(shí)長(zhǎng)、視頻觀看的遍數(shù)、參加答疑討論的情況等多項(xiàng)學(xué)習(xí)考核指標(biāo)。

▲視頻播放控制

課程的教學(xué)視頻文件具有“防拖拽和防窗口切換”功能，即視頻播放的時(shí)候無(wú)法進(jìn)行快進(jìn)播放，打開章節(jié)學(xué)習(xí)的時(shí)候不能再打開其它網(wǎng)頁(yè)，否則視頻播放停止。同時(shí)在章節(jié)視頻中可以插入測(cè)驗(yàn)題，作答正確，才能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

證書發(fā)放功能

教師可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)導(dǎo)出，提取成績(jī)達(dá)標(biāo)的學(xué)生ID，并為其發(fā)放證書，學(xué)生可以將證書下載并打印。

課程復(fù)習(xí)模式

教師在開課時(shí)可以設(shè)定課程的開課時(shí)間和結(jié)課時(shí)間，并且在課程結(jié)束后，可以自動(dòng)開啟復(fù)習(xí)模式，在復(fù)習(xí)模式中，學(xué)生可以復(fù)習(xí)，但學(xué)習(xí)記錄不記入總成績(jī)。

B.教學(xué)資源管理

教學(xué)資源管理包括上傳課程資源、將資源共享給學(xué)生、設(shè)置資源使用期限與適用對(duì)像、是否公開等功能，同時(shí)資源可在不同板塊中反復(fù)調(diào)用，隨時(shí)隨地下載。

教學(xué)資料

教師可以對(duì)自己所負(fù)責(zé)的課程的資料進(jìn)行管理，建立課程文件的目錄層級(jí)，同時(shí)教師可以根據(jù)課程需要，賦予一人或多人一定權(quán)限，共同參于課程資源建設(shè)，即委派角色。

教師可以直接從備課資源包檢索、添加相關(guān)在線資源。

教材教參

教師可以從備課資源包中查找并添加課程相關(guān)的教學(xué)參考書，推薦給學(xué)生直接進(jìn)行在線閱讀。

推薦視頻

教師可以從備課資源包中查找并添加課程相關(guān)的學(xué)術(shù)視頻，推薦給學(xué)生直接進(jìn)行在線觀看。

C.教學(xué)互動(dòng)功能

作業(yè)

a)作業(yè)可以是來(lái)源于題庫(kù)、作業(yè)庫(kù)或自定義，每次布置作業(yè)，自定義的題目需具有保存到題庫(kù)的功能。作業(yè)從題庫(kù)選題時(shí)不限于使用本門課程的題庫(kù)，可跨課程使用教師本人其他課程的題庫(kù)。

b)教師可以隨時(shí)查看學(xué)生作業(yè)的完成情況并對(duì)作業(yè)進(jìn)行線上批閱打分，學(xué)生在線提交作業(yè)后，對(duì)于客觀題系統(tǒng)能自動(dòng)判分。線下作業(yè)教師可以將成績(jī)登記到線上，以備定期統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

c)▲作業(yè)需具備生生互評(píng)的功能，設(shè)為互評(píng)的作業(yè)，學(xué)生間對(duì)作業(yè)相互打分，教師可參與最后的評(píng)估。

d)可對(duì)作業(yè)進(jìn)行隨機(jī)出題，從海量題庫(kù)中隨機(jī)抽取若干道題目，保證每位學(xué)生收到不同的作業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間防**功能。

e)作業(yè)支持文檔、附件、視頻、音頻等形式，同時(shí)音視頻支持**功能。

f)支持填空題是否為客觀題的設(shè)定，當(dāng)設(shè)填空題為客觀題，系統(tǒng)可自動(dòng)對(duì)其批閱，同時(shí)，支持及格分?jǐn)?shù)的設(shè)定，并可設(shè)置是否允許學(xué)生重考。

g)教師可隨時(shí)設(shè)定作業(yè)**是否公開、作業(yè)分?jǐn)?shù)是否公開，可設(shè)定學(xué)生**的字?jǐn)?shù)范圍及是否防止粘貼的功能。

h)作業(yè)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，可以查看某份作業(yè)單個(gè)選項(xiàng)的選擇人數(shù)。

i)作業(yè)支持隨機(jī)出題模式，創(chuàng)建作業(yè)時(shí)可以從選擇的題目中隨機(jī)選取若干道，從而實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生領(lǐng)取的作業(yè)有一些差別。

j)▲對(duì)于同一套作業(yè)，可以設(shè)置題目亂序，防止學(xué)生**。

k)對(duì)于未提交作業(yè)的學(xué)生，可以進(jìn)行督促，發(fā)放督促通知。

l)作業(yè)需具備指定發(fā)送給某個(gè)人的功能，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的教學(xué)管理。

m)章節(jié)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)支持相似度查詢功能。

測(cè)驗(yàn)與考試

a)能為學(xué)生提供限時(shí)和不限時(shí)的測(cè)驗(yàn)和考試，能按照設(shè)定的日期和時(shí)間自動(dòng)開放或關(guān)閉測(cè)驗(yàn)和考試。

b)需具備隨機(jī)組卷功能，組卷可以從不同章節(jié)選擇，并可以隨機(jī)組若干套試卷發(fā)放給學(xué)生，確保每個(gè)人接收的試卷是不致的。

c)教師可以發(fā)起一個(gè)測(cè)驗(yàn)或考試，學(xué)生可以在線答題，教師可以隨時(shí)查看學(xué)生測(cè)驗(yàn)的完成情況，學(xué)生解答后教師可對(duì)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行線上批閱打分，對(duì)于客觀題系統(tǒng)能自動(dòng)判分。測(cè)驗(yàn)、考試題目可以是來(lái)源于題庫(kù)、試卷或自定義。

d)需對(duì)每一次測(cè)驗(yàn)查看詳細(xì)的答題情況，每一道題答對(duì)、答錯(cuò)的人數(shù)，每一個(gè)選項(xiàng)的選擇人數(shù)等。

e)▲能夠設(shè)置任務(wù)學(xué)習(xí)完成的情況作為是否能參加考試的條件。

f)對(duì)于同一套試卷，可以設(shè)置考題亂序，防止學(xué)生**。

g)學(xué)生的錯(cuò)題可以自動(dòng)進(jìn)入錯(cuò)題本，學(xué)生可以從題庫(kù)和錯(cuò)題本中選題進(jìn)行自測(cè)。

h)需對(duì)考試進(jìn)行是否允許查看**及分?jǐn)?shù)的設(shè)定，避免學(xué)生因答題時(shí)間不同而產(chǎn)生**現(xiàn)象。

i)需具備設(shè)定隨機(jī)驗(yàn)證碼的功能，學(xué)生進(jìn)入考試前需輸入驗(yàn)證碼，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的身份認(rèn)證。

j)▲支持考試客戶端功能，支持客戶端**進(jìn)行考試。

通知

教師可以在課程中發(fā)布課程通知。

▲移動(dòng)端能針對(duì)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)、班級(jí)等不同的范圍發(fā)放通知，并能及時(shí)統(tǒng)計(jì)到已讀和未讀人員名單。并且可與移動(dòng)端打通，無(wú)縫對(duì)接。

