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因變量功效

count因變量用來歸來數字參數的個數，即統計數組或單位格地區中含罕見字的單位格個數。

因變量語法

count(value1,value2,…)

參數證明

value1,value2,…：表白包括或援用百般典型數據的參數（1～30個），個中只罕見字典型的數據本領被統計。

范例1　計劃合格率

表格國民****執行委員會調查統計局計了11位**的功效，訴求計劃出合格率。

? 選中d2單位格，在公式編纂欄中輸出公式：

=count(1/(b2:b11>=60))/count(b2:b11)

按“shift+ctrl+enter”拉攏鍵，得出一個少量值，如圖1所示。

圖1

? 將d2單位格中的少量值變動為包括兩位少量的百分比值，如圖2所示。

圖2

公式領會

①確定b2:b11單位格地區有哪些是大于即是60的，并歸來一個數組。大于即是60的表露true，其他的表露false。

②1起到扶助的效率（也不妨用0或其余數字）。當辦法①歸來值為true時，此步歸來的截止為0；當辦法①歸來值為false時，此步歸來的截止為“#div/0!”缺點值。歸來的也是一個數組。

③ 統計辦法②歸來的數組中數字的個數。

④ 將辦法③歸來值（大于即是60分的記載條數）除以b2:b11單位格地區中的數字個數（總記載條數），即可計劃出合格率。

范例2　統計各分數段的人頭核計值

表格國民****執行委員會調查統計局計了10名同窗的功效，在d列中創造了各個分數段的列標識，底下須要統計出滿意前提的學新人數的核計值。

? 選中e2單位格，在公式編纂欄中輸出公式：

=count(0/((b$2:b$10>row(a6)*10)*(b$2:b$10<=row(a7)*10)))

按“shift+ctrl+enter”拉攏鍵得出“60～70”分數段的學新人數。

? 將光標移到e2單位格的右下角，光標形成十字形勢后，按住鼠標左鍵向下拖動舉行公式彌補，即可趕快獲得其余分數段的學新人數核計值，如圖3所示。

圖3

公式領會

①運用row因變量辨別援用a6和a7單位格的行號（歸來值為6和7）并乘以10，獲得“大于60”和“小于即是70”這兩個前提的布爾值確定，將其相加，同聲為true的歸來1，要不歸來0，歸來的是一個數組。

②用數值0除以辦法①獲得的數組，進而將1變換為0，將0變換為缺點值。

③ 統計出0的個數。

范例3　統計個中一科得滿分的人頭

表格國民****執行委員會調查統計局計了8位**的數學功效和英語功效，訴求統計出個中一科得滿分的學新人數。

選中e2單位格，在公式編纂欄中輸出公式：

=count(0/((b2:b9=100)+(c2:c9=100)))

按“shift+ctrl+enter”拉攏鍵，即可統計出一科為滿分的人頭，如圖4所示。

圖4

公式領會

①確定b2:b9單位格地區有哪些是即是100的，并歸來一個數組。即是100的表露true，其他的表露false。

②確定c2:c9單位格地區有哪些是即是100的，并歸來一個數組。即是100的表露true，其他的表露false。

③ 辦法①歸來數組與辦法②歸來數組相加，有一個為true時，歸來的截止為1，其余情景歸來截止為0。

④ 0起到扶助的效率（也不妨用1等其余數字），當辦法③歸來值為1時得出一個數字，當辦法③歸來值為0時，歸來“#div/0!”缺點值。

⑤ 統計出辦法④歸來的數組中數字的個數。

范例4　統計畢業學院和學校為本科的職工人頭

表格國民****執行委員會調查統計局計了職工的畢業學院和學校，本例規定：即使書院稱呼包括“大學”和“學院”字樣即為大學本科學院和學校。

選中d2單位格，在公式編纂欄中輸出公式：

=count(search({"大學","學院"},b2:b9))

按“shift+ctrl+enter”拉攏鍵，即可統計出本科畢業學院和學校的人頭核計值，如圖5所示。

圖5

公式領會

①運用search因變量（用來在第二個文本串中**第一個文本串）在b2:b9單位格地區中探求“大學”或“學院”，找到后歸來其在字符串中的開始場所，未找到的歸來“#value！”缺點值。歸來的是一個數組。

②統計辦法①數組中數字的個數。

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excel統計因變量——count因變量詳解

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