本文的標題是《高中生“湯圓字體”走紅,圓滾可愛沒有棱角,難怪老師也不忍扣分》來源于:由作者:陳毅聰采編而成,主要講述了每個學生的性格都是不同的,從他們的字跡也能窺見一二,往往性格熱情開朗的學生,字跡也
每個學生的性格都是不同的,從他們的字跡也能窺見一二,往往性格熱情開朗的學生,字跡也傾向工整大氣,而性格較內向的字跡也更娟秀,不同的性格也有著不同的字跡。
寫得一手好字也對學生影響深遠,既能夠獲得出眾的人緣,也能獲得一定的卷面加分,關鍵還能保持平和的心態面對學習,可以說是一舉多得了。
很多學生都是從小練字,但并不是所有的學生都能夠堅持不懈地努力下去,尤其是進入初中和高中之后,學生寫字也有了自己的習慣與風格,對于字跡的看法也發生了不小的變化。
高中生“湯圓字體”走紅,比鯨落體更受青睞
高中階段,正是學生青春期的黃金時期,不論是審美觀點還是個人想法都更要強烈一些,再加上知識點難度的加深,學生們對于自身的字跡也有著要求。
既不能與他人過于雷同,也不能丟掉卷面分,所以很多高中生都會自創字體,看起來個性十足,在閱卷老師的眼中卻有著不同的看法。
司藤體,走路仿佛帶“拐彎”:古詩云“古藤老師昏鴉,小橋流水人家”,很多高中生都喜歡寫司藤字體,宛如藤蔓一樣彎彎繞繞,書寫速度也是很快速。但其實卻并不適合在考試中書寫,尤其是整體給人的感覺過于雜亂、煩擾,估計閱卷老師看到后也會頗為頭疼,根本分不清學生寫的是什么吧。
巨嬰體,學生的性格也具有較強的依賴性:高中生已經算是小成年人了,很多學生都是住宿制,但這也需要學生具有足夠的**生活的能力,更加考驗著學生的自律性。但若是學生事事都依賴老師與家長,那也會被稱為“巨嬰”,而巨嬰字體充滿著“無力感”,仿佛沒有力氣寫字一樣,再加上辨認度不高,也讓人看了便感到無奈。
鯨落體,唯美中卻帶有一點傷感:光是從名字來看便能夠知曉它的“唯美”了,而且字跡也顯得十分灑脫飄逸,再加上流暢的字跡,也足以彰顯出學生的性格,很多高中生都青睞鯨落體,不僅氣質十足,就連閱卷老師也是愛不釋手。
湯圓體,圓滾可愛且俏皮:相比較而言,男生喜愛大氣灑脫的字體,女生更青睞圓滾可愛的字體,而湯圓字體呆萌且俏皮,還沒有棱角,看上去便是性格可愛的“軟妹”,自然比鯨落體更加受到學生的青睞,也難怪老師也不忍心扣分了。
高中生追求個性的字體并沒有錯,但也要把握好尺度與分寸
高中生的首要目標依然是學習,而且**也是人生中的大事,輕易馬虎不得,若是學生過于追求個性,而忽視了字跡的工整與清晰,那也會得不償失,學生也要清楚的認知到考試的重要性,可不是平常“過家家”。
在筆者看來,學生的字跡能清楚地反映出學生的性格,而學生也不要過于刻板、固化,更不要過于追求個性**,凡事過猶不及,學生也要掌握好尺度,并重視考試的卷面分,畢竟多一分成績就能多一分勝算。
家長也要培養學生端正的學習習慣與方法,將其當成良好的習慣,而不是“三天打魚兩天曬網”,當學生具有較好的寫字功底,那也能為將來打下良好的基礎,而不是被別人當成取笑或嘲笑的談資。
考試不僅檢驗著學生的成績,還反映出學生的學習態度,當學生書寫端正優美的字跡,那自然也會保持良好的心態面對學習,但若是學生不認真對待,那自然也會丟掉冤枉分。
家長應對學生“因材施教”,合理培養學生的興趣愛好
高中生不要將練字當成“束縛”或“累贅”,而是為了更好地陶冶學生的情**與格局,練字本身就是為了讓學生達到“修身養性”,而不是讓學生對學習更加抵觸、反感,所以家長也要及時引導學生,爭取走上學習的正軌。
家長也應讓學生“德智體美勞”全面發展,充實地度過學習生活,并對學習有著明確的規劃,當學生清楚的知曉什么時間應該學習哪個科目,那學習的效率也會得到良好的提升。
正所謂“兒孫自有兒孫?!保议L也要尊重學生的想法與心愿,并盡力所能及的力量去幫助學生,必要的話也可以為學生報書法補習班,在濃厚的學習氛圍下,培養學生擁有端正的態度,從而收獲美觀大氣的字體。
筆者寄語:高中生承擔著**的重任,而學生與家長也不能夠掉以輕心,練字字跡不僅是為了端正學習態度,還要爭取獲得卷面分數,畢竟**一分也能擠掉千萬人,而學生與家長也不要厚此薄彼,最后也祝愿學生能寫出更好看的字跡,為將來打下良好的基礎!
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