討論

學(xué)生和教師可以在討論區(qū)中發(fā)起討論，討論可以跟某一個(gè)章節(jié)進(jìn)行關(guān)聯(lián)。教師可針對(duì)精彩的討論或有重要意義的討論做加精或置頂?shù)?*作，也可對(duì)非法討論進(jìn)行刪除。

移動(dòng)端可以建立各種討論小組，進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，小組成員可以發(fā)帖、回帖、置頂、觀看小組的動(dòng)態(tài)等。

筆記

學(xué)生在學(xué)習(xí)某一個(gè)章節(jié)時(shí)，可以針對(duì)此章節(jié)做筆記。

移動(dòng)端可以記錄筆記，并可以分享給單位、好友，也可以私有，同時(shí)可以查看好友的筆記，關(guān)注好友筆記。并能實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)閱讀次數(shù)、回復(fù)筆記等。

D.統(tǒng)計(jì)功能

分布圖

可以對(duì)任務(wù)點(diǎn)、訪問(wèn)數(shù)、學(xué)生數(shù)、討論數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并可以查看成績(jī)、作業(yè)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等詳細(xì)內(nèi)容；

綜合統(tǒng)計(jì)

可以查看一門課程的任務(wù)點(diǎn)分布及總體成績(jī)分布，并可以看班級(jí)上的最快進(jìn)度、最慢進(jìn)度及平均進(jìn)度，可以看平均視頻觀看時(shí)長(zhǎng)、最長(zhǎng)觀看時(shí)長(zhǎng)及最短觀看時(shí)長(zhǎng)；可以按月份、按終端統(tǒng)計(jì)學(xué)生的訪問(wèn)情況，并以圖表的形式進(jìn)行展現(xiàn)。

成績(jī)統(tǒng)計(jì)

可對(duì)課程中的視頻、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、在線時(shí)長(zhǎng)等做權(quán)重設(shè)置，可以針對(duì)作業(yè)模塊做細(xì)化到每一份作業(yè)的權(quán)重設(shè)置?？山y(tǒng)計(jì)所有學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)、綜合成績(jī)及排名；教師可以設(shè)置是否允許學(xué)生查看成績(jī)，如果允許，學(xué)生端可以查看自己的各項(xiàng)成績(jī)及綜合排名，同時(shí)其他同學(xué)的成績(jī)可設(shè)為保秘狀態(tài)；同時(shí)，可以導(dǎo)入線下成績(jī)，導(dǎo)入課堂互動(dòng)的成績(jī)?nèi)绾灥?、課堂互動(dòng)、閱讀、直播等課堂成績(jī)，保證學(xué)生的成績(jī)更加全面。

章節(jié)測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)

可以統(tǒng)計(jì)章節(jié)測(cè)驗(yàn)中全部已交人數(shù)、未交人數(shù)及待批人數(shù)，并且可以對(duì)選擇題統(tǒng)計(jì)出各選項(xiàng)的選擇人數(shù)，并可以柱狀圖、餅圖、條形圖、折線圖的形式呈現(xiàn)。

▲視頻觀看統(tǒng)計(jì)

可以統(tǒng)計(jì)一門課程的最長(zhǎng)觀看時(shí)長(zhǎng)、最短觀看時(shí)長(zhǎng)及平均觀看時(shí)長(zhǎng)，可以統(tǒng)計(jì)任何人觀看某一視頻的總觀看時(shí)長(zhǎng)。

可以統(tǒng)計(jì)每門課程的學(xué)生的視頻觀看詳情，哪些學(xué)生看了，看了幾遍，觀看日志，哪些學(xué)生沒(méi)看。

可以統(tǒng)計(jì)視頻中測(cè)驗(yàn)的答題情況，標(biāo)記測(cè)驗(yàn)的位置、測(cè)驗(yàn)的數(shù)量、答錯(cuò)的次數(shù)，從而更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

課堂活動(dòng)、課程積分統(tǒng)計(jì)

課堂活動(dòng)可以統(tǒng)計(jì)各類課堂活動(dòng)的詳細(xì)情況，包括發(fā)放次數(shù)、學(xué)生總體參與情況及詳情，并支持一鍵導(dǎo)出。

課程積分統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生參與課堂活動(dòng)所獲得的積分，并支持圖形化展示各積分區(qū)間人數(shù)，支持一鍵導(dǎo)出積分詳情。

課程統(tǒng)計(jì)、課程報(bào)告

課程統(tǒng)計(jì)可查看課程資源建設(shè)情況，資源基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、各資源類型分布及占比情況、各資源類型變化趨勢(shì)情況；課程報(bào)告提供全部班級(jí)課程成績(jī)綜合情況統(tǒng)計(jì)表、課程成績(jī)綜合情況對(duì)比圖，課程報(bào)告支持編輯修改。

督學(xué)

根據(jù)課程統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可設(shè)置一鍵篩選出視頻分?jǐn)?shù)、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)、作業(yè)分?jǐn)?shù)、討論數(shù)、閱讀時(shí)長(zhǎng)等各類學(xué)習(xí)指標(biāo)低于某些值的全部學(xué)生，并進(jìn)行一鍵督促，學(xué)生將收到督促通知。支持一鍵導(dǎo)出全部督導(dǎo)對(duì)象。

3)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

教學(xué)資源庫(kù)提供教師備課、制作課件、制作網(wǎng)絡(luò)課程等工作中隨時(shí)需要查閱、引用的豐富資源。

▲備課資源包

與智慧教學(xué)系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接，教師在使用智慧教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行課程建設(shè)、備課、授課過(guò)程中隨時(shí)可以搜索、引用、無(wú)縫插入備課資源包中的資源，全面輔助教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。需包含以下資源：1.電子書。可以進(jìn)行在線閱讀，可以進(jìn)行文字摘錄。2.學(xué)術(shù)視頻。可以在線進(jìn)行播放。電子書和學(xué)術(shù)視頻要求必須取得著作權(quán)人的授權(quán)，沒(méi)有版權(quán)問(wèn)題。

（2）智慧考試系統(tǒng)

1)題庫(kù)管理

▲題庫(kù)加密：為保障系統(tǒng)題庫(kù)安全，題庫(kù)建設(shè)者可為自己所負(fù)責(zé)的的題庫(kù)設(shè)置安全口令，只有輸入安全口令才能進(jìn)入題庫(kù)，避免因題庫(kù)泄露導(dǎo)致考試事故的發(fā)生。

題型支持：支持至少應(yīng)支持單選、多選、填空、判斷、簡(jiǎn)答、名詞解析、論述、計(jì)算、分錄、連線、排序、完形填空、閱讀理解、口語(yǔ)、聽力等常見題型，并支持題型自定義。

試題設(shè)置：對(duì)試題的相關(guān)屬性進(jìn)行設(shè)置，如難度等級(jí)、所屬知識(shí)點(diǎn)等情況進(jìn)行設(shè)置和分類檢索。

試題導(dǎo)入：教師建設(shè)題庫(kù)時(shí)除可以手動(dòng)錄入外應(yīng)支持模板導(dǎo)入功能，模板至少提供常用的word和excel兩種格式

▲智能識(shí)別：題庫(kù)建設(shè)時(shí)可直接從文檔中自能識(shí)別題并錄入題庫(kù)，識(shí)別有誤時(shí)智能提醒，調(diào)整后再次錄入。

分文件夾管理：每個(gè)題庫(kù)支持按文件夾形式對(duì)題庫(kù)中的試題進(jìn)行分類管理

建設(shè)好的題支持移動(dòng)、**、再次編輯、刪除等**作

題庫(kù)提供回收站，誤刪題之后可以從回收站恢復(fù)。

題庫(kù)中的所有題支持一鍵導(dǎo)出。

題庫(kù)加密：對(duì)每個(gè)題庫(kù)可設(shè)置**的密碼進(jìn)行加密，加密后需要輸入密碼才能訪問(wèn)題庫(kù)。

2)試卷管理

自動(dòng)組卷：設(shè)置好組卷邏輯之后，可以從指定的題庫(kù)中按照設(shè)置的組卷邏輯進(jìn)行隨機(jī)抽題組卷，每次組卷數(shù)量上限不得低于20套。

手動(dòng)組卷：可以手動(dòng)從題庫(kù)選擇試題進(jìn)行組卷，選擇試題后如果發(fā)現(xiàn)題目有誤，支持在線修改。

試卷封存：為防止試卷泄漏，組卷完成后可將試卷進(jìn)行封存，封存的試卷只有輸入密碼才能開啟，有效防止泄題事故的發(fā)生。

試卷編輯：對(duì)組卷完成的試卷可進(jìn)行預(yù)覽、編輯、**、刪除、指派試卷負(fù)責(zé)老師等工作，對(duì)于試卷負(fù)責(zé)老師可以限定權(quán)限。

▲試卷導(dǎo)出：支持試卷按標(biāo)準(zhǔn)版和模板導(dǎo)出，按模板導(dǎo)出時(shí)，可以自定義模板內(nèi)容，導(dǎo)出后按照標(biāo)準(zhǔn)的線下考試試卷進(jìn)行排版，可直接打印用于線下考試。

▲試卷封存：對(duì)組好的試卷可進(jìn)行封存保管，對(duì)封存的試卷在考試前必須輸入試卷密碼才能開啟試卷。

3)考**理

考試時(shí)間：可以設(shè)置考試開始時(shí)間、截至?xí)r間、考試時(shí)長(zhǎng)，最早交卷時(shí)間、最晚進(jìn)入考試時(shí)間。

考生管理：考生支持手動(dòng)添加、批量導(dǎo)入、根據(jù)組織架構(gòu)選擇、也可以從網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)班中直接選擇學(xué)生。

▲人臉識(shí)別：考生在考試前需進(jìn)行活體人臉核對(duì)，核對(duì)通過(guò)后才能參加考試?？忌恼麄€(gè)答題過(guò)程進(jìn)行抓拍，抓拍時(shí)將同時(shí)采集前后攝像頭照片，管理員或者監(jiān)考老師可以隨時(shí)查看所有考生抓拍所得照片。

▲切屏**：在考生考試過(guò)程中將全程**考生的答題界面，對(duì)考生切出頁(yè)面的次數(shù)與時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行記錄，管理員或者監(jiān)考老師可以隨時(shí)查看所有考生切屏記錄。

▲指定Ip：設(shè)置好考試IP之后，考試智能在指定ip下才能參加考試。

題目亂序：每位考生所收到試卷的題目順序進(jìn)動(dòng)打亂排列

選項(xiàng)亂序：對(duì)于選擇題的每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行打亂排列

考生終端：可以指定考試終端，設(shè)置為客戶端考試時(shí)考生只能到學(xué)校機(jī)房進(jìn)行考試，滿足集中考試需求。

其他設(shè)置：提供及格分?jǐn)?shù)、允許重考次數(shù)、多次考試時(shí)分?jǐn)?shù)取值方式、查看試卷權(quán)限、試卷提交查看**權(quán)限、查看分?jǐn)?shù)權(quán)限、**防粘貼、截至?xí)r間自動(dòng)交卷、填空題為客觀題、填空題**判定標(biāo)準(zhǔn)、多選題分?jǐn)?shù)設(shè)置、隨機(jī)抽題等設(shè)置，滿足不同類型考試需求。

閱卷機(jī)制：閱卷時(shí)需支持流水閱卷和整卷批閱。

4)在線監(jiān)考

▲在線監(jiān)考：監(jiān)考教師需實(shí)時(shí)查看每位考生是否進(jìn)入考試、進(jìn)入時(shí)間、當(dāng)前狀態(tài)、IP地址、所在地區(qū)、人臉識(shí)別情況、違規(guī)次數(shù)、切屏次數(shù)等。

通知提醒：針對(duì)未及時(shí)參加考試的考生或者有異常行為的考生，監(jiān)考老師可對(duì)考生發(fā)送提醒通知。

強(qiáng)制收卷：監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)有異常行為的考生可進(jìn)行強(qiáng)制收卷。

查看考生詳情：監(jiān)考老師可隨時(shí)查看每位考生的考試行為記錄，詳情以時(shí)間軸形式呈現(xiàn)，也可查看考試試卷。

5)考試閱卷

客觀題批閱：對(duì)于客觀題系統(tǒng)自動(dòng)批閱并計(jì)算分?jǐn)?shù)，無(wú)需人工干預(yù)。

主觀題批閱：主觀題批閱時(shí)支持打分和寫批語(yǔ)，批語(yǔ)除支持文字錄入之外也支持公式、符號(hào)、圖片以及附件錄入。

試卷導(dǎo)出：批閱完成的試卷支持一鍵打包下載，便于存檔。

（3）智慧評(píng)價(jià)系統(tǒng)

1)移動(dòng)端評(píng)價(jià)APP

評(píng)價(jià)管理

教師或者學(xué)生可通過(guò)此應(yīng)用參與管理員發(fā)布的定向問(wèn)卷，參與問(wèn)卷調(diào)查，提交評(píng)價(jià)。

移動(dòng)聽評(píng)課

基于移動(dòng)App，移動(dòng)聽評(píng)課功能解決教師在教學(xué) 、教研、學(xué)習(xí)、互助等常態(tài)化工作中所面臨的痛點(diǎn)和需求。產(chǎn)品以“觸手可及”、“用完即走”的方式，逐步積累教師常態(tài)教學(xué)教研的小數(shù)據(jù)，以小見大反饋出教師教學(xué)教研能力的差異。

教師開課

教師可在此添加待評(píng)課，通過(guò)完善上課時(shí)間、班級(jí)、地點(diǎn)等生成節(jié)次信息，支持教師添加待評(píng)課時(shí)上傳文檔、視頻、圖片、鏈接等資料，支持教師添加主觀題目；同時(shí)教師可在移動(dòng)端開啟直播，將自己的上課情況以手機(jī)直播的方式進(jìn)行推送，在直播結(jié)束后進(jìn)行留存以供督導(dǎo)查看錄播；支持查看督導(dǎo)的評(píng)價(jià)記錄及分析；

同時(shí)教師可在線邀請(qǐng)督導(dǎo)前來(lái)聽課，選擇督導(dǎo)名單，輸入邀請(qǐng)說(shuō)明，完成此次邀請(qǐng)，并可在線查看邀請(qǐng)的進(jìn)度情況。

督導(dǎo)評(píng)課

督導(dǎo)可通過(guò)移動(dòng)app作為走班評(píng)課的工具，通過(guò)直播和現(xiàn)場(chǎng)觀聽或課堂回放的方式，來(lái)對(duì)教師課堂表現(xiàn)提交評(píng)價(jià)；普通教師、學(xué)校管理者、督導(dǎo)員只需填寫基本信息，通過(guò)隨身記錄和系統(tǒng)聽評(píng)課調(diào)查問(wèn)卷，就可在手機(jī)上完成對(duì)上課教師能力某一方面、多方面或全方面的評(píng)價(jià)，并留存數(shù)據(jù)；

支持督導(dǎo)通過(guò)狀態(tài)“未開始、進(jìn)行中、已結(jié)束”及“教師院系”等條件篩選聽評(píng)對(duì)象；支持通過(guò)“教師姓名、課程名稱、地點(diǎn)”等條件進(jìn)行精確搜索；

支持督導(dǎo)將聽課對(duì)象加入評(píng)課計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行有序評(píng)價(jià)；同時(shí)督導(dǎo)可在線查看評(píng)價(jià)記錄；

支持督導(dǎo)查看教師邀請(qǐng)及管理員指派的聽課安排，選擇接受或忽略，接受后將加入評(píng)課計(jì)劃。

2)評(píng)教系統(tǒng)

后臺(tái)管理模塊

管理員登陸后臺(tái)后，可以進(jìn)行個(gè)人信息設(shè)置，包括用戶郵箱、手機(jī)的修改，頭像的修改以及密碼的修改。

角色權(quán)限管理

組織機(jī)構(gòu)管理

管理員可以新建當(dāng)前學(xué)校單位下的院系組織機(jī)構(gòu)；

新建部門時(shí)需要填寫包括部門的名稱、部門簡(jiǎn)介、部門描述的填寫，其中部門名稱、部門簡(jiǎn)介是必填內(nèi)容，部門描述可以由管理員選填；

每個(gè)院系部門還可以進(jìn)行子級(jí)的添加，最多可以添加包括一級(jí)部門在內(nèi)的5級(jí)子欄目；

包括一級(jí)部門機(jī)構(gòu)在內(nèi)的各級(jí)部門欄目都可以進(jìn)行二次的編輯、刪除等工作；

一級(jí)部門可以進(jìn)行順序的上下移動(dòng)；

功能模塊管理

管理員可在此模塊進(jìn)行系統(tǒng)功能設(shè)置，包括各功能模塊增加、編輯、刪除、注銷、上下排序移動(dòng)、恢復(fù)等功能；

角色權(quán)限管理

管理員可以給每個(gè)院系賦予相關(guān)的功能模塊權(quán)限；

▲管理員可以通過(guò)**權(quán)限的功能將其他院系已經(jīng)設(shè)置好的權(quán)限功能直接**到當(dāng)前功能中；

可以支持管理員分配功能模塊，選擇對(duì)應(yīng)的院系單位可以擁有的系統(tǒng)功能，在對(duì)應(yīng)的功能點(diǎn)前勾選后點(diǎn)擊保存即可；

支持管理員通過(guò)管理角色功能設(shè)置院系管理員，添加院系管理員可以選擇系統(tǒng)已有的教師賬號(hào)進(jìn)行添加；

▲可添加角色名稱并為每個(gè)權(quán)限設(shè)置相關(guān)角色的權(quán)限，權(quán)限大塊可分為角色權(quán)限管理、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、評(píng)價(jià)管理；

▲可設(shè)置每個(gè)管理員的權(quán)限范圍，范圍可以是單個(gè)院系也可以是多個(gè)院系；

賬號(hào)管理

可添加系統(tǒng)管理員賬號(hào)，通過(guò)添加賬號(hào)、姓名、部門類型、部門、手機(jī)、郵箱信息進(jìn)行添加；

可對(duì)已有的賬號(hào)進(jìn)行編輯，鎖定以及刪除的**作；

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理

課程管理

可添加當(dāng)前系統(tǒng)所需管理的課程信息，添加字段包括課程名稱、課程代碼、所屬院系、簡(jiǎn)介；

可對(duì)已添加的課程信息進(jìn)行編輯以及刪除**作；

教師管理

可添加系統(tǒng)所需教師賬號(hào)信息；

可對(duì)已添加教師信息進(jìn)行編輯、刪除、充值密碼以及模擬登陸**作；

學(xué)生管理

可添加系統(tǒng)所需學(xué)生賬號(hào)信息；

可對(duì)已添加學(xué)生信息進(jìn)行編輯、刪除、充值密碼以及模擬登陸**作；

可一鍵點(diǎn)擊同步系統(tǒng)對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)后臺(tái)中用戶管理里學(xué)生的數(shù)據(jù)；

學(xué)期管理

可添加對(duì)應(yīng)學(xué)期，進(jìn)行系統(tǒng)分類管理，可設(shè)置學(xué)期開始時(shí)間，結(jié)束時(shí)間以及可設(shè)置任一學(xué)期為系統(tǒng)當(dāng)前學(xué)期；

年級(jí)管理

可添加對(duì)應(yīng)年級(jí)，進(jìn)行系統(tǒng)分類管理，可設(shè)置年級(jí)名稱，入學(xué)時(shí)間以及對(duì)應(yīng)學(xué)期；

教師排課表

▲可對(duì)接學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)，并對(duì)接教師的排課表，可一鍵查詢教師排課信息，方便督導(dǎo)員進(jìn)行聽評(píng)課選擇；

督導(dǎo)

可新建系統(tǒng)督導(dǎo)員賬號(hào)，也可從系統(tǒng)已有教師及管理員賬號(hào)中選擇設(shè)置為督導(dǎo)；可為督導(dǎo)進(jìn)行多級(jí)分類，以便根據(jù)分類精準(zhǔn)投放督導(dǎo)評(píng)課問(wèn)卷；

支持對(duì)督導(dǎo)評(píng)課范圍進(jìn)行管理，設(shè)置督導(dǎo)評(píng)課的院系范圍；

已添加的督導(dǎo)對(duì)象可以進(jìn)行刪除；

評(píng)價(jià)管理

指標(biāo)管理

▲可以建立通用評(píng)價(jià)指標(biāo)，或者對(duì)已建指標(biāo)進(jìn)行編輯，刪除等**作。

點(diǎn)擊“添加指標(biāo)”可以進(jìn)行添加新指標(biāo)，指標(biāo)包括單選，多選，填空，簡(jiǎn)答，以及打分題五類通用提醒，可以根據(jù)指標(biāo)形式進(jìn)行選擇，并標(biāo)題，評(píng)價(jià)指標(biāo)等其他內(nèi)容。

問(wèn)卷管理

新建通用問(wèn)卷，或者對(duì)已有問(wèn)卷進(jìn)行編輯、預(yù)覽以及刪除等**作。

可發(fā)布評(píng)價(jià)任務(wù)，發(fā)布評(píng)價(jià)任務(wù)之前需要建立評(píng)價(jià)問(wèn)卷，可以使用已有問(wèn)卷也可以新建問(wèn)卷。

點(diǎn)擊“新建問(wèn)卷”，輸入標(biāo)題，選擇分類，填寫問(wèn)卷的說(shuō)明信息，即建立起一個(gè)問(wèn)卷。點(diǎn)擊“編輯”對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容進(jìn)行編輯，進(jìn)入編輯界面可以對(duì)標(biāo)題在此編輯，下方有添加指標(biāo)，可以添加指標(biāo)模塊名稱，比如：教師師德、教學(xué)效果等，在之下的“子指標(biāo)”里即可添加打分項(xiàng)，可以從已有指標(biāo)里進(jìn)行選擇，也可以新建指標(biāo)。添加完成之后，即完成了問(wèn)卷的編輯。

可預(yù)覽已添加問(wèn)卷的界面，也可對(duì)已有問(wèn)卷進(jìn)行刪除；

問(wèn)卷分類

可對(duì)問(wèn)卷類型進(jìn)行定義，例如：評(píng)教，評(píng)學(xué)，活動(dòng)反饋等等；

進(jìn)行問(wèn)卷分類后方便在問(wèn)卷管理里面進(jìn)行標(biāo)簽分類展示；

可對(duì)已有的問(wèn)卷進(jìn)行編輯和刪除**作；

評(píng)價(jià)管理

可發(fā)布新的評(píng)價(jià)任務(wù)以及查看已有的評(píng)價(jià)任務(wù)信息；

發(fā)放評(píng)價(jià)任務(wù)的核心是發(fā)放問(wèn)卷，發(fā)放一個(gè)問(wèn)卷必須是在一個(gè)任務(wù)中，建立的一個(gè)任務(wù)里可以包含多個(gè)問(wèn)卷，對(duì)多名被評(píng)價(jià)人進(jìn)行評(píng)價(jià)。

可一鍵新建評(píng)價(jià)任務(wù)，輸入相關(guān)的任務(wù)標(biāo)題及說(shuō)明。

▲督導(dǎo)可在應(yīng)用端中選擇所需聽評(píng)課的對(duì)象以及可以通過(guò)手機(jī)直播方式查看聽評(píng)課教師的課堂實(shí)時(shí)直播或課堂回放，并且可在查看錄直播的同時(shí)提交評(píng)價(jià)；

可導(dǎo)出督導(dǎo)的聽評(píng)記錄，同時(shí)可導(dǎo)出教師被多次評(píng)價(jià)的平均分；

3)前臺(tái)使用功能

pc端使用-評(píng)價(jià)問(wèn)卷

教師和學(xué)生通過(guò)登錄界面登陸個(gè)人賬號(hào)后，進(jìn)入個(gè)人空間中評(píng)價(jià)管理界面，可看到個(gè)人相關(guān)的評(píng)價(jià)任務(wù)信息或被評(píng)價(jià)信息；

用戶可通過(guò)評(píng)價(jià)類型、評(píng)教開始時(shí)間，結(jié)束時(shí)間、評(píng)價(jià)任務(wù)的標(biāo)題等關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索查看對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)任務(wù)；

用戶可點(diǎn)擊完成與自己相關(guān)的評(píng)教任務(wù)，通過(guò)查看相關(guān)的評(píng)價(jià)任務(wù)，查看被評(píng)價(jià)的對(duì)象信息并選擇相應(yīng)的評(píng)價(jià)問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)價(jià)；

完成評(píng)價(jià)后，用戶可點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)問(wèn)卷查看評(píng)價(jià)結(jié)果，評(píng)價(jià)結(jié)果包括用戶個(gè)人的評(píng)價(jià)平均分、整張?jiān)u價(jià)問(wèn)卷的平均分以及已經(jīng)參評(píng)的對(duì)象的信息，可查看問(wèn)卷中每道題的個(gè)人回答情況以及全部評(píng)價(jià)對(duì)象的回答情況，如果是選擇題可看到每道題的選擇情況，打分題可以看到每道題的平均分信息；

移動(dòng)端使用-評(píng)價(jià)問(wèn)卷

用戶登陸移動(dòng)端，點(diǎn)擊“評(píng)價(jià)問(wèn)卷”，即可進(jìn)入任務(wù)管理界面；

選擇相應(yīng)任務(wù)，點(diǎn)擊“查看詳情”，進(jìn)入評(píng)價(jià)任務(wù)里的，選擇相應(yīng)的被評(píng)價(jià)人，可以看到相對(duì)應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷；

點(diǎn)擊調(diào)查問(wèn)卷后的“待評(píng)價(jià)”，進(jìn)入問(wèn)卷，填寫完成所有項(xiàng)后，在問(wèn)卷底部，可以選擇“暫時(shí)保存”“保存并提交”；

完成評(píng)價(jià)后，用戶可點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)問(wèn)卷查看評(píng)價(jià)結(jié)果，評(píng)價(jià)結(jié)果包括用戶個(gè)人的評(píng)價(jià)平均分、整張?jiān)u價(jià)問(wèn)卷的平均分以及已經(jīng)參評(píng)的對(duì)象的信息，可查看問(wèn)卷中每道題的個(gè)人回答情況以及全部評(píng)價(jià)對(duì)象的回答情況，如果是選擇題可看到每道題的選擇情況，打分題可以看到每道題的平均分信息；

PC端使用-督導(dǎo)評(píng)課

督導(dǎo)登錄個(gè)人空間，選擇“督導(dǎo)評(píng)課”部分，可通過(guò)日期、地點(diǎn)、教師姓名、課程名稱等條件進(jìn)行精確查找，**其想要聽評(píng)的對(duì)象，可選擇將其加入評(píng)課計(jì)劃，到達(dá)指定時(shí)間后按時(shí)聽評(píng)；也可選擇直接提交評(píng)價(jià)，提交評(píng)價(jià)后可在此查看評(píng)課記錄；

同時(shí)支持督導(dǎo)查看評(píng)課對(duì)象的“課程畫像”，基于網(wǎng)絡(luò)課的課程建設(shè)情況，來(lái)對(duì)教師進(jìn)行“線上+線下”的綜合評(píng)價(jià)。

移動(dòng)端使用-督導(dǎo)評(píng)課

督導(dǎo)登錄移動(dòng)端，選擇“督導(dǎo)評(píng)課”應(yīng)用，可通過(guò)日期、地點(diǎn)、教師姓名、課程名稱等條件進(jìn)行精確查找，**其想要聽評(píng)的對(duì)象，可選擇將其加入評(píng)課計(jì)劃，到達(dá)指定時(shí)間后按時(shí)聽評(píng)；也可選擇直接提交評(píng)價(jià)，提交評(píng)價(jià)后可在此查看評(píng)課記錄。

（4）校本資源庫(kù)平臺(tái)

1)創(chuàng)建站點(diǎn)

創(chuàng)建多站點(diǎn)：每個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)可擁有**一個(gè)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)即一個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，平臺(tái)下系統(tǒng)管理員登錄后臺(tái)后，可創(chuàng)建多站點(diǎn)，并指定某一專業(yè)負(fù)責(zé)人（教師用戶），作為該站點(diǎn)的負(fù)責(zé)人。

站點(diǎn)導(dǎo)航與欄目：每個(gè)站點(diǎn)一套**導(dǎo)航和欄目管理。專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)導(dǎo)航欄支持包括導(dǎo)航在內(nèi)的至少5級(jí)欄目建設(shè)。

2)資源建設(shè)

（1）資源上傳：支持授權(quán)上傳。支持單文件上傳與批量上傳。

（2）資源審核：初審與終審的二級(jí)審核。

（3）資源展示：**頁(yè)面，帶信息、評(píng)分、評(píng)論等。進(jìn)入單個(gè)資源詳情中，可見到資源的展示界面，展示界面包括資源上傳者、所屬單位、關(guān)鍵詞、資源內(nèi)容簡(jiǎn)介、評(píng)分等介紹。支持多角度、多緯度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)查詢，對(duì)資源的下載次數(shù)及閱讀次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。幫助用戶準(zhǔn)確判斷資源的可用性。視頻文件，上傳可自動(dòng)截第一幀畫面作為縮略圖。

（4）資源下載：授權(quán)下載。被授權(quán)具有資源下載權(quán)限的用戶可直接下載資源庫(kù)中的資源。

（5）資源在線瀏覽：授權(quán)瀏覽。被授權(quán)具有資源在線閱讀權(quán)限的用戶可在資源列表中，直接對(duì)感興趣的資源進(jìn)行在線閱讀，增加資源的可利用性與價(jià)值。用戶點(diǎn)擊在線閱讀，即可直接進(jìn)入資源閱讀頁(yè)面，無(wú)需下載可優(yōu)先查看資源詳情。

（6）資源檢索：全局檢索和一站式檢索。提供全局搜索功能，所有進(jìn)入站點(diǎn)的用戶可在子庫(kù)基礎(chǔ)下，按標(biāo)題、關(guān)鍵字、上傳者信息等標(biāo)簽搜索。該搜索范圍為所在站點(diǎn)的資源數(shù)據(jù)庫(kù)。登錄用戶可在自己所在個(gè)人中心中對(duì)資源進(jìn)行一站式檢索，用戶進(jìn)入高級(jí)檢索界面，精確查找資源。

（7）資源評(píng)分：平臺(tái)登錄用戶可對(duì)資源進(jìn)行星級(jí)評(píng)分和主觀評(píng)價(jià)，為其他用戶提供建設(shè)性意見。同時(shí)，學(xué)校管理者可針對(duì)資源的不同評(píng)分判斷資源的價(jià)值，更加準(zhǔn)確地管理資源。

（8）資源評(píng)論：登錄用戶可對(duì)資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供自己的意見或建議，幫助其他用戶判斷資源價(jià)值的同時(shí)為學(xué)校提供可建設(shè)性資源管理意見。

（9）資源收藏：登錄用戶可將自己在教學(xué)資源庫(kù)中發(fā)現(xiàn)的比較好的資源收藏到個(gè)人空間中方便自己隨用隨取。用戶可自主收藏優(yōu)質(zhì)資源，用戶個(gè)性化個(gè)人空間的設(shè)置，充分發(fā)揮資源共享功能。

（10）▲資源添加到課程：教師用戶可將資源庫(kù)中的資源添加至自己的網(wǎng)絡(luò)課程的共享資料中，也可以將資源直接推送到課程某個(gè)章節(jié)中，用于課程教學(xué)使用。

課程建設(shè)者可通過(guò)系統(tǒng)推薦或者自行檢索將教學(xué)資源庫(kù)中的資源引用到網(wǎng)絡(luò)課程章節(jié)中，并可以設(shè)置成為任務(wù)點(diǎn)，豐富課程資源；

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中的課程資源，也可推送至教學(xué)資源庫(kù)中進(jìn)行共享，最終達(dá)到教學(xué)資源庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)雙向互通。

3)資源審核

指派：專業(yè)負(fù)責(zé)人->二級(jí)欄目負(fù)責(zé)人->欄目參建人

審核：欄目參建人提交初審->二級(jí)欄目負(fù)責(zé)人提交終審->專業(yè)負(fù)責(zé)人終審?fù)ㄟ^(guò)發(fā)布至站點(diǎn)。專業(yè)負(fù)責(zé)人、二級(jí)欄目負(fù)責(zé)人、欄目參建人登錄平臺(tái)后，在其權(quán)限范圍內(nèi)，可批量添加欄目負(fù)責(zé)人，批量添加功能可為欄目管理者減輕工作量，方便欄目管理工作的開展。

4)后臺(tái)管理

后臺(tái)管理應(yīng)包括：平臺(tái)門戶管理、信息管理、站點(diǎn)管理、資源管理、角色權(quán)限管理、統(tǒng)計(jì)分析等。

后臺(tái)管理員可對(duì)平臺(tái)的前臺(tái)門戶、站點(diǎn)及資源進(jìn)行管理，管理員建立相關(guān)站點(diǎn)并可對(duì)上傳資源進(jìn)行查看和刪除等工作。管理員可以統(tǒng)計(jì)資源庫(kù)使用的詳細(xì)數(shù)據(jù)信息。

（1）系統(tǒng)管理員對(duì)前臺(tái)門戶進(jìn)行設(shè)置管理。

（2）系統(tǒng)管理員可在后臺(tái)建立站點(diǎn)，并指定站點(diǎn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行站點(diǎn)管理。

（3）專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)每個(gè)站點(diǎn)都是完整的一套網(wǎng)站，在后臺(tái)管理中，系統(tǒng)管理員可對(duì)每個(gè)站點(diǎn)樣式、導(dǎo)航等信息進(jìn)行設(shè)置管理。

（4）系統(tǒng)管理員可對(duì)已上傳的資源進(jìn)行查看，并對(duì)不合適的資源進(jìn)行刪除。為了防止多刪、誤刪等情況，系統(tǒng)設(shè)置資源回收站，可對(duì)錯(cuò)刪的資源找回。

（5）系統(tǒng)管理員可對(duì)教師及學(xué)生用戶設(shè)置平臺(tái)權(quán)限，使平臺(tái)管理個(gè)性化。

▲（6）后臺(tái)管理員可以查看資源庫(kù)的基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、使用情況統(tǒng)計(jì)、引用統(tǒng)計(jì)，包括所有站點(diǎn)的資源總量、存儲(chǔ)總量、訪問(wèn)總量、慕課總數(shù)、微課總數(shù)等；

管理員可以查看資源庫(kù)的訪問(wèn)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，包括資源的瀏覽次數(shù)（PV）、訪問(wèn)IP數(shù)、點(diǎn)擊量、累計(jì)使用時(shí)長(zhǎng)、交流互動(dòng)次數(shù)等；

管理員可以查看資源庫(kù)的用戶使用詳情統(tǒng)計(jì)，包括用戶分布、活躍度，詳細(xì)信息如收藏資源數(shù)、引用資源數(shù)、瀏覽資源數(shù)、下載資源數(shù)、評(píng)論資源數(shù)等內(nèi)容；

管理員可以查看系統(tǒng)的日志統(tǒng)計(jì)、課程統(tǒng)計(jì)、教學(xué)統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)等。

5)資源庫(kù)內(nèi)置資源

提供給教師資源庫(kù)建設(shè)、備課、制作課件、制作網(wǎng)絡(luò)課程等工作中隨時(shí)需要查閱、引用的豐富資源。

▲案例教學(xué)包：需整合各層次院校，各學(xué)科、專業(yè)的案例教學(xué)包資源，教師可以在資源庫(kù)建設(shè)中隨時(shí)引用案例教學(xué)包中的課程資源、課堂活動(dòng)示例、題庫(kù)等內(nèi)容，同時(shí)可以根據(jù)教師自己課程的需要進(jìn)行重新組合使用。

▲備課資源包：備課資源包中需要具有電子圖書和學(xué)術(shù)視頻，教師可以直接添加備課資源包中的資源到資源庫(kù)中。備課資源包也可以與智慧教學(xué)系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接，教師在使用教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行課程建設(shè)、備課、授課過(guò)程中隨時(shí)可以搜索、引用、無(wú)縫插入備課資源包中的資源，全面輔助教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。備課資源包中資源量需涵蓋學(xué)術(shù)視頻不低于五萬(wàn)集，老師備課時(shí)可以在線進(jìn)行播放插入和在線虛擬剪輯；電子圖書不低于五十萬(wàn)冊(cè)可以進(jìn)行在線閱讀，可以進(jìn)行文字摘錄直接引用到課程進(jìn)行備課。電子圖書和學(xué)術(shù)視頻要求必須取得著作權(quán)人的授權(quán)，沒(méi)有版權(quán)問(wèn)題。

公共共享資源：教師可以在資源庫(kù)建設(shè)中搜索添加平臺(tái)中的公共共享資源，包括教學(xué)視頻、PPT、動(dòng)畫等文件類型。

（5）教務(wù)系統(tǒng)核心數(shù)據(jù)對(duì)接服務(wù)

1)教務(wù)系統(tǒng)核心數(shù)據(jù)對(duì)接

教務(wù)系統(tǒng)提供教師、學(xué)生基本信息，在教務(wù)系統(tǒng)完成排課之后自動(dòng)將師生數(shù)據(jù)、課表數(shù)據(jù)、選課數(shù)據(jù)等信息同步到教學(xué)平臺(tái)、考試系統(tǒng)、評(píng)教系統(tǒng)、資源庫(kù)系統(tǒng)中。

2)教務(wù)課表數(shù)據(jù)對(duì)接

在教務(wù)系統(tǒng)完成排課之后師生即可查看課表，教師點(diǎn)擊課表打開課程詳情頁(yè)，通過(guò)課程詳情可直接調(diào)整對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行教學(xué)，也可通過(guò)課程詳情頁(yè)進(jìn)行課前、課中、課后進(jìn)行備課，查詢班級(jí)學(xué)生詳情，查看上課地點(diǎn)，查看每堂課的課程運(yùn)行報(bào)告等數(shù)據(jù)。學(xué)生打開課表可直接進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，查看學(xué)習(xí)記錄等。通過(guò)課表實(shí)現(xiàn)教務(wù)系統(tǒng)與教學(xué)的使用關(guān)聯(lián)。

3）成績(jī)數(shù)據(jù)回流到教務(wù)系統(tǒng)

師生直接根據(jù)教務(wù)系統(tǒng)的教學(xué)安排進(jìn)行在線教學(xué)，教學(xué)結(jié)束之后也可將教學(xué)平臺(tái)產(chǎn)生的教學(xué)數(shù)據(jù)與成績(jī)數(shù)據(jù)返回到教務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的閉環(huán)。在教務(wù)系統(tǒng)完成排考之后也可將考務(wù)數(shù)據(jù)直接對(duì)接到考試系統(tǒng)中，學(xué)生在考試系統(tǒng)完成考試后考試數(shù)據(jù)和考試成績(jī)也將同步至教務(wù)系統(tǒng)。

（6）智慧門戶管理

教學(xué)一體化綜合管理平臺(tái)門戶建設(shè)原則：建設(shè)，需要遵循靈活、可配置、簡(jiǎn)單的拖拽式**作即可生成的原則。

自定義菜單：可以自定義門戶模塊菜單，包含（不限于）學(xué)校**動(dòng)態(tài)、通知、課程體系、資源、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、活躍教師、學(xué)生排行等。

多層級(jí)：專業(yè)群平臺(tái)的建設(shè)，根據(jù)業(yè)務(wù)需要，需要支持至少2級(jí)門戶，因此配置過(guò)程中，需要支持多層級(jí)門戶。

▲智慧門戶管理：自建門戶，提供不少于10套門戶樣式供選擇，智慧門戶管理人員只需要對(duì)模板內(nèi)容進(jìn)行編輯調(diào)整即可，也可以自定義門戶。系統(tǒng)提供相應(yīng)的模塊配置和背景設(shè)置，自定義布局，通過(guò)拖拽的方式，即可將需要展示的內(nèi)容拖拽到展示的布局內(nèi)，并可隨時(shí)調(diào)整。

具備多種資源排行展示，如精品課程排行、課程網(wǎng)站排行、課程資料排行等。

具備信息發(fā)布和頁(yè)面自定義、訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)一檢索等功能。

（7）知識(shí)空間服務(wù)

學(xué)習(xí)、互動(dòng)、考試、評(píng)價(jià)、資源查詢等都通過(guò)空間完成，教師空間包含所教的課，學(xué)生空間包含所學(xué)的課。

角色空間課表應(yīng)用，可查詢編輯本人課表信息。

消息

可查詢教學(xué)一體化綜合管理平臺(tái)平臺(tái)內(nèi)部消息通知、發(fā)送站內(nèi)信、接收發(fā)送課程通知、各項(xiàng)業(yè)務(wù)消息提醒等。

（8）系統(tǒng)管理

實(shí)現(xiàn)教學(xué)一體化綜合管理平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)置管理

1)▲用戶管理

用戶管理，支持批量導(dǎo)入教師、學(xué)生等賬號(hào)，同事支持對(duì)賬號(hào)進(jìn)行編輯修改以及刪除等**作，支持與智慧教學(xué)系統(tǒng)、考試系統(tǒng)、本校資源庫(kù)平臺(tái)等用戶能實(shí)時(shí)同步。

角色管理，支持根據(jù)專業(yè)群的建設(shè)管理需要，進(jìn)行自定義角色維護(hù)，包括教師、學(xué)生、專業(yè)帶頭人、專業(yè)群帶頭人、校領(lǐng)導(dǎo)等角色，支持對(duì)角色刪改增，人員管理等。

組織架構(gòu)管理，支持構(gòu)建本單位的組織架構(gòu)樹，可單個(gè)、批量增加、刪除、修改、查找用戶信息。

2)終端配置

個(gè)人空間：支持給不同角色定義空間，進(jìn)行空間應(yīng)用的配置和空間樣式配置。

移動(dòng)端：支持給不同角色，包括游客配置移動(dòng)端頁(yè)面，通過(guò)邀請(qǐng)碼即可訪問(wèn)。

門戶端：配置專業(yè)群各級(jí)門戶。

大數(shù)據(jù)屏：支持針對(duì)專業(yè)群所需呈現(xiàn)成果、過(guò)程數(shù)據(jù)等進(jìn)行自定義大屏；

3)應(yīng)用管理

自定義分類：可以給系統(tǒng)應(yīng)用或自建應(yīng)用等進(jìn)行自定分類，方便管理。

排序：可以對(duì)分類的應(yīng)用進(jìn)行類型排序，應(yīng)用排序，便捷移動(dòng)。

按角色配應(yīng)用：支持針對(duì)角色，批量配置相關(guān)應(yīng)用，同時(shí)支持針對(duì)不同的應(yīng)用，配置不同的角色，包括不同角色權(quán)限分配管理。

▲添加應(yīng)用：支持應(yīng)用市場(chǎng)、自建應(yīng)用、應(yīng)用引擎等多種應(yīng)用添加模式，提供一個(gè)單位應(yīng)用市場(chǎng)。同時(shí)針對(duì)學(xué)校需求，可以通過(guò)系統(tǒng)提供不同的引擎類型進(jìn)行自建應(yīng)用，包含表單類引擎、資源類引擎、展示類引擎、輕應(yīng)用等類型。支持通過(guò)自建方式對(duì)接第三方應(yīng)用。

4)設(shè)置

管理員設(shè)置，支持添加多位管理員共同管理系統(tǒng)，可自定義管理員角色并為不同的管理員角色賦予不同的權(quán)限。

管理端頁(yè)面配置，支持給不同角色管理員配置**的業(yè)務(wù)管理后臺(tái)。

拓展知識(shí)：